抓住培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的黃金期-全文預(yù)覽
【正文】 中到底的一個巨大推動力?？梢宰尯⒆影芽吹降膭游镄蜗螽嬒聛怼Ｗ尯⒆涌磿?——15分鐘（按孩子的年齡來控制時間），立即合上書，要求孩子按你的要求“復(fù)述”故事。有效的注意力訓(xùn)練。只有肥沃的土壤才能長出好莊稼，只有良好的家庭環(huán)境才可能培養(yǎng)出智力優(yōu)秀、聰明活潑的孩子。有的孩子把鬧鐘拆開，有的孩子不停問為什么、家長若不了解孩子的特點把這看成淘氣、搗亂，對孩子采取批評、冷淡、不理睬的態(tài)度，就會損害孩子智慧幼芽的生長，挫傷他們求知的積極性。我國著名心理學(xué)家潘菽認為：“興趣是學(xué)習(xí)動機中最現(xiàn)實、最活躍的成分”。例如，有的孩子在學(xué)跳舞，她不喜歡舞蹈基本功練習(xí)，吃不了這個苦，但是她對學(xué)習(xí)舞蹈可以參加各種演出表演活動的結(jié)果感興趣，這種興趣可以促使孩子去從事基本功練習(xí)的活動。其次，使孩子一開始就有成功的體驗。那么，怎樣才能使學(xué)習(xí)變?yōu)榭鞓返氖履?？首先，多表揚，少批評。那么，如何在家庭教育中培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢？（1）增強學(xué)習(xí)快感，培養(yǎng)直接興趣。孩子興趣的發(fā)展和表現(xiàn)，往往是他天賦和素質(zhì)的先兆。有的家長反映我的孩子上課注意力不集中、對讀書（看書）不感興趣、觀察事物粗心、記憶力差等情況，以上這些都是影響孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的因素。這位媽媽看在眼里卻沒有急于求成，而是在第二天孩子寫作業(yè)前給孩子提了個建議：坐下前把該辦的事辦好，我看你寫作業(yè)時出來3次完全可以。那怎么說培養(yǎng)好習(xí)慣用加法呢？如培養(yǎng)孩子愛畫畫的習(xí)慣，今天叫他畫一只小兔子，明天畫小兔在吃青草，增加畫青草或草地，后天在草地上畫幾朵花，再后天在天上畫白云太陽。如：有一個老師的孩子去上海參加一個全國性的競賽，帶隊的老師回來后很有感慨的說了一件事：那天在輪船上，晚餐后，同學(xué)們都在甲板上觀看風(fēng)景玩去了，過了一會兒，沒經(jīng)任何人提示，也沒任何人要求，該做功課的時候了，那個老師的孩子就獨自到船艙里拿出書本，旁若無人的開始學(xué)習(xí)起來——帶隊的老師感慨道：那就是習(xí)慣?！薄皩W(xué)到把自己的東西分一半給伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，做錯事要道歉，仔細的觀察事物。說明了早期教育的重要性。成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始。(二)使學(xué)生家長了解應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些好習(xí)慣，并掌握如何培養(yǎng)在家教實踐過程中讓孩子逐漸養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。本人認為幫助孩子檢查作業(yè)時要注意一定的方法，當你發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中錯誤時，你不要很快地具體指出哪里有錯誤，而是讓他從頭到尾去檢查一遍，直到他發(fā)現(xiàn)錯誤，然后自己改正為止，這樣也許會花費更多的時間和精力，但這樣做是為了讓孩子對大人不要產(chǎn)生學(xué)習(xí)的依賴性，要不他總是認為自己隨便做一下沒關(guān)系，待會兒還會有大人來幫助檢查訂正，反正交到老師那里時是正確的，不會被老師批評了，這樣長久下去會讓孩子失去學(xué)習(xí)的自主性。還有些當孩子做完作業(yè)時，就主動幫助孩子檢查作業(yè)，還幫他找出錯了的地方幫他訂正。當今的孩子是家中的唯一寶貝，平常家里的大人都是圍著孩子轉(zhuǎn)，一旦孩子在學(xué)習(xí)上遇到了困難，全家人都恨不得上陣解圍。孩子學(xué)習(xí)缺乏自主性，會直接影響他們成績的提高和自信心的形成，甚至?xí)?dǎo)致他們產(chǎn)生嚴重的厭學(xué)情緒。他們上課容易走神，小動作不斷，做作業(yè)拖拖拉拉，投機取巧，應(yīng)付差事，如抄襲他人作業(yè)甚至讓別人幫做等等。我班上有一位同學(xué)，上課的時候一副認真的樣子，可當你問他老師講到哪里的時候，他卻不知道講的是書上哪里的內(nèi)容。學(xué)習(xí)是自己的事——培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣很多父母反映，自己的孩子上小學(xué)，上課的時候盡力不集中，愛做小小動作；放學(xué)回家后，做作業(yè)不積極，不能獨立完成作業(yè)；遇到不會的題目不愿意思考，而希望父母告訴他答案；做完作業(yè)不自覺地檢查，而是兩手一攤讓父母幫助檢查??其實這是當前小學(xué)生普遍存在的問題，是學(xué)習(xí)不自主的表現(xiàn)?！?，可見，在兒童時期培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，對孩子的成長與成才至關(guān)重要，剛進入小學(xué)的孩子一般只有六七歲，可塑性很強，比較容易養(yǎng)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也非常容易養(yǎng)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那怎么才能使孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為將來的成才打下良好的基礎(chǔ)呢？下面我就來談?wù)勥@些年來在一線從事教育工作的一點感觸。在課堂上，他們不認真聽課，當其他同學(xué)忙著做筆記，做練習(xí)時，他們卻東張西望，無所事事。這類孩子迫于家長和老師的壓力，帶著應(yīng)付的心態(tài)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。多數(shù)孩子，如果他的學(xué)習(xí)成績不理想，幾乎都能從上面3種情況找到他的影子。我自己想也許正是那時候父母沒時間管孩子，孩子學(xué)會了自己去學(xué)習(xí)，去思考難題，從而形成學(xué)習(xí)的責(zé)任意識和自主意識。不到十分鐘他奶奶就氣喘吁吁的來到學(xué)校把書交給他，也沒一句責(zé)備教育的話就走了。只有當孩子有了高度的責(zé)任感，才能盡力去認真對待自己的學(xué)習(xí)。第二篇：培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣如何養(yǎng)成孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣張利靜教學(xué)目的：(一)使學(xué)生家長充分認識到培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性和必要性。今天我們就來共同探討培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的問題?！绷?xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個習(xí)慣，就會不自覺地在這個軌道上運行，如果是好習(xí)慣，將會終身受益，孩子小時是培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時期，有一個公式：早期教育花一公斤的氣力=后期教育花一噸的氣力?！薄霸谟變簣@學(xué)到了什么。也就是說到了一定時候，孩子會自動地學(xué)習(xí)。（二）怎樣科學(xué)的引導(dǎo)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成呢？孫云曉教授的公式是培養(yǎng)好習(xí)慣用加法；克服壞
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