【正文】 過“與學生進行交流不受時間限制的渠道”這一最初的設想，面談本學期面談主要采取了與學生的個人面談和全班男女生分開的集體面談兩種方式。所以，作為班主任，我會積極配合各學科教學工作的進展，使整個班級形成一個積極向上的學習氣氛。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。我計劃主要從以下幾個方面入手：（1）制定班級公約、一日常規(guī)等，讓學生具有較強的團隊意識和紀律意識。所以要認真選拔干部，同時要精心培養(yǎng)干部。201 2010年上期班主任工作計劃黃俊興我面對的是一批面容稚嫩的孩子，清楚地知道他們在兩年或三年之后會更成熟，也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。第17周：迎接藝術節(jié)。第13周：主題班會《資源共享——學習經(jīng)驗交流會》，由學習委員負責。第8周：如何看待學習壓力（你問我答），由學習委員負責和主持 第9周：準備學段考試。第4周：紀律是事業(yè)成功的保證（含班規(guī)班約的學習）由班長、班主任 共同負責和主持。班級計劃：開學：抓好軍訓，認識每個學生；讓學生初步認識高中的教學。，抓好學生的學習。還要讓高一新生盡快適應高中的教學要求，盡快融入班集體并使他們的成績有所進步。關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。我將繼續(xù)努力做到以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。作好班級美化布置工作，營造學風濃郁，充滿青春朝氣的班級氛圍。(三)常規(guī)工作適當調整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。所以，仍然堅持上學期的每周一次的師生交流工作。繼續(xù)加強學生對作業(yè)的自主管理。三、具體措施(一)學風建設培養(yǎng)各學科課代表和小組長抓好各門學科的學習及與各任課老師聯(lián)系工作。通過修改完善班級管理細則，進一步培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣，形成班集體凝聚力。從上學期的各方面情況來看，我班總體來說還是不錯的，班級同學團結一心，班干部大多工作得力，整個集體蒸蒸日上，基本形成一個良好的班級集體。雖然，我在班級管理上沒什么經(jīng)驗，但我希望能在現(xiàn)在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。(2)鼓勵學生積極參加第二課堂的活動，認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動，積極參加大課間活動，培養(yǎng)興趣，豐富學習生活。挑選大膽、能力強、有責任心的同學擔任班干部。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，抓好常規(guī)教育，重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質、行為習慣、學習習慣和積極的學習態(tài)度。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，形成守紀、進取、勤奮的班風。經(jīng)過一年半的學習，大部分同學都能自覺遵守學校的規(guī)章制度，班干部隊伍逐漸培養(yǎng)起來。班會包括班務會、民主生活和主題班會。② 運用典型事例，進行表揚和批評。此外，我定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。教育培養(yǎng)班干部因為本班的班干部發(fā)揮不了他們應有的作用，所以在本學期我注重培養(yǎng)班干部的能力，首先明確每位班干部的職責范圍，要求他們做好他們應該做的事情，同時，還要在班級里幫助班干部樹立屬于他們的威信，這樣有助于他們開展工作。在星期一的晨間談話時間里，我都會結合值周老師剛剛宣布的結果和大家一起說一說，這星期我們要怎么做，不去批評他們，而是表揚大家，比上一個星期有了進步，終于本學期，（轉載自本網(wǎng)://，請保留此標記。二、所采取的措施及效果看到班級的這種情況，我有些不知從何處著手的感覺，不知道應該先從哪方面入手，向同年段的老師們詢問，結合本班的特殊的情況，我決定從以下幾方面來改善本班這些不如人意之處：培養(yǎng)學生對班級的集體榮譽感，增強班級凝聚力結合本學期學校開展的“三項競賽”活動，發(fā)動全班同學搞好紀律、衛(wèi)生等“三項競賽”所檢查的內容。下面我說一下我辦有些情況的家庭。工作我也不是很用心，這辦主任工作也是得過且過。但是也有些意見，最大的不好，就是學生們有時說我太會發(fā)脾氣了。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。俗話說，病從口入。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。因此，我決定從以下幾點入手：充分利用班隊會及晨會的時間對學生進行思想教育以及行為教育,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。一學期沒有發(fā)生安全事故。在這方面，我平時注意多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，上課專心聽講，認真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進師生情誼。五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。的確，老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。另外，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學生的管理、自制能力。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。因此，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。做任何事情，一定要從學生的角度去考慮，為學生利益著想，學生才易于接受。而重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。為配合學校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。第一篇：班主任工作總結及下期工作計劃班主任工作總結及下期工作計劃學生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學風，為學生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。體現(xiàn)在學習、生活的方方面面。四年級的學生思想、心理發(fā)展、變化很快。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調，往往能夠取得意想不到的效果。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內在潛力得到充分發(fā)揮。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。高中學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施。下期工作計劃一、常規(guī)教育方面剛過完寒假,新的一學期又開始了,為了使學生能夠及早進入角色，適應學習，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。這學期利用婦女節(jié)、植樹節(jié)、勞動日和兒童節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。三、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。四、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。的確，學生們是挺聽我話的。但我的學生們還挺了解我的，說我是為他們好。我只是敷衍的說一下，首先我想了解學生們的家庭。甘地軍。每次在談話中，我都可以發(fā)現(xiàn)，同學們其實也很希望拿到紅旗，但是卻沒有辦法用行動來證