【正文】 革新傳統(tǒng)滿堂灌式的教學方法，只注重知識的傳授，而忽視學習能力的培養(yǎng)。如只關(guān)注個別尖子生的發(fā)展，而忽視大多數(shù)學生的發(fā)展；只關(guān)注學生的學習成績，而忽視學生能力的提高和道德品質(zhì)的培養(yǎng)。20__年10月12號在四高我作為一名數(shù)學教師參加了高效課堂培訓。孫主任還對課改提出一些指導性意見和建議，并指出課改沒有固定的模式，教學改革的主導思想是：不求形式，只求結(jié)果。通過這次區(qū)教研室組織的課改培訓，使我產(chǎn)生一點體會。課標是授課的靈魂，新教材的著眼點不僅僅是知識和技能，而是把形成知識的過程的體驗、把獲取知識的能力的培養(yǎng)放到了突出的位置。同時，教師是學生學習的參與者。同時要為學生創(chuàng)設(shè)了合作交流的時間，還必須給學生的自主學習提供充足的時間。面對新課程改革，教師首先要轉(zhuǎn)變角色，確認自己新課程教學工作中的身份和地位，在新課程中，教師是平等中的首席。但是，我們可以慢慢地改變，逐漸有意識地改變原來的教學行為和習慣。教師在教學中應(yīng)該強調(diào)探究的過程和方法，注重“創(chuàng)造力”的培養(yǎng)，主張變革傳統(tǒng)的教學，教師的作用不再是單純的講授知識，而是鼓勵、指導學生去探索和發(fā)現(xiàn)，把教師的主導性和學生的主體性有機地融合在一起。其實，師生平等是社會發(fā)展的必然，也是新課改的要求，新課程強調(diào)，教師是學生學習的合作者、引導者和參與者。新課程最終要落實到教學中來，沒有教學，新課程終究只是一個靜態(tài)的方案，而不會是現(xiàn)實的課程。這幾個重要概念，是在尊重教學的規(guī)律、教學的個性、老師的主動性，我想，也只有理解透徹了這幾個重要概念，才可能真正讀懂新課標，才可能真正做到守正創(chuàng)新。整本書閱讀在小學階段的實踐，按照現(xiàn)行教材的方法推進即可。四、整本書閱讀概念現(xiàn)在學生面臨的問題是閱讀量不夠，沒有閱讀量，語文素養(yǎng)是上不去的。我們要積極理解它的好處，減少灌輸性學習，要調(diào)動學生學習的主動性，拓展學生的閱讀面，解決讀書少的問題。這種教學模式的設(shè)想和現(xiàn)在通行的教學模式有很大的區(qū)別，強調(diào)的不是一課一課文本為綱地講，也不求知識系統(tǒng)的完備，更不把訓練作為純技巧的練習，這種教學模式是為了改變這一切，讓教師作為組織者，學生作為主體，讓學生在一定的情境中帶著任務(wù)進行伙伴式的學習，完成知識的建構(gòu)。程內(nèi)容就是學習任務(wù)群，學習任務(wù)群就是學習內(nèi)容，對老師來說就是教學內(nèi)容。思維能力的提升、審美能力的提升、文化的傳承和理解，都是要以語言的建構(gòu)和運用為基礎(chǔ)，這是我們不能忘記的意識。個人的審美情趣和品味是以前比較少提及的，新課標給出了新提醒。這幾個層次中，我們要重點關(guān)注思維能力的發(fā)展，這是義教課標的亮點，也是以前語文教學的弱項。核心素養(yǎng)包括四方面，三層次。實踐落實時應(yīng)該做到四個字：潤物無聲。一、育人價值概念新課標提出了“立德樹人”，站位高了，視野開闊了，定位了語文課程的性質(zhì)。在教學方法方面應(yīng)盡量采用講授談?wù)摲?、案例分析法、對比法、引導課文教學法。要想干好事得靜下心來好好的想和去做，有同伴的一起合作更是有效率和快樂。本次教學法實習我又重新溫習了課件的有些基本做法。這次教學法課程實習，我所學到的和感受到的是我終生受用一筆財富。新的課程理念要求全面提高學生的語文素養(yǎng)，要求學生擴大知識面，要求課堂教學中師生互動等，我將根據(jù)新的語文能力實踐系統(tǒng)，致力于學生語文綜合素質(zhì)的提高，促進語文課程的呈現(xiàn)方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變，確立學生在學習中的主體地位，努力給學生創(chuàng)造一個有利于素質(zhì)教育的空間閱讀課程心得篇3本學期開設(shè)的教法課，是我對教師這一行業(yè)有了更深的認識，使我了解了更多的教學方法和學習方法，期間先后經(jīng)歷了寫說課稿、說課、寫教案、交流、試講、談?wù)?、評課、議課、總結(jié)等幾個過程。第一、深入領(lǐng)會《語文新課標》的精神實質(zhì)，切實轉(zhuǎn)變觀念，克服以往語文教學中忽視學生的主體地位，忽視人文精神和科學精神的培養(yǎng)，真正確立語文教學的新理念，關(guān)注學生的語文實踐能力，促進學生主動發(fā)展。通過對新課程標準的實踐和學習，使我充分認識到語文的基本理念：在新形勢下，要有大語文教學觀的理念。由于我水平有限，加之時間短暫，故學習數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中還有許多不足之處，請老師批評指正，我會在以后的制作中不斷改進，不斷完善。由于這次設(shè)計涉及到數(shù)據(jù)庫，我也學到了不少數(shù)據(jù)庫連接的知識，對數(shù)據(jù)庫的操作有了進一步的了解。通過這一次的程序設(shè)計，使我能夠提高分析問題、查閱資料、吸收新知識的能力，在分析解決問題時比以前有了很大的進步，一些常用的知識和一些常規(guī)的錯誤都能夠解決。寫心得的過程中自己會考慮到怎么讓這些寶貴的經(jīng)驗排序才能讓自己更好的記憶，這是對自己邏輯能力的一種鍛煉。通過這一次的程序設(shè)計，使我能夠進一步掌握用程序設(shè)計語言解決實際問題的方法，在操作當中把所學到的用于實際的編程里面去。這次設(shè)計使我的編程水平提高了一大步，使我充分的認識到合作的可貴。最后，在這里我要衷心的感謝我們的指導老師謝謝她的耐心指導和熱心幫助。下面就此談一下自己的心得體會。注重學生的閱讀，奠定學生終身閱讀的理念。新的課程理念給小學語文教學帶來了生機，當然也帶來了挑戰(zhàn)。我本次教學實習所作、所見、所感、所得一一回顧和總結(jié)如下： 老師給我們講授很多上課的技巧，我真正的感到了“實踐出真知”這句話的內(nèi)涵，自己親身實踐的東西是自己永生難忘的，這也是人類得以生活得更好的根本原因。第二、選擇多媒體授課時應(yīng)把課件做好，課件在一定程度上影響著上課質(zhì)量和效率。那種相互信任、誠心誠意的指點不足和怎么改進，我更是感到一種家的溫馨。在教態(tài)方面應(yīng)以一種平和的一起學習的心態(tài)去與學生學習，利用自己的，魅力調(diào)動學生的學習興趣，及時鼓勵和批評學生，注意語言的圓滑和學生的接受情況。閱讀課程心得篇4自從新課標頒布后，幾個重要概念讓我印象深刻，也產(chǎn)生了一些思考。這次新課標還特別提到了“以文化人”，教師要關(guān)注到語文在育人方面有不能替代的特殊作用。這一概念的提出，終結(jié)了長期以來“語文是什么”“教