楊鈺為了提高廣大教師的綜合素質(zhì)-全文預(yù)覽
【正文】 在自己的教學(xué)教育工作中有所創(chuàng)新，有所建樹。教學(xué)能力不僅包括知識、技能和教學(xué)策略等方面的因素，而且還需要教師非智力因素的支持。堅(jiān)信勿棄，即應(yīng)有教好每一個學(xué)生的信心和決心，而不輕易放棄一個學(xué)生，特別是成績差的學(xué)生，努力做好差生的轉(zhuǎn)化工作，循循善誘，苦口婆心，使其迎頭趕上，不掉隊(duì)。力求建立一種寬松、和諧、民主、平等的師生關(guān)系，減輕學(xué)生思想壓力，在輕松、愉快的氣氛中實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。作為一名教師，應(yīng)該嚴(yán)格按照職業(yè)道德要求規(guī)范自己的言行，努力做到愛崗敬業(yè)，依法執(zhí)教，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表。二、改變傳統(tǒng)的教育觀念傳統(tǒng)的教育觀念是以知識傳授為中心，它直接反映在教育教學(xué)的各個方面，包括教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考試制度、評價標(biāo)準(zhǔn)等方面。過去在應(yīng)試教育的指引下，我們過分關(guān)注哪個學(xué)校考了多少分?jǐn)?shù)，有多少學(xué)生進(jìn)入高一級學(xué)校，對好學(xué)生倍加愛護(hù)，成績差的學(xué)生被老師看不起，這是普遍存在的問題。在新的世紀(jì)，特別是在推行素質(zhì)教育的過程中，要注重實(shí)施創(chuàng)新教育，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，開發(fā)其創(chuàng)新能力。其主要問題集中表現(xiàn)在以下幾個方面：一是師德問題：教師常被譽(yù)為人類靈魂的工程師，被稱為道德高尚，受人尊重的人。新轉(zhuǎn)入導(dǎo)游中心導(dǎo)游培訓(xùn)每月各旅行社，導(dǎo)管機(jī)構(gòu)有部分導(dǎo)游轉(zhuǎn)入中心，這部分導(dǎo)游人員不了解導(dǎo)游中心的出團(tuán)要求及規(guī)定，中心定于每月第一周周二下午舉辦新轉(zhuǎn)入導(dǎo)游人員培訓(xùn)班。培訓(xùn)主要內(nèi)容：導(dǎo)游人員職業(yè)道德、導(dǎo)游心理學(xué)、歡迎詞、歡送詞、帶團(tuán)中注意事項(xiàng)。第二篇：為了提高旅行社導(dǎo)游的綜合素質(zhì)為了提高旅行社導(dǎo)游的綜合素質(zhì)，使再崗導(dǎo)游的帶團(tuán)技能技巧，景點(diǎn)講解更上一層樓，公司每年對注冊導(dǎo)游進(jìn)行一系列各種類型的培訓(xùn)。這次活動的開展，對促進(jìn)我校教師專業(yè)化成長、教師綜合素質(zhì)的提高均有一定的幫助。第一篇：楊鈺為了提高廣大教師的綜合素質(zhì)我校舉辦“教師的職業(yè)形象禮儀”專題講座為了提高我校教師的整體綜合素養(yǎng)，打造我校教師積極向上的職業(yè)形象，讓教師以規(guī)范的校園禮儀去感染學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，5月11日下午，我校特別邀請成功寶貝幼兒園園長楊鈺為全校教職工作了一場題為“教師禮儀形象塑造”專題講座。整個講座深入淺出，實(shí)用性強(qiáng)，受到與會的教師普遍好評。對教師開展禮儀教育不僅是教師為人師表的職業(yè)需求，也是提升個人綜合素質(zhì)的需要，今后學(xué)校會繼續(xù)舉辦類似的活動。新入行導(dǎo)游培訓(xùn)對每年新考入導(dǎo)游隊(duì)伍的新導(dǎo)游進(jìn)行崗前理論培訓(xùn)教育和實(shí)崗培訓(xùn)，目的是讓導(dǎo)游盡快入行，及早帶團(tuán)。培訓(xùn)
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