【摘要】生活中還有哪些成反比例的量?每天的燒煤量(kg)204050100燒煤的天數(shù)502520101、下表中的兩個量成
2025-08-05 19:49
【摘要】西師大版六年級數(shù)學下冊教學目標,能正確判斷成反比例關系的量。，培養(yǎng)同學們的探索發(fā)現(xiàn)能力和歸納概括能力。，進行辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。,說一說你從中獲得了哪些數(shù)學信息？1,從表中你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？并把表格填寫完整。3.說一說什么是成反比例的量，你是怎樣理解的？60名游客
2025-11-25 22:01
【摘要】正比例應用題教學內容：正比例應用題。教學目標：1．加深學生對正比例意義的理解，根據(jù)正比例的意義，解答最基本的正比例應用題；逐步提高分析問題和解決問題的能力。2．培養(yǎng)學生觀察、比較、歸納、概括、合作能力及邏輯分析能力。3．滲透事物間存在普遍聯(lián)系的辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。教學重、難點：利用已學的正比例的意義，通過自己探索
2025-12-02 08:21
【摘要】反比例的意義北師大版六年級數(shù)學下冊1.知識與技能目標：通過學習認識反比例關系的意義，理解、掌握成反比例量的變規(guī)律及其特征，能依據(jù)反比例的意義判斷兩種量成不成反比例關系。進一步培養(yǎng)觀察、分析、綜合和概括等能力，2.過程與方法目標：掌握和判斷兩種相關聯(lián)的量成不成反比例的方法，培養(yǎng)同學們判斷推理的能力。3.情感與態(tài)度目標：自主探索合作交流中體驗
2024-12-13 17:57
【摘要】成反比例的量冀教版六年級數(shù)學下冊1.通過實踐活動，理解反比例的意義，并能根據(jù)反比例的意義，正確地判斷兩種相關聯(lián)的量是否成反比例；2.通過小組間的合作學習，培養(yǎng)同學們的合作意識、參與意識，訓練其觀察能力及概括能力；3.利用多媒體動畫的演示，體驗到反比例的變化規(guī)律。復習1.下表中的兩種量是不
2024-12-12 23:29
【摘要】反比例北師大版六年級數(shù)學下冊教學目標1.使同學們理解反比例的意義，掌握成反比例的量的變化規(guī)律及其特征，會判斷兩種量成不成反比例關系。2.使同學們掌握和判斷兩種相關聯(lián)的量成不成反比例的方法，進一步培養(yǎng)同學們的觀察、分析和判斷推理的能力。王叔叔要去游長城,不同的交通工具所需時間如下,請把表填完整。時間/時1040
2025-12-02 13:04
【摘要】六年級比例應用題練習一、對號入座。：4000000的地圖上，圖上距離1厘米表示實際距離（????）千米。也就是圖上距離是實際距離的，實際距離是圖上距離的（?????????）倍。??20??40
2025-04-07 02:16
【摘要】?正反比例問題?【含義】???A兩種相關聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對應的兩個數(shù)的比的比值一定（即商一定），那么這兩種量就叫做成正比例的量，它們的關系叫做正比例關系。正比例應用題是正比例意義和解比例等知識的綜合運用。?B兩種相關聯(lián)的量，一種量變化，另
2025-08-05 06:47
【摘要】 六年級數(shù)學下冊《反比例》教學設計 教材分析 本課教學是在學生已經學習了比和比例以及成正比例的量，認識常見數(shù)量關系的基礎上進行教學的，通過對兩種數(shù)量保持積一定的變化，理解反比例關系，滲透初...
2025-11-24 22:23
【摘要】六年級比例應用題練習(二)姓名成績1、食堂有一批煤，計劃每天燒105千克可以燒30天。改進燒煤技術后，每天燒煤90千克，這批煤可以多燒多少天？解設這批煤可以多燒X天105*30=90（X+30）3150=90X+2700X=54、農場挖一條水渠，頭5天挖了180米，照這樣速度，又用了16天挖完這條水渠。這
2025-03-24 02:21
【摘要】反比例的意義每行個數(shù)2346行數(shù)632每行個數(shù)行數(shù)行數(shù)與每行個數(shù)成不成正比例？仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？把１２個正方體排成4老師用60元去買筆記本，筆記本的單價和可以購買的數(shù)量如下表。單價（元）23456……數(shù)量（本）403020151210……(1)表中
2025-12-02 13:01
【摘要】正反比例的應用題 1、用同樣的方磚鋪地，鋪20平方米要320塊，如果鋪42平方米，要用多少塊方磚？ 2、一間教室，，需要275塊，，需要方磚多少塊？ 3、建筑工地原來用4輛汽車，每天...
2025-11-27 04:00
【摘要】反比例函數(shù)試題一、選擇1．已知反比例函數(shù)的圖象經過點P(一l，2)，則這個函數(shù)的圖象位于A．第二、三象限B．第一、三象限C．第三、四象限D．第二、四象限，則的值可能是（）A．1 B．2 C．3 D．43．如圖5，A、B是函數(shù)的圖象上關于原點對稱的任意兩點，BC∥軸，AC∥軸，△ABC的面積記為，則（）A
2025-03-24 23:30
【摘要】正反比例的應用題1、用同樣的方磚鋪地，鋪20平方米要320塊，如果鋪42平方米，要用多少塊方磚？2、一間教室，用面積是，需要275塊，如果用面積是的方磚鋪地，需要方磚多少塊？3、建筑工地原來用4輛汽車，每天運土60立方米，如果用6輛同樣的汽車來運，每天可以運土多少立方米？4我國發(fā)射
2025-11-06 04:34
【摘要】人教新課標六年級數(shù)學下冊答相關應用題的方法；兩種相關聯(lián)的量是否成比例、成什么比例，從而加深對正反比例知識的理解；、解決問題的能力。（5）路程一定，速度與時間。1.口答：判斷下面各題中兩種量是不是成比例，為什么？（1）一個因數(shù)不變，積與另一個因數(shù)。（2）長方形的面積一定，長與寬。（3）用方磚鋪地，每塊磚
2024-12-13 19:57
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