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蘇教版四年級下冊《人類的“老師”(2)-全文預(yù)覽

2025-01-10 18:15 上一頁面

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【正文】 的事例 ? 根據(jù)你搜集的資料說一說 。 思考: 科學(xué)家從 ____得到____啟示,發(fā)明了 ____。 前后呼應(yīng) 感悟句子,體會作用 自然界的種種生物真是人類的好 “ 老師 ” ?。? 學(xué)習(xí)第 3自然段 用自己喜歡的方式自讀本段課文,找出課文中人類的 “ 老師 ” ,并用筆劃出來。 人類的老師 特 點 受到的啟發(fā) 1. 2. 3. 4. 繼續(xù)
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