【正文】 。我時(shí)常想，我們至深的需要不過如冬日的陽光一般和煦、簡單，但總有人，太多人，喜歡頂著烈日，化身飛蛾，投向華麗的火焰。適用話題：幸福，心靈的安寧，家庭的溫暖等。僅有一部分孩子能夠喝上干凈的水，能夠吃飽飯，能夠打預(yù)防疫苗，能夠接受教育。2007年，在西非的利比里亞，我和曾經(jīng)在內(nèi)戰(zhàn)中充當(dāng)童子軍的孩子們見了面。爸爸對媽媽說了一句什么話，媽媽看著爸爸笑了，我們也笑了。人生正是因?yàn)椴豢傻貌判腋Ｄ?！適用話題：幸福，奮斗，人生的意義等。反過來，想想我們的生活，就會發(fā)現(xiàn)奮斗令我們的生活充滿生機(jī)，責(zé)任讓我們的生命充滿意義，壓力讓我們不斷成長，成就讓我們充滿自豪。它的公民不愁吃不愁穿不怕病，失業(yè)了也很快樂，老了也生活得很體面?！_斯?！笈c其說人類的幸福來自偶爾發(fā)生的鴻運(yùn)，不如說來自每天都有的小實(shí)惠。此時(shí)人們目光中的“我”，好像是她們自己的已經(jīng)長大的兒女們，更是對自己美好未來的信心。剎那間，我明白地知道，在這一瞬間，她們看到的不是我，而是她們已經(jīng)長大成人的兒女。”她已經(jīng)走到了我的背后，已略顯蒼老的臉上明顯有著生活折磨的痕跡，聲調(diào)卻是只有母親才會有的溫煦和決斷：“但是你媽己經(jīng)等了二十幾年了?！痹瓉硎沁@樣，不是母親一時(shí)心血來潮，而是內(nèi)心深處一個(gè)已經(jīng)埋藏了幾十年的心愿。售貨小姐笑了:“哇，今天賣了好幾百袋，你可是第一個(gè)買給媽媽的。”我轉(zhuǎn)過頭去，是個(gè)不認(rèn)識的中年婦人。我站得頭重腳輕，餓得眼冒金星。（薦評／王淦生）小說走在每一位母親的情懷里文∕葉傾城那天是周末，母親打來了電話，聲音里是小女孩一般的歡欣雀躍：“明天單位組織春游，你下班時(shí)幫我到糕餅店買一袋椰蓉面包。”淚水噴涌而出。那個(gè)午后，你站在我的面前，微微俯著頭端詳著我。你還說，成長不是通過個(gè)頭的增高來顯示的，就像人生的高度永遠(yuǎn)不是以身高來衡量的。一個(gè)多月后，我早已忘記這段不愉快的小插曲，你卻突然對我說：“我發(fā)覺你長高了！”眼中是故意裝出的驚訝，卻又流露著幾分真誠，還有隱藏得不是很好的自責(zé)。某日我心情不佳，你大概是想調(diào)節(jié)氣氛，又拿我的身高開起了玩笑。你的身材高大挺拔，但可惜的是我沒有遺傳你的這一優(yōu)點(diǎn)，我的身高一直讓我很糾結(jié)。如果寫散文，我們不需要非得描述大悲大喜或者生離死別，通過最細(xì)微的動作、神情而傳達(dá)出的幸福，不是更能表現(xiàn)那顆感受幸福的心靈嗎？在具體的描寫中，我們可以效仿電影中的特寫鏡頭，對典型的細(xì)節(jié)大書特書，將一個(gè)眼神看做一片海洋，將一個(gè)笑容渲染成一個(gè)太陽。這個(gè)前提至少有兩個(gè)：一個(gè)是知道自己把什么看做幸福，更重要的則是珍惜眼前的幸福。：請以“帶著感動出發(fā)”為題，寫一篇不少于800字的文章?！碱}示例：“要問我到哪里去，我的心依著你；要問我到哪里去，我的情牽著你。首尾環(huán)境的簡單點(diǎn)染，不僅加強(qiáng)了文章的現(xiàn)場感，造成首尾呼應(yīng)，而且具有象征意義，耐人尋味。是的，幸福是矜持的啞吧，遭逢時(shí)，它不會夸張地和你打招呼，離開時(shí)，也不會為自己作說明和申辯，只有細(xì)心的人才能感受它的存在。他見桌上的碗空了，默默地轉(zhuǎn)過身離去。又聽到了那腳步聲，不過，感覺有些不同，它好像背負(fù)著沉重的心情，也許有他整天在外打工的勞累，也許有他承擔(dān)著家庭的負(fù)擔(dān)，也許還會為了我……我不敢再猜下去了。天色漸漸晚了，我依然靜靜地在那兒沉思，又是一陣腳步聲，接著又是一陣輕微的敲門聲響起，我沒有回應(yīng)，好像惹急了他，又敲了幾下，我對他吼道：“沒事別來打擾我！”他推開門，過了好一會我側(cè)過頭看了看，只見他端了一碗熱騰騰的青椒肉絲面，我微微地降低了說話音量，說：“放下吧，我會吃的。除了問考試成績，逼著我學(xué)習(xí)而外，他并不知道怎樣關(guān)愛女兒。最后幾節(jié)議論，雖然深刻機(jī)智，但也破壞了文體的統(tǒng)一；文體不限不等于文體不分。有一位詩人說過，黑夜給了我黑色的眼睛，我要用它尋找光明；而我們身在大光明，卻非要去重找光明。”爸這才反應(yīng)過來，勉強(qiáng)的笑容，說：“沒關(guān)系，我到外面去吃。我對什么都不感興趣，只想盡快讓他走?！拔依鋾约夯厝ツ玫摹Ｗ詮纳狭烁咧?，到城里讀書，我就不讓爸爸到學(xué)校來找我，我怕同學(xué)知道我來自農(nóng)村。[病文展示]夢里花落知多少江蘇省儀征市精誠高級中學(xué)校2007級（3）班 徐彤彤幸福是清晨在草葉上晃動的晶瑩耀眼的露珠，在最美的時(shí)刻，恰巧我路過；幸福是深秋搖曳在枝頭的枯葉，隨風(fēng)飄落，瞬間定格成永恒，恰巧我拾起；幸福是白茫茫的雪地里一串串頑皮的腳印，恰巧我踩過。寫作時(shí)，要強(qiáng)化描寫意識，寫好精彩瞬間，切忌有過程而無描寫，有概述而無場面；還要善用細(xì)節(jié)，讓情節(jié)在細(xì)微的變化中顯出生趣，讓人物在細(xì)小的動作中展示性情。這類情感蘊(yùn)涵極為豐富的話題作文，寫出“真情實(shí)感”是最為重要的。[技法講解]《幸福在哪里》是一首大家非常熟悉的歌曲，它的歌詞也許能為我們的寫作打開思路：“幸福在哪里，朋友啊告訴你：她不在柳陰下，也不在溫室里，她在辛勤的工作中，她在艱苦的勞動里……她不在月光下，也不在睡夢里，她在精心的耕耘中，她在知識的寶庫里。同時(shí)，也要認(rèn)識到福的“害”，不僅不能因福太多而“餓壞了”，還要知道這福終歸要靠自己創(chuàng)造，從而認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極向上，千萬不能像那只老鼠一樣，讓幸福的缸害了自己。老鼠的教訓(xùn)值得我們吸取：幸福帶給我們的，有“利”，也有“害”?？墒堑搅说诙欤謱ψ约赫f：“再住一天吧，缸沿也不會變高。第四天，它想，我為什么要跑來跑去呢？這里米這么多……于是，它在米缸里住了下來?？墒牵椎恼T惑力太大了。”他的說法在喂河馬中也得到了驗(yàn)證，如果投放的食物過多，河馬反而會被餓壞。大家問哲學(xué)家為什么，哲學(xué)家說，因?yàn)樗安欢米诖嫌卸嗝葱腋＃。ㄟx自《精短故事》）【點(diǎn)撥】開始，“波斯商人一直在船上哭”，因?yàn)樗吧碓诟Ｖ胁恢！?；后來，“波斯商人不再哭了”，因?yàn)樗岸昧俗诖鲜嵌嗝葱腋！?。【故事二】啼哭的波斯商人一個(gè)波斯商人一直在哭，怎么勸都勸不住，同船的人很惱火。（選自《精短故事》）【點(diǎn)撥】同樣是養(yǎng)育子女，一個(gè)婦女認(rèn)為是幸福，一個(gè)婦女認(rèn)為是煩惱?！薄捌鋵?shí)，你是最幸福的。不識幸福真面目 只緣身在幸福中 【小引】如果問“你幸福嗎”，答“不幸?！钡娜藭芏唷＞唧w模板為“……，你/你們/我們/大家一定會幸福的”，其中一定要有“幸?！倍帧Ｎ蚁嘈糯蠹叶紩腋５?。如：即使前方是絕路，希望也會一直等在拐角，不要被身后的東西干擾，努力向前跑吧。之后該網(wǎng)友陸續(xù)發(fā)了很多帖子，內(nèi)容多為勉勵(lì)自己積極、坦然地面對生活，鼓勵(lì)網(wǎng)友滿懷信心追求幸福之類。只有努力、進(jìn)取，你才會離幸福越來越近。這些充滿鼓舞和暖意的帖子，讓無數(shù)網(wǎng)友直呼——“好有愛，好有感覺”！稱其為“幸福體”，一是因?yàn)榘l(fā)帖者“幸福師姐”的網(wǎng)名中有“幸?！币辉~；二是因?yàn)樘觾?nèi)容總有對自己，尤其是對他人追求幸福的肯定、祝福和希望。適用話題：幸福，溫暖，希望，愛，前進(jìn)等?；氐郊遥乙獮樗麄冏鲲?，為他們洗衣……忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，真是煩透了。隊(duì)伍一下子靜了下來，好久沒有人說話。身在福中不知福，是常見的現(xiàn)象，這在同學(xué)們身上表現(xiàn)得尤為明顯：有書讀不懂得珍惜，失去了才后悔；有父母管教覺得心煩，失去了才覺得珍貴……珍惜所擁有的吧，盡管這些擁有也給我們帶來許多煩惱。果然，波斯商人不再哭了。有人覺得奇怪，問：“你為什么不直接把食物放在猴子夠得著的地方呢？”喂猴子的人說：“如果那樣的話，猴子不僅不會吃，而且連看都不會看，反而會餓壞猴子?！巴?，我真是太幸福了，這么多米！”正要張嘴吃，又一想，莫不是狡猾的人設(shè)下的圈套？還是快快逃走的好。第三天，它又去了?！彼鼪Q定第二天搬出去。（選自《精短故事》）【點(diǎn)撥】老鼠掉進(jìn)米缸里，真是太幸福了，可是，這只老鼠最終“死在了那個(gè)給過它無數(shù)幸福、安樂的缸里”。還要懂得幸福來之不易，父母為我們創(chuàng)造幸福，遠(yuǎn)比猴子從樹洞中掏食物艱難，我們一定要珍惜，要感激。請以“幸福離我們有多遠(yuǎn)”為話題，寫一篇800字左右的文章，題目自擬，文體不限。它的寫作范圍很廣，可以回憶，可以暢想，可以議論，可以從學(xué)校、家庭、社會等角度來選材，可以從親情、友情、鄰里情、師生情、家鄉(xiāng)情、愛國情等諸多方面命意，還可以從音樂、書本、環(huán)境里尋找幸福的靈感。如何才能讓內(nèi)容真實(shí)可信呢？這就要求我們能從自己經(jīng)歷過或者看到過的事件中，選取一件或兩件具體的事情來展開。另外可以采用日記、書信、隨筆、小小說、童話等在體裁上創(chuàng)新，可以通過設(shè)置懸念、引出誤會等方式在情節(jié)上創(chuàng)新，或者采用正題反作、大題小作等方法在立意上創(chuàng)新。映入眼簾的是熟悉的身影，依舊的笑臉，可是他不能引起我的好感?！卑终f。”他邊說邊放下餅干、水果和其他雜物。