【正文】 ，提醒孩子，沿著計劃的大方向，注重細節(jié)，適時地在實際情況下進行調(diào)節(jié)，我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長。簡單自救方法設(shè)計一些活動，引導(dǎo)幼兒識別特殊號碼及這些號碼的用途（如111120），同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼。幼兒藥品上寫明班級、姓名、劑量、時間等，交于幼兒園保健老師，由保健老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食，防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的最佳時間。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。進餐、午睡安全小班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細留意，引導(dǎo)幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物；進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。每一個孩子都是家庭的未來和新希望，讓他們平安、健康、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責(zé)。四、家園聯(lián)系家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。語言：愿意與老師同伴等交流，有表達的愿望，說話時態(tài)度自然，會使用常用的禮貌用語；能安靜地傾聽成人和同伴講話，能基本理解日常用語，并作出相應(yīng)的應(yīng)答；能用簡單的語言回答問題，表達自己的要求和想法；喜歡聽故事、朗誦兒歌，愛看圖書，初步養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣；社會：愿意參加各項活動，有自信心；愿意和老師、同伴等交往，初步學(xué)習(xí)輪流和分享；在教師引導(dǎo)下遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則，初步了解一些社會行為規(guī)則，并學(xué)習(xí)遵守；在成人幫助下學(xué)習(xí)做自己力所能及的事，感受做事的快樂；愛父母、長輩、老師和同伴。上課常規(guī)要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀(jì)律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習(xí)慣。在餐前，入廁后提醒幼兒洗手。小班班級工作計劃7本學(xué)期主要目標(biāo)針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進全面發(fā)展。六月份組織幼兒過好快樂的兒童節(jié)，編排歌表演、音樂小律動、親子游戲等等，讓孩子們在開心愉悅的氛圍中過好節(jié)日。重點讓幼兒自己動手操作，可以以繪畫、手工的形式進行。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。三、采取措施培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。(2)班級財產(chǎn)清理工作。(2)做好學(xué)期末保教工作考核。五月份(1)做好春夏季加強性消毒工作。四月份(1)認真做好換季時的各種疾病的預(yù)防消毒工作。(5)積極完善班級博客。四、工作月歷表三月份(1)做好開學(xué)準(zhǔn)備工作，幫助新入園寶寶盡快適應(yīng)幼兒園環(huán)境。(2)幫助寶寶進一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成一定的常規(guī)習(xí)慣，培養(yǎng)寶寶愉快的情緒，喜歡上幼兒園。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)寶寶已經(jīng)養(yǎng)成了一定的生活習(xí)慣，雖然有一部分寶寶沒有上過幼兒園，但是哭鬧的現(xiàn)象很少，不會特別懼怕上幼兒園，我們耐心的為寶寶付出，使寶寶盡快的熟悉幼兒園的一日生活，并且喜歡上幼兒園，在保證寶寶安全的基礎(chǔ)上，我們將加強培養(yǎng)寶寶良好的常規(guī)和生活自理能力。帶孩子多參與一些社會活動，給孩子一些自主的空間，保護孩子的自主性。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量。多讓幼兒曬太陽、多散步，呼吸的新鮮空氣，加強戶外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時的戶外時間。（6）學(xué)習(xí)收放玩具。飯后會自覺去送碗、擦嘴、放凳子。給幼兒自由游戲的空間，讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習(xí)得一些東西。通過對幼兒的觀察，發(fā)現(xiàn)班上幼兒活潑好動、愛玩玩具、做游戲、聽故事、唱歌……但在生活常規(guī)、人際交往方面還存在著許多不足之處如：喜歡動手推人、抓人，喜歡搶玩具，以自我為中心，不會與同伴交往等。開展定期的觀摩研討新教材活動（每月一次），能發(fā)現(xiàn)問題，取長補短，提高自身的水平。認真做好家長工作，通過多種途徑、多種方式與家長溝通，幫助家長了解、認識幼兒園的39。進一步深入學(xué)習(xí)新教材，落實二期課改理念，深化課程改革，讓課程適應(yīng)每一位孩子的發(fā)展。幼兒情緒已基本穩(wěn)定，已初步適應(yīng)了幼兒園集體生活。二、現(xiàn)狀分析：教師情況分析小班教研組共有教師六名，在編教師四名，其中兩名是本學(xué)期剛踏上幼教崗位的新教師，讓她們盡快適應(yīng)幼兒園的保教工作，對二期課改有初步的認識是本學(xué)期的一項重要工作。在運動、外出、日常生活中，逐步學(xué)會簡單的自我保護。分組去洗手上廁所。在平常說話時，及時糾正幼兒錯誤的發(fā)音。養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力。保教工作（一）語言領(lǐng)域1。有些幼兒不能很好的39。個別幼兒不能自主的上廁所，經(jīng)常尿濕褲子，需要老師引導(dǎo)和教育。但畢竟幼兒存在個體差異，在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面仍存在著差距。本班共有幼兒15名，男孩6人，女孩9人?？傊?，我要把安全問題放在工作的首位，和配班老師、保育員配合好，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。配合幼兒園召開家長會，除此之外還將利用家長面談、通電話、每月的家長沙龍等多種形式，取得與家長的聯(lián)系。學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接受到的事物，嘗試觀察其聲響、顏色，形狀等的明顯特征。日常生活中，鼓勵幼兒用普通話交談，并學(xué)習(xí)禮貌用語。引導(dǎo)幼兒感受集體游戲的快樂，體驗集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲的規(guī)則。開展豐富的游戲活動，讓幼兒體驗與同伴游戲的快樂，讓幼兒樂于親近老師，和老師做游戲，喜歡上幼兒園。安全方面：要把幼兒安全工作放在首位。有初步的自我保護意識，知道不獨自到人關(guān)注不到的地方玩，不摸危險物品等。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成盥洗的習(xí)慣，認識自己常用物品及會洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。樂意自己走，參加走、跑、爬、鉆等體育活動。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。有事不會說，哭哭啼啼，自己不動手，等著老師來幫忙；自理能力較差。我班幼兒全是新生，到目前為止共有20人，每個幼兒都有不同的生活習(xí)慣、環(huán)境和性格，經(jīng)過開學(xué)前兩周的觀察，了解情況如下：班上幼兒由于年齡和月份上大小有別及家長的教育方法不同，孩子的日常行為習(xí)慣有一定的差異。同時，凡遇任何大小事故均及時報保健室。更換好每周一次親子園里指導(dǎo)家長的資料。隨時注意幼兒的健康安全狀況，杜絕職責(zé)事故的發(fā)生。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的能讓幼兒主動活動的環(huán)境（區(qū)域環(huán)境），合理組織好活動，寓教于游戲中。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒特點，共同制訂班務(wù)計劃、學(xué)期教學(xué)計劃，并組織實施，步步到位，并根據(jù)工作的完成狀況實事求是地做好班級期末總結(jié)工作。同時，也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問題實事求是地向園部做好匯報工作，努力做到班級跟牢園部，扎扎實實地完成各項任務(wù)。注重與教師之間的溝通，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時給于幫忙。樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗，供家長借鑒與參考。（3）在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和潛力。加強預(yù)防疾病的管理，降低幼兒發(fā)病率，提高出勤率。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強對幼兒的指導(dǎo)和教育。所以造成這些幼兒語言表達潛力弱，自理潛力差，個性自私、嬌寵。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。小班班級工作計劃（二）：時間過的真快新的學(xué)期開始了，小班幼兒經(jīng)過半年的常規(guī)訓(xùn)練，逐步適應(yīng)幼兒園群眾生活，老師對這部分幼兒已比較熟悉，但對幾個新入園寶寶的狀況不太熟悉，為了盡快了解新入園寶寶的狀況和順利的完成本年度的保教工作并讓寶寶健康快樂的度過幼兒園這一階段。要做個有心人、細心人，經(jīng)常觀察每一位幼兒，能及時發(fā)現(xiàn)，解決問題。根據(jù)本班的課題，深入研究、付諸實踐，使教學(xué)活動更來源于幼兒的生活、興趣和需要。在區(qū)域活動中，為幼兒帶給多用、開放、有創(chuàng)造性的區(qū)域材料，吸引幼兒用心參與，使幼兒在操作過程中提高動手、動腦、動嘴等方面的潛力。(三)家長工作：了解幼兒在園活動的一日流程，明白幼兒園課程的安排與設(shè)置，了解班級活動開展的狀況。1認識油畫棒、水粉畫筆等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，養(yǎng)成良好的手工活動的習(xí)慣，初步掌握撕、貼、折的基本方法。1坐、立、行姿勢正確，能夠自然協(xié)調(diào)地走和跑。初步懂得并遵守一日生活中的各項規(guī)則。初步了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)使用各種感知的方法，發(fā)展感知潛力。初步學(xué)習(xí)日常生活的交往語言和禮貌用語。家長工作：在這一年與孩子家長的接觸中，我們發(fā)現(xiàn)家長們對我們的工作相當(dāng)關(guān)心。但也有幾位孩子由于年齡偏小或別的原因，自控潛力差些，最顯著的表現(xiàn)就是坐不住，注意力不夠集中，針對孩子之間的個體差異，我們將為孩子制定近期目標(biāo)，使每位孩子都能在原有的基礎(chǔ)上有明顯進步。智力發(fā)展和知識技能：孩子們都能用心參加各項活動，而且有的孩子在活動中還表現(xiàn)得相當(dāng)出色。從這些方面看，孩子的自理潛力在不斷提高。吃飯時我們引導(dǎo)孩子自己動手，并教育他們不挑食，許多孩子多能做到。兩名插班生江伊如、顧諸偉是從個體園轉(zhuǎn)過來的，雖然對老師、同伴稍有一點陌生，但入學(xué)以來適應(yīng)較好，情緒也基本穩(wěn)定。第一篇：小班班級工作計劃格式工作計劃是在機關(guān)和事業(yè)單位當(dāng)中應(yīng)用得較多的公文形式，它主要是對一段時間內(nèi)的工作進行提前的打算和安排，下面是小編整理的小班班級工作計劃格式，歡迎來參考！小班班級工作計劃（一）：一、班級狀況分析：我們小(1)班一共有36位小朋友，男孩，女孩各占一半。由于已有了托班的幼兒園生活經(jīng)驗，幼兒對班級的各項常規(guī)都已經(jīng)很熟悉，一開學(xué)就基本上能投入到一日的生活游戲中，而且情緒愉快。他們懂得要講衛(wèi)生，明白飯前洗手，喝水要用自己的杯子，擦手用自己的毛巾。午睡時，他們能把小鞋子放整齊，起床了會學(xué)著自己穿鞋子，象我們的於佳一、樂觀還會自己疊被子，在她們的帶領(lǐng)下，其他孩子都學(xué)著做，雖然疊得還不是很好，但那是他們自己努力做到的。但由于此刻的孩子都是獨生子女，以自我為中心，因此體現(xiàn)出來的不足就是較自私，合作性差。還有大多數(shù)的孩子能用心的投入到游戲活動中。主角游戲是孩子們最愛玩的，他們都能用心的參與游戲，但由于生活經(jīng)驗還不夠豐富，他們的游戲資料也較簡單，在游戲中與同伴間的交流很少，爭奪玩具的現(xiàn)象較多。：(一)認知方面：愿意傾聽、能聽清他人說話，敢于在群眾面前說話。對周圍事物有好奇心，樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。樂意與老師和同伴交往，并且能和同伴友好相處。1安靜地就寢，睡姿正確，學(xué)回上廁所。1愿意參加美術(shù)欣賞、繪畫、手工活動，能體驗參與美術(shù)活動的快樂。做好保育保健工作，提高幼兒的機體抗病潛力。三、具體措施：(一)認知：精心準(zhǔn)備幼兒教學(xué)活動，盡量使幼兒在群眾活動中掌握知識，學(xué)到技能。引導(dǎo)幼兒共同參與主題墻布置，更多的為幼兒帶給觀察探索、創(chuàng)作制造、創(chuàng)造發(fā)明的機會，使幼兒在這些過程中構(gòu)成合作意識，樹立群眾意識。注意個別體質(zhì)較差的幼兒，認真做好病兒的服藥工作。精心準(zhǔn)備每周的“家長園地”，與家長互動，使家長能掌握孩子近階段的各種表現(xiàn)。一、班級狀況分析：本班共有幼兒41人，其中男21人，女20人。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng)。幼兒社會交往中，喜歡以自我為中心，活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對以上狀況，本學(xué)期我班將重點進行區(qū)域活動的指導(dǎo)，提高幼兒的社會交往潛力和語言表達潛力；在日常生活中加強安全教育。加強幼兒生活活動的指導(dǎo)與管理，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理潛力。（2）在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒同情、職責(zé)等社會性情感，發(fā)展幼兒的交往、合作潛力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識。家長工作管理目標(biāo)督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯(lián)系，及時將幼兒在園活動資料及發(fā)展?fàn)顩r向家長反饋。教師工作管理目標(biāo)明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé)，促進教師認真完成自己份內(nèi)的工作，負責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負責(zé)好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量。三、具體組織與實施做好園部與教師之間的傳媒工作，及時了解幼兒園近期與遠期的工作動態(tài)，及時傳達工作精神，為班級、為園部的發(fā)展著手做好充分的準(zhǔn)備。開好一月一次的班務(wù)會議，認真做好記錄。學(xué)期末認真寫好幼兒學(xué)期小評。重視疾病預(yù)防，提高幼兒出勤率。每學(xué)期開展1–2次有主題的家長參與的教學(xué)活動，組織家長撰寫“育兒心得”文章3–4篇，如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時進行電訪，了解狀況。學(xué)會一些意外事故的應(yīng)急措施。保育員有豐富的工作經(jīng)驗，熟悉幼兒的健康保健知識，對小班的生活護理有較強的操作能力，對保育工作做得很到位。我班不少孩子來園哭鬧很厲害，離不開家人。部分幼兒幾乎沒有聽的習(xí)慣，老師的提醒也是充耳不聞，總是自我中心，自得其樂；本學(xué)期，我班將以保育為重點。能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動為幼兒創(chuàng)設(shè)運動環(huán)境，盡可能提供更多的戶外活動時間。生活方面逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，鼓勵幼兒間的交往。正確方法，養(yǎng)成獨立入睡的習(xí)慣。鼓勵幼兒不挑食的良好習(xí)慣，每天組織幼兒足夠時間的戶外活動，增強幼兒的體質(zhì)鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓他們初步懂得不隨便丟垃圾，保持教室，公共場所的干凈。利用廢舊物品制造體育用具，豐富幼兒的游戲