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最新幼兒園親子班班務總結-全文預覽

2024-11-19 02:03 上一頁面

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【正文】 些主題墻飾時,引導他們相互交流相互解說,回顧春節(jié)的快樂,體驗過年的喜悅。自主管理的嘗識挖掘了幼兒的潛力,激發(fā)了孩子的活力,培養(yǎng)了幼兒的自律意識,提高了幼兒的自信心,樹立了幼兒的責任意識,使幼兒得到了良好的發(fā)展。再次,我們兩位教師加強了安全教育,并對幼兒進行了安全自我保護教育,在一日生活中隨時隨地查找隱患,及時上報處理,杜絕不安全因素。我相信,在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的幼兒園中,只要我不斷努力,不斷摸索,把工作,做好、做精、做細,那么一定會取得成功的。逐步建立生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。他們還學會了不少禮貌用語,語言表達方面,動手操作能力,以及常規(guī)方面有了較大的提高。幼兒楊佳欣,甚至都不想吃飯,別的小朋友睡覺,她不睡,不肯進寢室。我們同時注意培養(yǎng)幼兒社會性意識,幫助幼兒自我約束自己。從簡單的自己穿衣服到自己疊被子到簡單的勞動。自立能力方面:我們堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務意識,改變他們的依賴思想。且大部分幼兒個性好動較調皮,存在許多不良的學習習慣與生活習慣。我們處處嚴格要求自己,甚至生活中每一個細節(jié)我們都認真對待,孩子不會拿筷子,我們握著孩子的手一遍遍的教,孩子不想吃飯,我們想盡辦法讓孩子愉快進餐,孩子睡覺想媽媽,我們象媽媽媽一樣哄孩子入睡,我們的工作得到了家長的認可,我們的關系也由陌生變?yōu)榱伺笥?,很多家長都說,你們老師好辛苦呀,我們在家?guī)б粋€孩子已經夠嗆,你們要帶那么多孩子,必須要有很好的耐心,其實作為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細心,更重要的是要有一個愛心,這顆愛心要平等的對待每一個孩子,這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,只有這樣你不但能贏得孩子們的心,還可以贏得家長朋友的心。尤其在孩子的月匯報會上,家長們看到我們的特色展示活動后,都很感動,連聲說:“謝謝你們了,你們太不容易了。五、做好家長工作,進行家園溝通 在工作中,我深知幼兒園的工作離不開家長的支持與配合。在平時注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。這說明這些小一點的孩子正在逐漸適應幼兒園的生活。學習正確的入廁的習慣,培養(yǎng)飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習慣,每次的手工活動和剪貼作業(yè)后,也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,并及時清理干凈,孩子的環(huán)境保護意識比較強。在教學時,我不是第一時間出來但解決問題的“救火隊員”,而是鼓勵幼兒自己想辦法,自己解決。雖然在教工作時老是有些麻煩,但這也充分體現(xiàn)出了蒙氏教育的特點。在教學中我遵守蒙氏教育的理念,處理好幼兒的主體地位及老師的主導地位。隨后我們班就進入了正常的蒙氏工作了。感官教具進行了:粉紅塔、棕色梯、插座圓柱體、色板、幾何嵌圖櫥、幾何立體組、長棒、三角形盒等的展示工作;數(shù)學進行了數(shù)棒、砂紙數(shù)字板的展示工作。因此我們從一日生活各個環(huán)節(jié)滲透常規(guī)培養(yǎng)的要求。我們著力于培養(yǎng)幼兒敢于表現(xiàn)自己的能力,所以在活動時注意營造活潑自然的氛圍,認真在活動中貫徹《綱要》的要求,多給孩子表現(xiàn)的機會,多給予孩子鼓勵和表揚,幫助孩子從小樹立自信。通過我們的共同努力,班上的一切工作都走上了軌道,我們幾位老師也合作的非常默契和愉快。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,以一個蒙氏教師的標準來嚴格要求自己,遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,積極要求進步,愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。如:孩子在玩搭積木時,孩子可能會反復搭高、推倒,搭高、推倒,面對這種現(xiàn)象,家長會認為孩子在搞破壞,其實,孩子是對推這個動作感興趣,在反復搭高、推倒這個動作中發(fā)現(xiàn)、感受一些變化等。如在教育技能方面:教師在組織用小沙錘給音樂配節(jié)奏的活動時,教師在對家長的指導時很自然地告訴家長,回家后,可用小瓶子裝上豆子或米,然后在將瓶子封好就可以進行這個游戲了。這種一物多玩的引導方法體現(xiàn)了家長的先進教育理念。第一篇:最新幼兒園親子班班務總結爆竹聲聲辭舊歲,在新年的鐘聲中,我們又翻開了嶄新的一頁,回首本學期的工作,我們班所有的老師在繁忙和瑣碎的工作中,付出了非常多的心血,體會了其中的苦和樂,我們班的孩子逐漸告別了稚嫩,在學習和生活自理能力上都有了較大進步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風班貌。如:一次,壯壯和媽媽玩串珠子的游戲,媽媽在引導寶寶的過程中,利用游戲的方法將這種玩具的玩法進行了變化,如:認識顏色、數(shù)量、數(shù)數(shù)、比較多少,使寶寶的興趣持續(xù)很長時間。使家長感受到親子教育不是一件很難的事,它是隨時可見的,不需要家長多么高深的理論知識,只需要一顆設身處地為幼兒著想的心。另外,當孩子出現(xiàn)某些行為問題時,教師會主動幫助家長分析孩子可能存在的情緒問題或技能問題等。為了更好地做好今后的工作、總結經驗、吸取教訓,特就這學期的工作總結如下:一、思想政治方面隨著改革形勢的不斷深入,我的心里對當前形勢有了全新的認識,平時我積極參加政治學習,遵守勞動紀律,團結同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力做到求真、求實、求新。一段時間的教學后,我發(fā)現(xiàn)自己的知識其實是非常貧乏的,這就需要自己不斷的去充實,不斷地去學習,所以一方面我會向本園的一些有經驗、有好想法的老師去取經,另一方面,我積極利用晚上的時間,上網(wǎng)查詢有關蒙氏教學的最新動態(tài)及有關知識,參閱蒙氏的有關書籍,使自己增長了不少知識和經驗。在活動中過程中能夠圍繞目標進行,根據(jù)幼兒的年齡特點,注重以游戲貫穿整個活動,激發(fā)他們的活動興趣,使每人的能力都有所提高。作為一個蒙氏教師,要培養(yǎng)幼兒的專注力與秩序感。本學期,我們的日常生活訓練從基本動作、生活利益、照顧環(huán)境、照顧自己等幾個方面進行了學習。在開學初半個月左右,我們著重培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。我們不斷地要求孩子,有時會對提醒幾次無效的孩子一點小小的懲罰,請他坐到一邊的小椅子上,現(xiàn)在孩子們基本上都能主動遵守工作中的規(guī)則,就算有違犯規(guī)則的小朋友,他身邊的小朋友也會主動提醒他:“請你小聲說話,你打擾我的工作了”、“你這樣做不對,請你把工作材料收起來”,通過孩子的這些話不難看出,通過我們的共同努力,孩子們已經形成了良好的常規(guī)。針對他,每次在制定工作時,他的數(shù)學、感官部分是和大孩子一樣,而日常則是和小孩子一樣。因為現(xiàn)在都是獨生子女,父母包辦代替的太多,孩子得不到鍛煉,遇到一點小問題只會哭。四、保育方面在衛(wèi)生保健方面,以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點,幫助幼兒認識自己的毛巾、杯子,并作好標記。像我們班的郝雅卓、祁陳煜小朋友,開學初睡覺在旁邊哄一個小時也睡不著,現(xiàn)在再也不需要老師的陪同了。(2)進餐:剛開始入學時,小朋友每次吃飯都弄得地上、桌上很臟,現(xiàn)在已經有了很大的進步,幼兒進餐時能做到不講話,安靜愉快的吃完自己的飯菜。早晨、中午一來園,我們會開窗通風,中午孩子們起床后,上特色課,保育員會對寢室進行開窗通風,我們還隨時保持地面的衛(wèi)生,及時清理。在開放日活動中,家長看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進步,同時也看到了別的孩子的優(yōu)點,有助于家長幫助孩子找差距與不
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