【正文】 同學做出表率。自古以來，讀書人都是以節(jié)操為本，以誠信為基。一個人考試作弊，不僅僅是治學態(tài)度的問題，更是個人思想品質(zhì)和人格的問題，他拿到的是戴著面具的分數(shù)，丟失的卻是自己心靈的純潔。誠信不僅可以使你獲得成功，還可以讓你得到別人的尊重，而缺少誠信的人生活在世上，如同一顆飄浮在空氣中的塵埃，永遠都不會收獲公眾的贊美，永遠都不會擁有內(nèi)心深處的踏實和寧靜。最后，預祝大家能在即將到來的考試中誠實面對自己，考出好的成績！謝謝大家。明確規(guī)則，嚴肅考紀一個學校的校風是和學生的學風密不可分的，而考風是校風的具體反映，沒有好的考風就不會有好的學風，考風不正實際上是對刻苦學習認真答卷學生的一種打擊，是對學習不努力，弄虛作假學生的一種欺騙，老師和家長期待的不是所謂的“虛假繁榮”，需要的是真實的成績和反饋，因此，我校將嚴肅考試紀律，嚴懲作弊學生，讓優(yōu)良的考風成為校園中亮麗的風景線。然而不管大小考試，考試作弊現(xiàn)象總是屢見不鮮。為什么要考試？首先，測試你對某門課的掌握程度。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德；誠信是立身之本、做人之道?？荚囋诩矗趪煜挛覀兲岢鋈缦滤狞c倡議： ，合理地安排復習時間，查漏補缺，認真總結(jié)每門功課的重點、難點，以及本學期學習中所遇到的疑難問題并盡快解決。同學們，你們準備好了嗎？期末考試不僅是對每個人綜合素質(zhì)的一次檢驗，更是對我們自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次檢驗。魯迅先生曾說：“搗鬼有術(shù)，也有效，然而有限。同學們，誰不期盼收獲，誰不渴望成功？但是偽裝的成功不堪一擊，弄虛作假沒有任何意義。一次考試失利，你還有很多機會，而一次考試作弊，會讓你喪失誠信！第二種可能是作弊成功，蒙混過關(guān)。我也曾想，在莊嚴的廣播講話中專門來講這個話題似乎是對效實學子的褻瀆，因為畢竟作弊的只是極個別極個別人。在為考生安排的考試用桌的兩邊加設(shè)40公分高與桌子同寬度的木板，以防止學生抄襲他人答案。在美國，上大學不是選拔性考試，而完全是個人行為。社會和用人單位用人觀念和體制變了，自然就弱化了考試的利益承載功能，愈演愈烈的考試作弊現(xiàn)象才能得到遏止。用人單位應改變用人觀念和體制。制度的建立、教育和懲罰要結(jié)合在一起，一方面要加強管理、監(jiān)督，但同時制度建立是最重要的。所以，試題買賣、替考、團伙作弊等行為無法得到有效的遏制，甚至發(fā)生過這樣的尷尬事，某地當場抓獲了在國家級考試時架設(shè)無線電發(fā)射臺進行作弊的團伙，最后卻因為缺乏相關(guān)法律條文只好無罪釋放。比如國家公職人員有舞弊行為可能遭嚴懲。擾亂報名點、體檢點、考點、考場、評卷場及有關(guān)考試工作正常秩序。要加大了對考試違紀舞弊行為的處罰力度。然而，在這場作弊與反作弊的“魔道之爭”中，高科技也有許多無奈的地方。考生考試作弊行為可上網(wǎng)查詢后，這對考生將來就學、就業(yè)都會產(chǎn)生一定影響。所以，防止作弊工作越來越艱巨，任務越來越重。所以各校在生源、教師等各方面明爭暗斗，而一個學校里教師也在為因高考而帶來的名利進行競爭，而高考作弊，也是競爭白熱化的體現(xiàn)之一。對考生而言，他們認為考上大學就可以當干部，而考不上大學就一輩子注定要當工人、做農(nóng)民，這種人為的以一次考試定終身的教育，人事體制存在著不少漏洞。社會上的人甚至連一些教師也認為整個社會風氣都是這樣的，高考舞弊只是小意思，腐敗風氣對教育領(lǐng)域的滲透可見一斑。最能體現(xiàn)公平競爭原則的高考，為何在有些地方成了兒戲，舞弊行為如此猖狂？從根本上來講離不開一個“利”字。同時，發(fā)現(xiàn)一個學生作弊，監(jiān)考老師就要寫2萬字的報告，所以老師也怕麻煩，干脆直接不管。作為班主任、一般任課老師和學校認為，多考上幾個學生覺得臉上有光，學校也有面子。案例七：新華網(wǎng)廣州2007年7月10日電(記者劉茜)記者從廣東省教育廳了解到，日前廣東電白縣高考舞弊案已被警方偵破，電白水東中學高三年級數(shù)學老師、教導處副主任、并任此次高考監(jiān)考人員的楊漢輝，已向警方供認了他與人串通向考生提供高考數(shù)學答案的事實。不過一些考生被分在1—2樓考試，受屏蔽器的干擾，無法在考場作弊；而被分到3樓以上的都可以利用不同的手段作弊。尤其是今年，為方便作弊，大部分高三學生在考試前便將微型耳機放入耳朵里。在南鄭中學考場兩天的高考中，學生多人利用傳遞紙條進行作弊，有多名監(jiān)考教師在發(fā)現(xiàn)考生作弊時，未予制止。一、作弊案例案例一：貴州省納雍縣發(fā)生高考集體作弊案，左志斌等18人集體組織、策劃，利用超薄手機、無線耳塞等“高科技”裝備作弊時被發(fā)現(xiàn)。第一篇：課題名稱如何防止高考考場作弊現(xiàn)象課題名稱：如何防止高考考場作弊現(xiàn)象課題組負責人：段連成（桐柏縣實驗高中）成員：穆常青（桐柏縣實驗高中）朱清（桐柏縣實驗高中）潘廣成（桐柏縣招生辦）王守東（桐柏縣實驗高中）課題研究結(jié)果報告內(nèi)容如下：今年是我國恢復高考制度30周年，30年來，無數(shù)人通過高考改變了自己的命運。所以，教育部門在高考中仍進一步利用政策引導、計劃調(diào)控、加強服務、增設(shè)設(shè)備等手段防止高考考場作弊現(xiàn)象，力促公平，以取得了更大成效。案例三：陜西南鄭中學考點曾發(fā)生了一起嚴重的師生集體舞弊案，在此次舞弊案中，有35名涉案考生來自同一班級：南鄭中學高三體育班。案例五：宣威一中高考生劉某、陳某、李某等人告訴記者，高考期間，宣威的許多考生都會采取不同手段來作弊，但均未引起相關(guān)部門的高度重視?？荚嚱Y(jié)束以后，“槍手”根據(jù)答題正確率要求考生付給其每套答題費用500—2萬元不等的“辛苦費”。但是，替換照片并不容易，在高考報名工作結(jié)束后替換照片，等考完再換回來，而且是多人參與，這并不是一個利欲熏心的人單槍匹馬就可以完成的。二、作弊原因和方法分析傳遞紙條、找槍手、使用手機、耳機和微型攝像機等手段作弊。這樣就造成一些學生明目張膽地作弊，老師不管他們作弊，不管替考，是因為學校希望學生為自己的學校爭光。要么就是在高考報名時，讓找人替考的考生報兩次名，一次是用真實身份報名，一次是用虛擬的假身份報名，將其中一個準考證上的照片臨時換成替考者的照片，再買通監(jiān)考老師實現(xiàn)替考，最后再花錢請招辦的人把圖片信息還原成考生本人。廣州市教育科研所研究員馮國文教授說，近年來不少地區(qū)對高考舞弊都防范不夠、嚴懲不夠，認為舞弊是個別的現(xiàn)象，因此縱容了舞弊事件越來越多，越來越嚴重。各個地區(qū)、各個學校每年仍然為升學率而爭奪。全地高中特別是近距離高中之間已經(jīng)存在競爭激烈，各校高考成績每年都要排座次，按照平均分、上清華北大等名校的人數(shù)、上重點線比例，對優(yōu)秀者給以重獎，而排名直接決定著中學的生源質(zhì)量和學校領(lǐng)導的利益?？傊瑥某u、“槍手”（替考者）到手機、電子詞典、對講機、針孔攝像機、無線耳機到能傳送答案的手表、網(wǎng)上熱賣的隱形筆??作弊的工具五花八門，而且有越來越高科技的趨勢。教育部要逐步建立和完善國家和省兩級國家教育考試誠信檔案網(wǎng)絡(luò)平臺，將考生參加普通高考中的違規(guī)行為，記入國家教育考試