六年級班主任的心得體會精選-全文預(yù)覽
【正文】 加順利地開展班級管理工作了?！ 榱伺囵B(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，我特地在班上實行了崗位制。這樣學(xué)生自己推選的班干，他們也愿意聽從他的管理，班干們也樂于管理，班風(fēng)自然就好。學(xué)生群體發(fā)生了變化，老師工作方式也必須相應(yīng)的發(fā)生改變，不然工作就會處處碰釘子。說實在的，我覺得這是一門深奧的人際關(guān)系學(xué)。后來，他的興趣越來越高，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有了明顯的進(jìn)步，有了進(jìn)步我就及時鼓勵，并且買了幾本作文和資料給他，使他處處感覺老師在關(guān)心他，他也逐漸明白了做人的道理，明確了學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。我說：我也喜歡打乒乓球，不過我的技術(shù)不高，我想多向你學(xué)學(xué)。2孩子缺少關(guān)愛，需要溫暖。下課追逐打鬧，喜歡動手動腳，經(jīng)常與別的同學(xué)打架。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地、清水……這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步。這一點受自身年齡、教學(xué)經(jīng)驗影響，我還稍嫌稚嫩。誰生病了，給予關(guān)心和愛護(hù)。我熱愛每一位學(xué)生，他們和我是平等的，我尊重他們，也努力地去了解他們。低年級兒童缺少自主意識，教室里有時粉筆掉地上或地上出現(xiàn)果殼紙屑，很多學(xué)生都不會自覺地去撿，于是我就以身示范，自己撿、自己掃。同時，通過每周的班會和其它渠道，對班級現(xiàn)狀了如指掌，做到活而不亂、嚴(yán)而有度，并根據(jù)實際情況做出下一步?jīng)Q策?！睂τ诎嗉壒芾?，我們不能“一手包辦”，也不能“放任自流”，而應(yīng)建立以學(xué)生為主體、全員參與，以教師為主導(dǎo)、協(xié)助管理的合作關(guān)系，建立一套自律的班級管理模式。課外對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。有了對教育事業(yè)的愛，有了對班級、對學(xué)生的愛，才能憑著認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，深入、細(xì)致地開展工作，用恰當(dāng)、靈活的工作方法教育好、培養(yǎng)好學(xué)生，尤其是后進(jìn)生。六年級班主任的心得體會精選 班主任工作，辛苦與快樂相伴，繁瑣與充實相隨，煩惱與幸福相生?！ ∩鐣?、家庭把一個個天真活潑，充滿朝氣的孩子送到學(xué)校，交給我們老師，這是對我們當(dāng)教師的多大信任啊，那么我們就應(yīng)該懂得如何去愛我們的教育事業(yè)，乃至于愛我們眼前的每一位學(xué)生。在上好課的同時，細(xì)致地批閱作業(yè)，并幫助學(xué)生及時訂正?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出“教師是一個決策者，而不再是一個執(zhí)行者。因此，在班干部日常管理中，對出現(xiàn)的問題要及時處理解決。我努力從小事抓起，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 班主任的工作是瑣碎的，卻更需要耐心和細(xì)心。誰退步了，給予點醒和鞭策。在工作中，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生交談，特別是進(jìn)行思想教育時，需要把握學(xué)生心理，運用一定的談話技巧。紅則愈紅，黑則愈黑?！ ∮捎诠ぷ髡{(diào)動，我來到了西口小學(xué)并擔(dān)任六年級班主任，剛到時就有老師偷偷對我說：“這班底子差，班上還有幾個孩子很調(diào)皮，尤其是‘搗蛋王’張健亮更叫人頭疼，幾乎是每天都有事要處理!”當(dāng)時我就很留心他的情況，發(fā)現(xiàn)他整天吊兒郎當(dāng)?shù)?，上課無精打采，要么搞小動作，要么影響別人學(xué)習(xí)，提不起一點學(xué)習(xí)的興趣。我當(dāng)時在心里就打起了鼓，我該怎么辦?回來后，我深深感到自己肩上的責(zé)任更重了，
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