【正文】 回來了 您很 快就會好起來的 幾天后，一個由世界頂尖醫(yī)學專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特普魯進行會診。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。 天快黑了，第 29 家商店的店主 。（ ） （ 3）這段話主要運用了數字說明的方法。 1. 根據短文內容，任選下面一個關聯詞語寫一句話。森林能吸收有害物質，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫 60 千克。 心曠神怡：〔 〕 沖鋒陷陣：〔 〕 2.“＿＿”畫出文中的比喻句，并說說分別把什么比做什么？ ？ ，令人贊美？您能具體說說嗎？ “＿＿”畫出文中的中心句。 鄱陽湖最令人陶 醉的，還是它那豐盛的水產。它令人向往，令人贊美?？墒?，她卻（ ），考上了（ ）。（ m243。她靠手中的畫筆，還有很好的聽力，抒發(fā)著自己的情感。 ，常常用王維的詩句（ ）來表達對家人的思念。 在 介 紹 激 光 特 點 的 時 候 ， 作 者 運 用 了 等說明方法， 本課采用了 的構段方法。 ，寫出本學期學過的古詩或詩句。文章告訴我們 。 （ 2）這段話表現了普羅米修斯 ___________________________的英雄行為，表達了人們對他的 ____________________________之情。 ，這個曾經把 _______帶給人類，使人類脫離了 ___________________的偉大英雄，如今卻身纏鐵連被拴在山崖上。 4.《少年旅行隊》是一組散文詩。 ： ，我會告訴他宋代理學家朱熹的“讀書三到”： 十二、理解課文以下主題： 1.《獻你一束花》寫了一位機場女服務員為一名在比賽中失敗的女體操運動員獻花的故事，說明 ，贊美了 。（ 11 分） 關于讀書： ，增長您的知識，那些古今中外有成就的人，都感受到書的美妙與神奇。（ ） .選材 .定中 心 .列提綱 .起稿 。 ___________________________________________ （ 2）文爾內看到主人倒下，發(fā)瘋似的撲到兇手身上?！? ，不改變意思：所有的人聽了普羅米修斯的故事，沒有一個不感動得流淚。（寫成比喻句） ，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？ 改成陳述句： ，我們不能見死不救。 ，到陽光小區(qū)坐幾路公交車？ 用上禮貌用語： 8.“ 泥鰍”是一條非常聽話非常討人喜歡的狗。（修改病句） .橡皮 .黑板擦 .尺子等學習用具。廣場上千萬盞燈（ ）地照耀著周圍的（ ），使人感到（ ），感到（ ）。 值大雨（ ） 值日（ ） 取值（ ） 總產值（ ） ：①到；②至于；③極，最。（ ）這種聯系在我們的心里，在我們的血液里?? 抵御 防御 侵襲 侵占 鑄造 筑造 ，教他們怎么（ ）冬天的風雪和林中野獸的（ ）。 (_de0 deng1 ta3 _) 因為??所以?? 不但??而且?? 如果??就??雖然??但是 因為 所以 只有??才 即使??也 無論??都 1.（ ）不遵守規(guī)則，（ ）容易發(fā)生交通事故。 ，我們在冀中（ ）了許多革命 根據地。形容及其貪讒的樣子。 （ ） ，舍不得離開。 簡單 真諦 尤其 出現 濃郁 消失 渾濁 開始 復雜 真理 特別 清淡 清澈 開端 顯著 明顯 1. 上面的詞語中找出四組近義詞。n q237。 ) 噴 ． 涌 ( pēnɡ pēn) 困 窘 ． （ jiǒnɡ jǔn） 迸 ． 出（ b226。n qiǎn) 瘦 ． 弱 ( s238。 ch249。o） 燃 ． 燒 ( r225。n mi224。 ɡu（ ）上打針我都很害怕。（ ）的境地，感到 c225。 ，而使自己陷入ɡā n ɡ224。 p236。 ，人們 mi224。 二、比一比，再組成詞語（ 6 分） 惋 （ ） 扳（ ） 踉（ ） 刊（ ）壁（ ） 碗 （ ） 板（ ） 糧（ ） 刑（ ）璧（ ） 蜿 （ ） 版（ ） 良（ ） 型（ ）錦（ ） 辯 （ ） 掏（ ） 援（ ） 謠（ ）綿（ ） 辨 （ ） 淘（ ） 緩（ ） 遙（ ） 三、選擇加點字的正確讀音 生 肖 ． （ xiāo xi224。i ) 牲 畜 ． ( x249。 ) 潛 ． 入 ( qi225。 ni226。nɡ yīnɡ) 家 禽 ． (q237。nɡ qiǎnɡ) 四、近反義詞對對碰。 一貧（ ）（ ） （ ）不（ ）睛 小心（ ）（ ） （ ）人（ ）脾 卓爾（ ）（ ） （ ）涎（ ）滴 （ ）（ ）不舍 （ ）（ ）東升 （ ）心 （ ）膽 ，一點兒不敢疏忽。（ ） 。 開發(fā) 開展 開辟 ，學校（ ）了“尊師日”的活動。 .堅定（ ）的燈塔。（ ）沒有那臺收音機，我們（ ）能聽見這些聲音，曉得這些事情。（ 7 分） ：①價格，數值；②用數字表示的量或數學符號運算所得到的每個結果； ③遇上，碰上；④輪流擔仁一定時間 內的工作。 ，（ ）是晚上。（修改病句 ） 。（修改病句） ，上邊寫著“禁止摘花踏草”，可是同學老師看了很不舒服，你能在不改變原意的基礎上，把牌子上的警示語換一下，使大家變得樂意接受嗎？試試看。 （寫成擬人句） 11. 老師是 ，我們是 。 ：小麗扭頭對小晨說：“我星期六去您家玩。 改： 你們怎么能這樣做呢？ （ 1）淤泥承受不住這樣重的老象。”這種說法是不對的。 （ ） 十一、我會綜合運用。