【正文】 感謝！尊敬的兄弟姐妹們，你們的到來，市我校的榮幸，此次活動為我們構建了一個相互交流的平臺，讓我們兩校之間有了進一步的了解、增進了友誼，更重要的是，讓我們在本次活動中得到了一次難得的學習機會，這次機會將更加促進我們之間的成長與進步?！罢n堂教學是一門有遺憾的藝術”，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。下面就先請————老師進行說課和反思。數(shù)學教研活動主持詞 篇3各位領導、各位老師，大家好！今天，大家相聚在一起，共同研討小學數(shù)學課堂教學，請允許我代表我們學校對各位領導的到來表示熱烈的歡迎。這些問題，將是我們同一主題的第二次課例研修重點解決的問題，“沒有最好，只有更好”是我們數(shù)學教研組所有成員的共同追求，在我們大家的努力下，我校的教研星火定會以燎原之勢，不斷的發(fā)展壯大。（三）教學是一門遺憾藝術，盡管我們的活動達到了預期的目標，但過程中仍存在一些問題，如：情境創(chuàng)設：注重目的性，忽視了新穎性。七、活動總結(jié)感謝領導的精彩點評，你們的參與就是對我們的最大支持。（二次反思）大家親歷對了整個活動過程，請大家交流一下活動感受。第三，能在教師引導下，使學生意識到一般情況下數(shù)學課上進行的操作是為進一步進行的數(shù)學思考服務的。（進入教師評課環(huán)節(jié)，其中有參與教師的看法，有主備教師和參與教師，參與教師和參與教師及主持人的思想辯斗?，F(xiàn)在請封老師重點就本節(jié)課在突出主題及課堂教學得失方面做課后反思。希望封老師根據(jù)大家的意見，修改梳理一下自己的教學設計。本次主題課例研修的活動程序依然是：選擇主題確定課例——收集材料、學習理論——交流研討、集體備課——上課聽課、隨堂觀察——反思教學、課堂評議——課程再上、總結(jié)提高——專業(yè)引領、活動總結(jié)。數(shù)學教研活動主持詞 篇2一、開場白尊敬的各位領導、老師：大家好！首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎領導的與會研討?！钡攸c是。因為時間關系，我們今天的評研討活動暫時到此為止。因此我們很有必要研究有效的數(shù)學課堂思維訓練，使數(shù)學課堂思維訓練成為學生創(chuàng)造能力培養(yǎng)的橋梁、火種與催化劑。在思維訓練進行一段時間后，要對訓練效果進行測評，以此檢驗訓練效果如何，方法是否科學，以便適時修訂計劃，優(yōu)化訓練過程，促進訓練深入進行。如在數(shù)學課結(jié)尾時留下學生想解決但未解決的問題，讓學生帶著問題去探究。（三）多種形式鼓勵激勵思維。例如：教學運算定律讓學生通過題組計算自己找規(guī)律，做結(jié)論。鼓勵學生大膽質(zhì)疑、敢于提問，是激活思維的有效方法之一，質(zhì)疑問難的學習活動可以活躍氣氛，促使全體學生圍繞一定的問題展開思維、交流信息、教師正好因勢利導參與研討。例如：教學長方形體積計算時，讓學生用1立方厘米的小方塊拼成不同的長方體，數(shù)一數(shù)用了多少個小方塊？說一說拼成的長方體的體積是多少？看一看，它們的長、寬、高各是多少？想一想不數(shù)方塊，怎樣求長方體的體積？這樣既能激發(fā)學生的形象思維，又能激發(fā)學生的抽象思維。②求新。那么，如何搞好課堂教學中的思維訓練呢？我集思廣義結(jié)合本節(jié)課針對以后的課堂教學中學生思維訓練的有效性提幾點建議：（一）、創(chuàng)設思維情景激發(fā)思維。我們將在思索中感悟課堂藝術，在交流中升華教育思想，在實踐中促進專業(yè)成長。二、李老師將自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡的闡述。為實現(xiàn)這一目標，我們將本學期數(shù)學研討的主題確定為：如何提高小學數(shù)學課堂中學生思維訓練的有效性。精心設計課堂練習、課后作業(yè)，讓課堂效果得以鞏固。事實表明：課堂活動形式多了，學生中思想開小差、做小動作、講小話等現(xiàn)象大大減少了。課堂練習的設計要能鞏固課堂知識，又不增加學生課外負擔4．運用恰當?shù)慕虒W方式、方法要提高課堂教學效果，必須有良好的教學方式方法，深入淺出，使學生易于吸收。教師應該放下“師道尊嚴”的架子，要尊重學生，理解學生，寬容學生，鼓勵學生。教學中教師要盡可能地從生活或具體情境中引入數(shù)學新知，讓學生在有效的情境中產(chǎn)生學習和探索的興趣,有人這樣說過：“成功的教學所需要的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣。再次感謝領導和各位老師。教學過程：注重教學目標和學習方式，忽視了對個別差生的關注。本次活動中，有成功也有不足。請x主任對這節(jié)課進行點評。課堂導入要結(jié)合教學內(nèi)容和學科特點，利于激發(fā)學生的學習興趣；教師還要把握好教學節(jié)奏，捕捉教育時機，把學生已有的知識存儲和要學習的知識建立良好的橋梁紐帶，促進新知識的形成，控制好教學難度和課堂容量，保證課堂知識的有效性；注重教學方式、學習方式的改變，讓學生成為學習的主人，以達到優(yōu)化課堂教學手法的有效性（教學過程中，加強小組合作學習，培養(yǎng)學生的合作意識、團隊精神；重視學生的探究學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神；借助多媒體輔助教學，激發(fā)學生興趣，提高教學效果）（三）、把握動態(tài)生成，處理好“預設”與“生成”的關系，促進課堂效率的提升（四）、關注個體差異讓課堂效率落到實處。】四、評課、議課【總結(jié)：剛才經(jīng)過幾位老師的評課，我們可以總結(jié)出“提高課堂教學實效性”的可行辦法，主要體現(xiàn)在以下幾點：（一）、做好充分的課前準備；恰當?shù)胤治龊褪褂媒滩?，為課堂教學有效性奠定基礎。很好的總結(jié)了成功與不足。針對以上問題，我們數(shù)學教研組提出了“提高課堂教學實效性”的這一教研主題。在實施新課程的教學實踐中，我們積極的嘗試新的教學方法，課堂變活了，在一定程度上激發(fā)了學生的學習興趣、主動精神?！鞠旅嫖蚁葋斫榻B一下主題的由來：】二、主題的由來課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道,提高教學質(zhì)量，主要問題就是如何提高教學實效性。接下來就請做課教師說課及課后反思。為了讓每一個學生都能得到充分的發(fā)展，我們數(shù)學教研組本學期開展了以“分層施教，促進學生自主學習、自主發(fā)展”和“數(shù)學練習題設計”的研究的校本教研。非常感謝大家來參加今天數(shù)學組的教研現(xiàn)場會，此次活動推出了教師原生態(tài)的課堂教學，又有校領導的親臨指導，旨在真正發(fā)現(xiàn)和解決新課改中的問題，深化課程改革，提升教師的專業(yè)水平，提高辦學品味。教法與學法的關系，教學中不僅要關注教師的教，更要關注學生的學。（評課要體現(xiàn)老師指導作用的有效性及合理評價的重要性）四、教師評課：省略五、請學校領導給予指導：省略六、總結(jié)：感謝領導的指導，通過此次教研活動我們又有了一些新的認識：第一個方面：關注方法與策略的把握。最后推選了孫玉琴老師執(zhí)教。數(shù)學教研活動主持詞5各位領導、老師：大家好！首先我代表城子小學數(shù)學組的全體老師，對參加今天教研活動的校領導、各位老師的光臨指導表示熱烈的歡迎！城子小學數(shù)學組教研活動現(xiàn)在開始。歡迎**小學校長作現(xiàn)場指導。請我校的老師做做點評。評課聽了周老師的說課，在坐的各位老師一定有自己見解。為了更好的總結(jié)這次活動并指導今后的課堂教學，在此舉行評課活動。為了學生，為了把自己的課上的更加完美，我們一起努力吧。在閑暇時間里，我們要多讀有關的教育教學書籍雜志，多掌握一些新的教學理念和先進的教學方法。要精心設計每個問題，引導學生多讀書。精心研讀教材，挖掘教材，切實找準每節(jié)內(nèi)容的重點、難點上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標是什么？我想讓學生經(jīng)歷什么？獲得什么？采用什么樣的手段怎樣才能達成我的教學目標？怎樣設計教學比較合理？學生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應？怎樣才能有效的抓住重點、突破難點？對這一切教師都要做到心中有數(shù)。大家歡迎！四、總結(jié)發(fā)言謝謝領導對我們教研工作的指導，其實這些問題一直是我校教師們的困惑。為了更好的總結(jié)這次活動并指導今后的課堂教學，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。校本研修活動到此結(jié)束。師生互動：注重學生交流，忽視了教師必要講解。（一）本次活動的最大收獲是無論是主講教師還是參與教師都在思想和業(yè)務上有了很好的提升。并結(jié)合這節(jié)課對整個活動進行專業(yè)引領。（主備教師調(diào)整教學設計）六、課程再上、總結(jié)提高封老師虛心聽取大家的建議后，經(jīng)過有效整合，優(yōu)化了教學設計，現(xiàn)在進行教學再展示。首先，無論是教師布置的操作任務還是學生自身產(chǎn)生的操作要求，其目的性應非常明確。很好的總結(jié)了成功與不足。四、上課聽課、課堂觀察下面請封老師展示集體智慧共同完善的《周長》。二、主備教師說課省略三、集體備課接到活動通知后，組內(nèi)教師都按通知要求做了大量的前期準備工作，包括自學《課標》，研究教材教參，及其他相關理論，并進行了獨立備課，沒人都完成了具有個人特色的教學設計，現(xiàn)在請各位老師就封老師確定的教學目標，重點難點及教學環(huán)節(jié)安排等等的有效性、實用性、可操作性，談談自己對這節(jié)課的理解和認識，同時一并提出你的建設性意見和建議。課題的確定是這樣的：當新課程從單純的只是目標轉(zhuǎn)向?qū)W習過程時，我們數(shù)學組教師普遍進一步認識到，動手操作應成為學生研究數(shù)學問題的重要方法和途徑，同時，動手操作也是學生學習數(shù)學的興趣所在，所以如何培養(yǎng)學生的動手習慣，讓他們在觀察、思考、對比分析，歸納總結(jié)中進行發(fā)現(xiàn)性學習，是我們必須面對和解決的問題，為此確定了活動主題是：如何在數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生的動手習慣，目的在于培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，形成數(shù)學綜合能力。四、下面有請王校長對這次教研工作給予指導，大家掌聲歡迎。聽了———老師的課，大家肯定會有很多感觸，我們本著共同進步、共同提高的原則，希望大家暢所欲言，毫不保留的把聽課后對課的認識、看法、見解、收獲或者自己教學中的困惑等拿出來大家共同探討。一、我們首先要感謝————老師，為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學觀摩課——《————————》。第一篇：數(shù)學教研活動主持詞數(shù)學教研活動主持詞6篇借鑒詩詞和散文詩是主持詞的一種寫作手法。這次教研活動由我主持，由——————老師做記錄。二、———老師將自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡的闡述。再次感謝———老師為我們奉獻了一節(jié)精彩的數(shù)學課。這次數(shù)學教研組主題課例研修的主題是“如何在數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生的動手習慣”，課例是三年級第三單元第三課時《周長》，主講教師是三年級封衛(wèi)紅老師。下面，我們就請本次活動主備教師封衛(wèi)紅老師圍繞本次活動主題進行說課。三十分鐘后，看看課堂展示效果如何，請大家做好聽課準備。教學反思同伴互助剛才封老師對自己的課堂展示進行了認真的分析和反思。）總結(jié)：剛才經(jīng)過幾位老師的評課，我們可以總結(jié)出“讓學生在學習過程中養(yǎng)成良好的動手習慣”的可行辦法。請封衛(wèi)紅老師根據(jù)大家剛才的建議對課堂相關環(huán)節(jié)進行調(diào)整，期待下午的二次上課能給我們帶來不一樣的享受。（二次評課）下面請黃主任對這節(jié)課進行點評。經(jīng)過兩天的活動，我們按“一課兩上三研七步走”主題課例研修模式，進行了主題為“如何讓學生在學習過程中形成良好的動手習慣”的校本研修活動，活動中，有成功也有不足。教學過程：注重教學目標和學習方式，忽視了對個別差生的關注。再次感謝領導和各位老師。對她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。三、今天借這個難得的機會，我們請在座的領導，為我們指點迷津，給與現(xiàn)場指導。最后我集思廣義針對以后的課堂教學提幾點建議。可是，當內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時，我們寧可只要內(nèi)容，不要花架子。努力提高自身素質(zhì)。“簡單單教數(shù)學，完完全全為學生，扎扎實實求發(fā)展”這一平實而高效的小學數(shù)學課堂教學的基本要求一定能達成。上午我們聽了周老師很用心地給我們上了研討課，大家肯定會有不少的啟發(fā)。感謝胡老師跟我們分享她的寶貴經(jīng)驗。首先請*小學的老師拋磚引玉。領導發(fā)言下面，我們將寶貴的時間讓給各位領導，今天借這個難得的機會，我們請在座領導，為我們指點迷津，為我們今后“改進教學方式，提升教育品味”做出指導性意見。今后，我們也將博采眾長，多一份智慧，少一份平庸，多一份創(chuàng)新，少一些形式，力爭使我校教學課堂變得更加絢麗多彩！我相信：通過這次活動，必將進一步提高我校課堂教學水平，促進教學理念的更新、教學模式的改革、教學質(zhì)量的提升