【正文】 公民，創(chuàng)作或者提供有益于未成年人健康成長(zhǎng)的作品。父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。2005年10月第二篇：法制教育材料普法及自我保護(hù)2001年，中共中央、國(guó)務(wù)院決定將我國(guó)現(xiàn)行憲法實(shí)施日12月4日，作為每年的全國(guó)法制宣傳日。要求學(xué)生人人遵發(fā)守紀(jì)。⑤、結(jié)合法制教育內(nèi)容，開展“做一個(gè)合格小公民”、“法在我心中”、“遠(yuǎn)離毒品、珍愛生命”、“少年法庭”等主題班、隊(duì)活動(dòng)，使法制教育進(jìn)一步形象生動(dòng)化。①、請(qǐng)鎮(zhèn)派出所工作人員到學(xué)校上法制教育課。將法制教育納入教學(xué)計(jì)劃，真正做到計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資、考試五落實(shí)。自尊是指自己要尊重自己，不許別人侮辱自己，自己也不必向別人卑躬屈膝；自律是指自己要管好自己，自強(qiáng)是指自己要有一種奮發(fā)向上的態(tài)度。③、遵守法律、法規(guī)及社會(huì)公德的養(yǎng)成教育。守紀(jì)是守法的最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。二、目標(biāo)與任務(wù)：通過在我校廣泛深入地開展法制教育活動(dòng)，尤其是使學(xué)生掌握應(yīng)當(dāng)懂得的基本法律常識(shí)，明確公民的基本權(quán)利和義務(wù)，明確法律法規(guī)與道德的關(guān)系，明確罪與非罪的界限，明確違法與守法的區(qū)別，使學(xué)生從小養(yǎng)成自覺地學(xué)法、用法、守法、護(hù)法的良好品質(zhì)。開辟校園網(wǎng)“法制教育專欄”，利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)法制教育，提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)犯罪的認(rèn)識(shí)和抵抗能力。（1）利用每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，安排一點(diǎn)時(shí)間由法制校長(zhǎng)結(jié)合學(xué)生的法律意識(shí)情況，給家長(zhǎng)上法制課，不斷增強(qiáng)家長(zhǎng)的法律意識(shí)，從而更有效地依法教育自己的子。2．校外環(huán)境：（1）對(duì)學(xué)校的外部環(huán)境，由派出所、市管委、鎮(zhèn)司法辦等定期聯(lián)合依法對(duì)學(xué)校周邊的環(huán)境進(jìn)行專項(xiàng)治理，還學(xué)校一個(gè)寬松的外部環(huán)境，還青少年一個(gè)寬松的校園周邊環(huán)境。（3）出一期“警鐘長(zhǎng)鳴心中”的法制教育專題墻報(bào)。同時(shí)聘請(qǐng)鎮(zhèn)派出所所長(zhǎng)李小青同志為校外輔導(dǎo)員，定期請(qǐng)他到校為學(xué)生上法制教育課。其它學(xué)科的老師也要注意在課堂教學(xué)中滲透法制教育的內(nèi)容，在教學(xué)目標(biāo)中體現(xiàn)法制教育目標(biāo)。5．進(jìn)一步完善學(xué)校法制教育制度，制定評(píng)估、檢查的具體標(biāo)準(zhǔn)，定期考核，使學(xué)校法制教育工作逐步走向制度化、規(guī)范化。（二）任務(wù)1．繼續(xù)學(xué)習(xí)宣傳鄧小平理論和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)宣傳《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等，營(yíng)造保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)的法治氛圍。以此推動(dòng)學(xué)校創(chuàng)建“青少年法制教育基地”的工作，讓各項(xiàng)工作真正落到實(shí)處，從而在師生中掀起一個(gè)學(xué)法、用法、普法的熱潮。學(xué)校政教處將對(duì)各班學(xué)生的遵紀(jì)守法情況進(jìn)行詳細(xì)的考核，以此作為衡量法制教育效果的重要依據(jù)；另外，還可以通過開設(shè)虛擬法庭，由學(xué)生擔(dān)任法官等形式，提高學(xué)生應(yīng)用法律的能力，以及利用法律保護(hù)自己的意識(shí)。三是采取“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的方式，拓展法制教育的視野，“請(qǐng)進(jìn)來”，即請(qǐng)校外的法律工作者如政法系統(tǒng)干部、律師等給學(xué)生上法制教育課，或者請(qǐng)服刑人員“現(xiàn)身說法”，進(jìn)行警示教育。加強(qiáng)“青少年法制教育”的活動(dòng)建設(shè)，多渠道、多形式的開展法制教育活動(dòng)。加強(qiáng)創(chuàng)建“青少年法制教育基地”的硬件建議，一是學(xué)校出資訂購(gòu)青少年法制教育方面的書籍、光碟、錄像資料，以豐富法制教育的內(nèi)容。做到法制教育課有教室，有教師，有教案，有部署，有檢查，把工作落到實(shí)處。由付躍紅校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，曾廣玉、周禮華、李潯陽、陳緒生任副組長(zhǎng)。以創(chuàng)建“青少年法制教育基地”為契機(jī)，加大普法工作的力度，形成“學(xué)法、知法、守法”的良好氛圍，杜絕各種違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生，確保上級(jí)檢查驗(yàn)收合格。二、創(chuàng)建目標(biāo)：通過創(chuàng)建“青少年法制教育基地”，創(chuàng)建“和諧校園”，促成全校師生對(duì)社會(huì)治安綜合治理工作的高度重視。蘇園中學(xué)2006年法制教育實(shí)施方案為貫徹黨中央依法治國(guó)的方針，加大普法力度，切實(shí)做好青少年的法制教育工作，促進(jìn)學(xué)校綜合治理與精神文明有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)依法治校，創(chuàng)建“和諧校園”。將“法制宣傳月”與“規(guī)范管理月”結(jié)合起來，大力宣傳，注重落實(shí)。調(diào)查形式：各班以班為單位進(jìn)行一次違規(guī)違紀(jì)大調(diào)查，政教及保衛(wèi)人員的監(jiān)督檢查、學(xué)生問卷調(diào)查、學(xué)生舉報(bào)、家長(zhǎng)信息反饋。讓學(xué)生學(xué)法、守法、懂法，自覺做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生。為防患于未然，進(jìn)一步強(qiáng)化我校學(xué)生的紀(jì)律、法制意識(shí)，決定組織開展“法制宣傳月活動(dòng)”。對(duì)校園內(nèi)存在的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象展開調(diào)查活動(dòng)，以便對(duì)癥解決。具體落實(shí)辦法。指導(dǎo)思想：繼續(xù)以＜中共中央宣傳部、司法部關(guān)于開展法制宣傳教育的第四個(gè)五年規(guī)劃＞及＜關(guān)于進(jìn)一步開展法制宣傳教育的決定＞為指導(dǎo)，以創(chuàng)建法制教育先進(jìn)學(xué)校為目標(biāo)，全面加強(qiáng)法制教育及開展各項(xiàng)活動(dòng)，不斷提高全體師生的法制觀念，積極實(shí)施以法治教、以法治校、努力杜絕青少年違法犯罪現(xiàn)象。以江澤民同志的“不僅要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文化知識(shí)教育，而且要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想、政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育”為指導(dǎo)，以創(chuàng)建優(yōu)秀的“青少年法制教育基地”為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)特點(diǎn)以及青少年法制教育現(xiàn)狀，通過開展形式多樣的法制教育活動(dòng)，培養(yǎng)青少年學(xué)生的法制觀念和意識(shí)，為學(xué)校營(yíng)造一個(gè)遵紀(jì)守法，秩序井然的文明、和諧的教育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。使全體師生的法制意識(shí)和文明程度大幅提高，育人環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。為了切實(shí)的加強(qiáng)對(duì)這一項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校決定成立領(lǐng)導(dǎo)小組。要把創(chuàng)建“青少年法制教育基地”列入本年度目標(biāo)管理和日常工作，明確責(zé)任，任務(wù)