【正文】 ”我 們應(yīng)該看到中學(xué)生的心態(tài)是整個(gè)社會(huì)心態(tài)的一部分，是宏觀社會(huì)心態(tài)的反射，社會(huì)給中學(xué)生造成的心理壓力是潛在的，巨大的，在這種壓力下，中學(xué)生往往 會(huì)出現(xiàn)行為上的不當(dāng)，言語(yǔ)上的不安，性格上的反常，意志上的脆弱等問(wèn)題，這 些由于心理壓力而引起的問(wèn)題，己不可能用傳統(tǒng)的對(duì)與錯(cuò)來(lái)評(píng)價(jià)，而要運(yùn)用恰 當(dāng)?shù)姆椒?，使學(xué)生正確了解社會(huì)，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)的作用和所負(fù)的責(zé)任。雖然父母的所占比例也很大，但是彼 此交流還是很少，不能夠成為學(xué)生的傾吐對(duì)象。從上述數(shù)據(jù)能夠反應(yīng)出，困擾學(xué)生的兩大難題仍然是學(xué)習(xí)與考試。具體被測(cè)試為呼和浩特市第六中學(xué)和呼和浩特市敬業(yè)學(xué)校，其中男生44名，占50％，女生44名，占50％。然而在心理學(xué)領(lǐng)域中，不管是世界還是中國(guó)，心理學(xué)研究主要側(cè)重于以高 水平運(yùn)動(dòng)員為中心的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)心理學(xué)理論與應(yīng)用的研究，重點(diǎn)是提高運(yùn)動(dòng)員的 競(jìng)技能力，使之達(dá)到最佳水平。壓力是會(huì)使人產(chǎn)生痛苦、不安、心煩、急躁、易怒的外在來(lái)源。對(duì)于海事管理機(jī)構(gòu)及其人員而言，價(jià)值觀如果紊亂必然導(dǎo)致心靈的失序和道德的失據(jù)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)個(gè)人價(jià)值取向的指引作用中國(guó)特色社會(huì)主義24個(gè)字的核心價(jià)值觀分成三個(gè)層面：富強(qiáng)、民主、文明、和諧，是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)；自由、平等、公正、法治，是社會(huì)層面的價(jià)值取向；愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。海事人員員作為公共權(quán)力的行使者，加之特殊的工作性質(zhì)和工作環(huán)境，承擔(dān)著重大的公共責(zé)任，其心理困境問(wèn)題前所未有。公務(wù)管理的官僚制與人格的獨(dú)立性：一方面官僚制的理性要求阻礙海事人員的個(gè)性發(fā)展，另一方面隨著社會(huì)的進(jìn)步又需要彰顯人格的獨(dú)立，兩者的沖突使得個(gè)性服從理性。在職業(yè)范圍內(nèi)，既是上級(jí)又是下級(jí)；在家庭生活中，既是父母又是兒女；在社會(huì)生活中，既是公共產(chǎn)品提供者，也是公共產(chǎn)品消費(fèi)者等?！靶睦砝睙o(wú)處傾倒，“有病不敢醫(yī)”的尷尬時(shí)有發(fā)生。人生發(fā)展的不同階段有不同的需求，也會(huì)產(chǎn)生與之相伴的不同的壓力。三、海事人員心理問(wèn)題產(chǎn)生的原因美國(guó)人本主義心理學(xué)家馬斯洛將人類需求象階梯一樣從低到高分為五個(gè)層次三個(gè)階段，分別是：生理、安全、社交、尊重和自我實(shí)現(xiàn)需求五類；其中生理、安全需求為初級(jí)階段，社交、尊重需求為中級(jí)階段，自我實(shí)現(xiàn)需求為高級(jí)階段。為官的文化，這里面就會(huì)有很多形式上的東西，必須去應(yīng)付。二是活動(dòng)多。最常見(jiàn)的表現(xiàn)是工作倦怠職業(yè)倦怠因工作而起，直接影響到工作狀態(tài)。有的海事人員大學(xué)畢業(yè)后在基層一干好多年，以優(yōu)秀的表現(xiàn)風(fēng)風(fēng)光光地調(diào)進(jìn)機(jī)關(guān)，期待能謀個(gè)一官半職，好不容易熬到副科，卻被調(diào)到一個(gè)既陌生又無(wú)絲毫興趣的部門(mén)，看到比自己后來(lái)的人都上了，自己還原地不動(dòng)，只能熬，好不容易熬到頭了，估計(jì)怎么著也該輪到自己了，可是突然從上邊“空降”一個(gè)，心里陡然涼到極點(diǎn)。最頭痛的是仕途狹窄要求越來(lái)越高。正職苦衷無(wú)人知曉。對(duì)基層干部來(lái)說(shuō)，能管住自己的“官”太多了，誰(shuí)也得罪不起。首當(dāng)其中的是利益問(wèn)題，因?yàn)槊?，在相互矛盾、?jìng)爭(zhēng)、猜疑、沖突的人際關(guān)系中，久而久之就會(huì)產(chǎn)生心理不安、情緒緊張、無(wú)端煩惱。對(duì)一些基層領(lǐng)導(dǎo)干部而言，自感工作思路不寬，工作方法不多，工作步子不大，工作效果不好，與過(guò)去比，進(jìn)步緩慢，與同行比，位次靠后，心里既感不平，又平添不安。二、海事人員面對(duì)的心理問(wèn)題由于海事管理機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)公的時(shí)間還不長(zhǎng)，困擾公務(wù)員的普遍的心理問(wèn)題也不凸顯，但困擾海事人員的五大心理問(wèn)題依然不同程度的存在：最多的異常情緒是抑郁年輕大學(xué)生畢業(yè)后考入海事公務(wù)員隊(duì)伍，在家人和朋友眼里，有著眩目的光環(huán)。美色，動(dòng)物學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：90%的鳥(niǎo)類即使在饑餓難忍的情況下，也從不去捕食顏色艷麗的昆蟲(chóng)。最難平衡的矛盾是工作與家庭。一方面?zhèn)€別海事人員在工作中開(kāi)始依據(jù)自身“優(yōu)勢(shì)”以權(quán)謀私，借公務(wù)便利吃拿卡要報(bào)，另一方面也有少數(shù)行政相對(duì)人不遵守水上安全法規(guī)，在違法時(shí)給海事官員送“好處”；搞所謂感情投入，甚至用金錢(qián)賄賂海事官員。海事人員嵌套于政府行政系統(tǒng)，由于政府行政權(quán)力系統(tǒng)需要高度的服從性，循規(guī)蹈矩的工作程序，這就決定了其工作服從性高、規(guī)定性強(qiáng)，成就動(dòng)機(jī)水平高的狀況，而常常會(huì)有較強(qiáng)的無(wú)奈感和壓抑感，久而久之產(chǎn)生壓抑心理、“怕被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)”的強(qiáng)迫心理、“超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)”的機(jī)械化被動(dòng)心理、以及因人際關(guān)系緊張產(chǎn)生的急躁不安的焦慮心理。海事管理機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)公務(wù)以后，海事人員在待遇、福利、地位相對(duì)比較穩(wěn)定的同時(shí)，也面對(duì)四大壓力?！度嗣裾搲冯s志的一項(xiàng)調(diào)查顯示，全國(guó)各地80%以上的公務(wù)員，特別是基層公務(wù)員普遍存在較大的心理壓力。第一篇：研究生心理壓力產(chǎn)生的原因及對(duì)策探析龍?jiān)雌诳W(wǎng) ://.研究生心理壓力產(chǎn)生的原因及對(duì)策探析 作者：陳光軍來(lái)源：《沿海企業(yè)與科技》2005年第02期[摘 要]隨著我國(guó)高等教育事業(yè)的發(fā)展，研究生在逐年擴(kuò)招，他們肩負(fù)著社會(huì)、家庭、個(gè)人等多方面的期待，承受著來(lái)自經(jīng)濟(jì)、學(xué)業(yè)、就業(yè)、婚戀等諸多方面的心理壓力，切實(shí)減輕其心理壓力，保證其身心健康，越來(lái)越顯得極為迫切和重要。世界衛(wèi)生組織預(yù)測(cè)21世紀(jì)影響中國(guó)最嚴(yán)重的疾病是心理疾病，指出這是影響我國(guó)人民健康的最大問(wèn)題。壓力已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)所使用的高頻詞，它是每個(gè)人都會(huì)面臨的一種無(wú)法逃避的心理狀態(tài)。他們需要不斷調(diào)整自我對(duì)所“扮演”角色的期許標(biāo)準(zhǔn)，以符合對(duì)應(yīng)角色的需求。特別是一些手握管理權(quán)力的人員，因?yàn)榻?jīng)常和管理相對(duì)人打交道，和社會(huì)各單位交流較多，覺(jué)得自己的收入和社會(huì)上同類人相比，差別還很大，看到有的地方單位還有很多彈性和靈活性，內(nèi)心隱隱不平衡。在繁雜的工作和多重社會(huì)角色中，當(dāng)魚(yú)和熊掌不能兼得時(shí)，他們不得不作出選擇，從而使你心理產(chǎn)生緊張感，導(dǎo)致煩躁不安。一個(gè)道德高尚的海事人員是從不把金錢(qián)作為人生目的和幸福象征的。當(dāng)今“官位”誘惑之大，真可謂是嘆為觀止！因此，海事人員不但要面對(duì)普通人生活中所必然經(jīng)歷的種種煩惱，也要承受這份特殊職業(yè)所帶來(lái)的壓力。他們經(jīng)常戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰，壓力如影隨形。他們想說(shuō)的不能說(shuō)，想干的不能干，而不想說(shuō)的必須說(shuō)，不想干的必須干，缺乏獨(dú)特的人格，勢(shì)必會(huì)增添莫大的心理壓力。表現(xiàn)為：基層干部上下受氣。工作中難處的關(guān)系莫過(guò)于正職與副職，有的副職與正職關(guān)系處理得不好，工作起來(lái)不愉快，想換其他部門(mén)又不可能，是繼續(xù)與正職對(duì)著干，還是妥協(xié)尋求和解？副職一般感覺(jué)根本找不到辦法，于是就開(kāi)始逃避。好多副職難受就是因?yàn)闆](méi)有做正職，當(dāng)你做了正職可能更難受。晉升越來(lái)越難。海事人員的職務(wù)序列必須要尊重它的職業(yè)晉升的選擇和規(guī)律，從科員，副科、正科，副處、正處，副廳、正廳，形成的是一個(gè)三角形的結(jié)構(gòu)，真正占上塔尖上的領(lǐng)導(dǎo)是少之又少。對(duì)于基層干部來(lái)說(shuō)，安全、穩(wěn)定、環(huán)境、發(fā)展、資金、項(xiàng)目、硬件、軟件等繁雜的工作暫且不說(shuō)，僅僅是文山會(huì)海的問(wèn)題就足以讓他們焦頭爛額：現(xiàn)在文件減少了，傳真卻增多了；開(kāi)會(huì)了，會(huì)前要準(zhǔn)備，開(kāi)會(huì)要參加，會(huì)上要發(fā)言，會(huì)后要落實(shí)，規(guī)劃、計(jì)劃、安排、預(yù)案、總結(jié)、匯報(bào)、信息每天首先感覺(jué)到工作太累，每天總有干不完的事、開(kāi)不完的會(huì)，寫(xiě)不完的報(bào)告。三是應(yīng)酬多。總之，出現(xiàn)這些問(wèn)題一方面是群體本身競(jìng)爭(zhēng)激烈造成的，另一方面是社會(huì)變革帶來(lái)了心理震蕩。他們從青春場(chǎng)，品味成人感；到職業(yè)場(chǎng)，品味生存感；到情愛(ài)場(chǎng)，品味家庭感；到事業(yè)場(chǎng)，品味成功感；到退休場(chǎng)，品味天倫感。心理問(wèn)題的復(fù)雜性與長(zhǎng)期性：特別是對(duì)于心理發(fā)展的健康需求，一些海事人員往往含蓄內(nèi)斂，在與別人交往時(shí)，總是把自己的真實(shí)思想、情感掩蓋起來(lái)，負(fù)面情緒也難以排解。（二）當(dāng)代人社會(huì)化發(fā)展中的心靈訴求角色的多元性與能力的局限性：海事人員面對(duì)多重角色之間的沖突。然而面對(duì)改革開(kāi)放的大潮，一些海事人員心理封閉，思想保守，能力不適應(yīng)，老辦法不能用，新辦法不會(huì)用，土辦法不頂用，洋辦法又不管用，由此導(dǎo)致的心理困境就不可避免。公務(wù)員是公共權(quán)力的行使者、公共事務(wù)的管理者、公共服務(wù)的主要提供者、公共道德的垂范者。新興社會(huì)價(jià)值系統(tǒng)對(duì)個(gè)人 “擋不住的誘惑”作用西化形成的現(xiàn)代人文主義：在文化思想上，主張理性、科學(xué)，歷史進(jìn)化論；在社會(huì)國(guó)家制度上，主張民主、法治和平等；在個(gè)人道德上，主張自由，凸現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和權(quán)利。但是如果缺乏必要的價(jià)值共識(shí)、正常的工作秩序和生活秩序就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。壓力是內(nèi)外環(huán)境變化和肌體內(nèi)部狀態(tài)所造成的心理、生理和行為的波動(dòng)。關(guān)鍵詞：心理壓力；誘因；應(yīng)對(duì)策略；研究；心理學(xué)Abstract：Pressure is the mental the physiological and the behavior’S fluctuation caused by the environmental variation of the inside and outside of the body and the organism interior condition．Pressure can cause the pers