長大后我就成了你(四下音樂課教案)-全文預覽
【正文】 觀不明，讀書目的性不明確、欣羨高消費、學習能力不強，不吃苦缺乏教育責任感和自信心?；卮饐栴}問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為？問題二：你打算今后怎樣尊敬老師？聽朗誦《老師，我們最尊敬的人》分組討論：在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦？他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動？我們該怎樣尊敬老師呢？班長總結：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師老師在我們人生的扉頁上撒下一片片光明，在我們前進的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁老師是我們人生路上的第一盞指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起！但尊敬不能僅僅停留在認識上，還要落實在行動中在此，我向全班同學發(fā)出倡議，希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持；在校園里，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰；在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報我們要聽從教師的教導，不辜負老師的期望，以實際行動，刻苦學習，養(yǎng)成良好的品德，增強體質，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。（2）聆聽尾聲。）分析第二部分。師：現(xiàn)在我們再來看看這首歌的歌詞，它里面“長大后我就成立你”出現(xiàn)了幾次？（2）師：同學們，從歌詞的哪些詞句中能看出是在描寫或贊美老師呢？（那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。配樂朗讀歌詞，體會情感。速度：緩慢。今天，我們一起來聆聽一首關于理想的歌曲《長大后我就成了你》。教學過程一、導入師：同學們，你們有沒有自己的理想啊？（生舉手回答，說說自己的理想）。第二篇：《長大后我就成了你》教案《長大后我就成了你》教案教學目標通過聆聽《長大后我就成了你》，感受歌曲的風格，體會老師無怨無悔的奉獻精神和托起下一代新人的崇高責任感。這就是教師的幸福之所在，什么叫無怨無悔？選擇了你喜愛的事情，堅持干下去，寫下的是真理，擦去的是功利，舉起的是別人，奉獻的是自己，全心全意為人民服務，為學生服務，執(zhí)著追求，自強不息，這就是問心無愧，這就是無怨無悔?！罢挛业某岚颍徒o你飛翔。袁文婷一次又一次沖進教室，柔弱的雙手抱出了一個又一個孩子。為山區(qū)的孩子們帶來了良好的教育。（6）、關于宋祖英這首歌是我國著名歌唱家“宋祖英”演唱的，在1994年春節(jié)聯(lián)歡晚會上宋祖英憑借這首歌曲一舉成名，可以說是他的成名曲，現(xiàn)在我們一起來欣賞和首歌曲的視頻。（3）分析第二部分有幾個樂句？一、三兩個樂句相同（長大后我就成了你），表現(xiàn)怎樣的情感？（表達了實現(xiàn)自己崇高理想后的強烈的自豪感）跟琴學唱一、三樂句。師：現(xiàn)在我們再來看看這首歌的歌詞，它里面“長大后我就成立你”出現(xiàn)了幾次？（2）師：同學們，從歌詞的哪些詞句中能看出是在描寫或贊美老師呢？（那間教室，放飛的是希望,守巢的總是你。）演唱形式師：在我們學習過的演唱形式中有合唱、獨唱、重唱等？那誰來說一說這首歌曲的演唱形式是什么？（女聲獨唱）師：為什么采用女孩獨唱 而不用男聲獨唱呢？（學生回答）師：老師也是這么認為女生的聲音比較親切、清脆、細膩，而男生的聲音比較高亢，并不適合演唱這樣的歌曲。聆聽的時候，請同學們認真仔細的聆聽。是同學們：你們有沒有自己的理想啊？（生舉手回答，說說自己的理想）師：張燕迪曾經說過：“每個人的生命都是一只小船，而理想是小船的風帆。3．了解歌曲《長大后我就成了你》的演唱形式，知道這首歌是歌唱家宋祖英的成名曲。2．分析歌曲的樂句樂段，哼唱歌曲的主要旋律。師：剛才我們聆聽了一首《種太陽》，歌曲里面的小朋友有一個理想，想當一名科學家，可以播種許多的太陽，給人類帶來光明和溫暖。今天，我們一起來聆聽一首關于理想的歌曲《長大后我就成了你》。速度：緩慢。所以他夢想就長大后也可以成為一名光榮的人民教師。那么曲作者又是怎樣為這個詞譜曲的呢？（出示曲譜）設問：可以分成幾個部分？（2）分析第一部分有幾個樂句？樂句與樂句之間有什么關聯(lián)？（劃旋律線：第一樂句從高音盤旋下行，第二樂句作平穩(wěn)的進行，第三、四樂句各與第一、二句相似。尾聲由第幾樂段的哪個樂句引申而來的？（第二樂段的第一樂句引出）尾聲重復出現(xiàn)“我就成了你”表達了怎樣的情感？（表達了人民教師甘為教育事業(yè)奉獻一身的堅定信念）（5）再次完整聆聽師：再次完整的聆聽歌曲，當樂曲唱到高潮部分的時候，請同學們能夠輕輕的跟唱）師：跟我們平時學唱的兒歌有什么不一樣？ 小結：歌曲的音調富有民族風格，采用山東琴書的音調為素材創(chuàng)作而成，旋律鄉(xiāng)土氣息濃郁。（聆聽）師：老師真為我們四（2）班的同學們感到驕傲，你們有非常良好的聆聽習慣，能用心感受，非常的好！師：剛才我們看到視頻
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