【正文】 不懈的拼搏之心。沒(méi)有渺茫的世界，只有被愛(ài)恨情恩受蔽的單眼。假如大海不遼闊的胸襟它會(huì)成替一片汪洋的大海嗎？己種是否有大海一樣的胸襟。免何事物都不是完善的，毫無(wú)缺點(diǎn)的。青春老是隨同咱們走功茉漂亮最難記最浪漫的時(shí)刻。晚上，家人團(tuán)聚一桌時(shí)，一邊吃著我做的豆腐，一邊說(shuō)說(shuō)笑笑。最后提一桶水壓在蓋板上面。再把豆腐格組合好，把豆腐帕擺在豆腐格里面，等豆?jié){凝合成豆腐腦，過(guò)了幾分鐘后，我打開(kāi)大盆蓋，看見(jiàn)豆?jié){已經(jīng)凝合成豆腐腦。把豆?jié){分離出來(lái)。經(jīng)過(guò)十幾分鐘我就把這5斤黃豆磨好。我把我的想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屗斓拇饝?yīng)了讓我試做一次。農(nóng)家人每當(dāng)過(guò)年過(guò)節(jié)或者遇上大豐收時(shí)總會(huì)做上幾板豆腐來(lái)以示慶祝。有人說(shuō)青春是迷茫的，夢(mèng)想是虛無(wú)的；有人說(shuō)青春是瘋狂的，夢(mèng)想是遠(yuǎn)大的；我覺(jué)得，青春是張揚(yáng)的，夢(mèng)想是值得擁有的。現(xiàn)實(shí)總是在不斷的更新，人們也越來(lái)越多的認(rèn)識(shí)到青春的可貴。其實(shí)呢，人們關(guān)注這部影片的原因，不僅僅只是關(guān)注趙薇，也有對(duì)這部作品本身的探討。第三篇：青春、夢(mèng)想青春匯聚力量，夢(mèng)想成就希望從小學(xué)一直到我們上大學(xué)，青春、夢(mèng)想一直都是我們關(guān)注的對(duì)象。正是筑路人這種敢于筑夢(mèng)的精神撐起了神州大地上快速飛馳著的列車(chē)，為我們實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)撐起了舞臺(tái)。夢(mèng)就在那偏遠(yuǎn)孤寂深山中，夢(mèng)就在那負(fù)重前行的肩膀上，夢(mèng)還在那一刻想念親人的心底。而追夢(mèng)的前提是筑夢(mèng)。當(dāng)人們都在談?wù)撝袊?guó)夢(mèng)的時(shí)候，我的心也被青春夢(mèng)想不時(shí)的觸動(dòng)著。窗外的煙花劃破安靜的夜空，爆竹聲中又迎來(lái)新的一年。當(dāng)都市里的人們?cè)诒M情的享受美食時(shí)，他們正饑腸轆轆的奔向前方未知的山谷，當(dāng)大家進(jìn)入香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，他們此時(shí)回到山下的駐地，睜著熬紅的雙眼詳細(xì)的整理著一天的測(cè)量數(shù)據(jù)，熟練的操作著繪圖軟件，繼續(xù)完成電力線路的設(shè)計(jì)任務(wù)。文革中的青春并沒(méi)有什么特別，那些年少夢(mèng)想以及自由到今天還是一模一樣。太陽(yáng)之子的青春之夢(mèng)并不是獨(dú)一無(wú)二的。關(guān)于夢(mèng)的追求貫穿了導(dǎo)演所有的作品。整個(gè)鏡頭幾乎與《太陽(yáng)照常升起》里的火車(chē)鏡頭一模一樣。同樣是逆光的環(huán)境，鏡頭在望遠(yuǎn)鏡視角與全景之間來(lái)回切換。導(dǎo)演毫不理會(huì)一般的攝影規(guī)則讓整個(gè)畫(huà)面曝光過(guò)度，肆無(wú)忌憚的過(guò)曝。所以在片中幾乎所有的色彩都是暖色調(diào)，光線也都是逆光一副美好寧?kù)o的氛圍。20世紀(jì)70年代初的北京，忙著“鬧革命”大人無(wú)空理會(huì)小孩，加上學(xué)校停課無(wú)事可做，以軍隊(duì)大院男孩為突出代表的少年人便自找樂(lè)子，靠起哄、打架、鬧事、拍婆子等方式揮霍過(guò)量的荷爾蒙。毫不夸張的說(shuō)，青春是除愛(ài)情之外又一個(gè)亙古不變的主題。第一篇：青春 夢(mèng)想 自由青春 夢(mèng)想 自由——評(píng)《陽(yáng)光燦爛的日子》“電影創(chuàng)作應(yīng)是自由的夢(mèng)想”，姜文如是說(shuō)。《陽(yáng)光燦爛的日子》作為姜文的處女作所講述的無(wú)外乎是青春夢(mèng)想的故事，是導(dǎo)演記憶中的青春。接下來(lái)讓我們走進(jìn)一個(gè)不一樣的青春，去發(fā)現(xiàn)似曾相識(shí)的夢(mèng)想以及自由。第六代導(dǎo)演基本上沒(méi)有受過(guò)文革的影響，即使受到了一些，也只是孩提時(shí)代的印象性記憶。馬小軍用水澆米蘭的頭發(fā)，強(qiáng)烈的陽(yáng)光從窗外涌進(jìn)來(lái)把一切都變得耀眼模糊。馬小軍撬鎖溜進(jìn)米蘭家，把玩米蘭的望遠(yuǎn)鏡一場(chǎng)同樣是導(dǎo)演精心設(shè)計(jì)的夢(mèng)幻青春。影片中有一個(gè)鏡頭：馬小軍的父母乘火車(chē)回老家奔喪。這一點(diǎn)在他的三部作品都有體現(xiàn)。最后一點(diǎn)在賈樟柯的《三峽好人》中變身為廢棄的樓房變成火箭飛走這一荒誕情節(jié)。那些關(guān)于青春，夢(mèng)想，自由的故事都有著這樣那樣相似的影子。第二篇：青春夢(mèng)想在孤獨(dú)的大山之中，望著這寂寞的叢林，有他們的身影穿梭在其中，背起那沉重的測(cè)量?jī)x器跋山涉水，反復(fù)的定點(diǎn)、繪圖，一絲不茍。正是這一點(diǎn)一滴才鑄成了今天西秦嶺山澗中的電力銀龍，為寶蘭客專(zhuān)的建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。人生出彩，青春有夢(mèng)。青春是一個(gè)多夢(mèng)的季節(jié)，更是一個(gè)追夢(mèng)的季節(jié)。如今看著山上騰飛起的一條條電力銀龍，聽(tīng)著寶蘭客專(zhuān)戰(zhàn)線上轟鳴的機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)聲，全線路一片熱火朝天的進(jìn)入大干時(shí)期，我才突然間明白了，其實(shí)我們一直都在筑夢(mèng)。有一種工作，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，沒(méi)有體會(huì)過(guò)就不知道其中的快樂(lè)；有一種快樂(lè)沒(méi)有擁有過(guò)就不知道其中蘊(yùn)涵的精神。作為鐵軍一員，我們拒絕了浮躁、淺薄與平庸，選擇仰望星空而腳踏實(shí)地的去譜寫(xiě)生命中動(dòng)人的篇章。最近我們的“小燕子”很忙，她所導(dǎo)演的《致青春》引起了大多數(shù)人的關(guān)注。青春洋溢著活力，揮舞著夢(mèng)想，每一個(gè)生命體都有在自己青春中任意翱翔的自由，不曾想過(guò)或許幾年后甚至于百年歸老我們將如何祭奠我們的青春。成長(zhǎng)不可能一帆風(fēng)順，青春不可能不朽，那些年，我們哭過(guò)笑過(guò)也痛過(guò)，那伴隨著我們夢(mèng)想的青春歲月或許多年后我還會(huì)想起，不禁淚流滿面.......我們總是在扮演者社會(huì)的某個(gè)角色，在不斷追逐夢(mèng)想的同時(shí)，又會(huì)經(jīng)歷太多的事情。讓夢(mèng)想插上翅膀與青春同行..........第四篇：青春、夢(mèng)想第一次做豆腐韶關(guān)市武江區(qū)龍歸中學(xué)八（5）班潘美甜豆腐是農(nóng)家人的常菜。我聽(tīng)了他們的商議之后，心想：反正我已經(jīng)看媽媽做過(guò)那么多次豆腐了，讓我試做一次也無(wú)妨。做好這些工作后，我就去看黃豆浸軟沒(méi)有，確定它洗干凈后，我就把黃豆拿去磨豆機(jī)里去磨。把它攪拌均勻，我拿來(lái)豆腐袋，把攪拌均勻的豆腐漿倒進(jìn)去。趁這機(jī)會(huì)，我把豆腐格和豆腐帕清洗干凈，放好。放完后用豆腐帕給蓋好，再蓋豆腐板蓋。其實(shí)我也明白：一個(gè)人只要細(xì)心地去做每一件事，就會(huì)取得成功；然而一個(gè)人對(duì)每件事都”事不關(guān)己，高高掛起的樣子，就只會(huì)跌進(jìn)失敗的萬(wàn)丈深淵。第五篇：青春夢(mèng)想青春夢(mèng)想青春夢(mèng)想1固然人的青春是有限的，然而人追求理想是無(wú)窮的。世間的任何事皆不會(huì)鎮(zhèn)靜而毫無(wú)曲折的，青春就如那安靜的海點(diǎn)，又如這暴風(fēng)襲去波瀾洶涌的萬(wàn)丈狂瀾。人生在世怎會(huì)沒(méi)有挫折，沒(méi)有失敗，我們要向大海個(gè)別有廣寬的襟懷，忘我為人類(lèi)貢獻(xiàn)的精力。有苦楚的人類(lèi)世界。青春夢(mèng)想2夢(mèng)想人皆有之，而能保留自己最初的夢(mèng)想并實(shí)現(xiàn)的人