【正文】 ，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)。應(yīng)對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們。我愿用我的真心，換取孩子們的開心。跟孩子們?cè)谝积R挺有意思的，還真想他們。也明白了自我的不足。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意堅(jiān)持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛(wèi)生的好習(xí)慣。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。剛剛進(jìn)入幼兒園，才明白原先在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次十分有益的磨練和嘗試。這個(gè)月不僅僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì)做得更好。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛又怕。人能夠發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來(lái)，沒有一步步的做，又何來(lái)一步步的發(fā)展。幼兒園能夠充分的取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮其資源優(yōu)勢(shì)，多讓幼兒親近自然，多開展科學(xué)活動(dòng)、體育活動(dòng)、游戲活動(dòng)等。另外幼兒園為了滿足廣大家長(zhǎng)的要3求，提前學(xué)習(xí)小學(xué)知識(shí)，一樣存在幼兒園小學(xué)化的問(wèn)題。在將來(lái)的工作中，我會(huì)更努力，為幼兒園貢獻(xiàn)自我的一份力量。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，讓我的思想變得更加成熟，性格變得闊然開朗了許多，讓我能夠了解幼兒園，了解孩子，了解這份工作的重要性和興趣性，和孩子溝通需要耐心、細(xì)心、童心、職責(zé)心。由于不了解本班幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。我的教態(tài)不自然，語(yǔ)言顯得生澀難懂，速度也把握的不準(zhǔn)。在幼兒園一天教師是十分辛苦的，小朋友的精力總是十分的旺盛，所以我們一天八小時(shí)總要目不轉(zhuǎn)睛的盯著他們。幼兒園處2于幼兒奠基階段，從大的方面說(shuō)要對(duì)幼兒終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面來(lái)講就是對(duì)幼兒的人身安全、喜怒哀樂(lè)、當(dāng)天的心境負(fù)責(zé)。鑒定后并為下次上課做好準(zhǔn)備。在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫好教案，教具都一一的準(zhǔn)備好，虛心理解教師給我的意見加以吸收，并重新制定和修改。我們班的小朋友對(duì)于教師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)是看的很重的，所以作為教師的我對(duì)他們總是多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，一視同仁，孩子做的好時(shí)應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，做的不好時(shí)我們就給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，必要的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通交流意見，共同探討解決問(wèn)題的。一向就很喜歡小朋友的我，每一天早早的來(lái)到學(xué)校等待著小朋友的到來(lái)每一天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的主角與孩子玩耍，與小朋友之間增進(jìn)情感，放學(xué)的時(shí)他們也熱情的和我道別。三、實(shí)習(xí)體會(huì)和提議(一)實(shí)習(xí)體會(huì)小時(shí)候的夢(mèng)想就是能做一名教師，沒想到我等的這一天最之后了，站在二十多名小朋友的面前講課，這得感激姚園長(zhǎng)的鼓勵(lì)與支持，讓我能夠在那里盡情地發(fā)揮自我的特長(zhǎng)，進(jìn)取的投身于教育事業(yè)，并感受到做一名教師的歡樂(lè)，以及挖掘自身的價(jià)值的歡樂(lè)。觀察教師組織教育活動(dòng)。、專業(yè)知識(shí)和技能、技巧、綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐中。此刻開設(shè)三個(gè)班大班、中班、小班，平均每個(gè)班三十多人，大班有四十多人，每個(gè)班配有兩名教師兼保育員，該園由一名資歷深的幼兒教師擔(dān)任園長(zhǎng)，管理園內(nèi)各項(xiàng)事務(wù)?；仡欉@段時(shí)間與孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我覺得自我過(guò)得很踏實(shí)，也讓我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我變得自信、樂(lè)觀大膽，成為我人生中的寶貴財(cái)富。總之，在這次實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多知識(shí)，這些知識(shí)也將會(huì)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)樹立起明確的目標(biāo)，伴我向前提高。讓我深刻明白社會(huì)才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂，才能最深切的體會(huì)到生活。這次實(shí)習(xí)讓我有兩個(gè)明顯的感觸：一，錢真的是不好掙得，我在這才干了短短兩個(gè)月就累得不行了，想想我的父母，每一天辛苦勞作，才能掙來(lái)那點(diǎn)血汗錢，我們要珍惜我們此刻所擁有的。這一種本事對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)是必不可少的。又談到招聘情景，就是這個(gè)暑假，有兩名英語(yǔ)四級(jí)的教師前來(lái)應(yīng)聘，但因待遇談不攏，沒有來(lái)。她們熱愛學(xué)生，對(duì)待學(xué)生就想對(duì)待子女一樣盡心盡責(zé)。我才明白，小孩的是這么豐富。這次，我給他們出了一道前幾年很流行的題目。課后我提出嗓子受不了時(shí)，吳教師告訴我在適當(dāng)時(shí)候得用些身體語(yǔ)言，比如用眼神。最終我還用開火車的形式讓他們一個(gè)個(gè)拼下來(lái)，課堂氣氛一向比較進(jìn)取活躍。思維訓(xùn)練是我覺得最難上的一節(jié)課，它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài)，而這恰恰是我最欠缺的。到午時(shí)三點(diǎn)左右再次分配點(diǎn)心，四點(diǎn)時(shí)放學(xué)，我在學(xué)校維持秩序讓小朋友上車回家?？墒牵瑒傞_始到幼兒園的幾天，由于對(duì)幼兒園的日常生活和學(xué)習(xí)方面不熟悉，我只是協(xié)助吳教師進(jìn)行一些較常規(guī)的工作。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓教師明白他舉手了。語(yǔ)言本事的發(fā)展是在運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)，敢說(shuō)，喜歡說(shuō)并有機(jī)會(huì)說(shuō)并能拿到進(jìn)取應(yīng)答的環(huán)境。第一天，我一方面經(jīng)過(guò)聽課初步了解吳教師的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的受課特點(diǎn)。這家幼兒園僅有一百多名學(xué)生，分成了大、中、小班，但那里的環(huán)境很好，綠樹如茵，也有不少設(shè)備，像滑梯，積木，蹺蹺，秋千，木馬等等。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!幼兒園見習(xí)工作自我鑒定1作為新時(shí)代的大學(xué)生，社會(huì)對(duì)我們的要求在不斷的提高。那么在見習(xí)期間如何寫一篇呢?下面是小編為大家整理的幼兒園見習(xí)五篇，希望對(duì)您有所幫助。在陽(yáng)光明媚的日子里，我們懷著愉悅的心境，來(lái)到了位于蒙自市市一家小型幼兒園進(jìn)行了實(shí)習(xí)。吳教師是這個(gè)班級(jí)的帶班教師。要從游戲與講中開發(fā)小朋友的這種本事。那里，吳教師首先引出小朋友感興趣的一個(gè)話題或者講一個(gè)趣味淺顯的故事，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話題或故事他們的看法。安靜的教室一下沸騰起來(lái)，她向小朋友們介紹了我，一聲聲稚嫩的“閔教師好”讓我始料未及，我明白，我的工作要開始了。午飯時(shí)，我的工作是比如在點(diǎn)心、午餐分配餐點(diǎn)，午睡時(shí)一齊維持午睡紀(jì)律。當(dāng)天的課上午是，講故事，畫畫，午時(shí)是玩大積木游戲。趁熱打鐵，然后我立刻就在黑板上寫了接下來(lái)這個(gè)故事，壁虎找尾巴等故事中出現(xiàn)的動(dòng)物名，注上拼音，他們拼讀的興趣很濃，這樣也就到達(dá)了這個(gè)課讀拼音講故事的目的。幸虧有吳教師在旁邊聽課，在我實(shí)在控制不住時(shí)她就出來(lái)幫我控