幼兒園大班語言教案我上大班了-全文預覽
【正文】 幼兒園大班語言教案《我長大了》4：隨著幼兒生理的不斷成熟，幼兒活動能力及活動范圍不斷擴大，幼兒對外界事物的認知也不斷增強，本課將讓幼兒在感知自身機體的發(fā)展下，進一步感知自己心理及認知能力方面的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒自主性及想象能力，激發(fā)幼兒熱愛生命，熱愛生活的情感。三、表達成長的心情。）二、探索身體成長的事實。教師和幼兒一起討論長大的話題：誰還能想得起來自己剛入幼兒園是的樣子？現(xiàn)在三年過去了，你們有什么變化呢？你是怎么知道的？教師展示幼兒剛入園的照片。感受和小伙伴一起長大的快樂和自豪。總結分享：活動建議：結合本活動的進行，教師可在日常生活中通過多種形式的活動，進一步增強幼兒長大了的自豪感，如可結合新生入園鼓勵幼兒主動幫助弟弟妹妹做事情，或開展贈送禮物、表演節(jié)目等各種形式的大帶小活動等。請幼兒創(chuàng)編一個表示“長大了”。你的衣服沒有變小，只是你長大了。之后，她又想穿一件藍色的衣服，但當她拿起衣服一看，便說：“太小了?；氐郊?，她親手做了一份禮物，準備在生日會上送給欣欣?；顒舆^程：出示嬰兒和成人的衣服，請幼兒說說為什么自己不穿這些衣服，這些衣服適合誰穿。２、認識自己的成長過程。幼兒動手操作方面，沒能提供一些材料讓幼兒進行實際操作，如果能夠增加一個讓幼兒親自體驗的環(huán)節(jié)，讓幼兒感受一下自己長大了，能做事了的快樂與滿足，并從不同的交流討論中增強情感的體驗。相互欣賞和介紹作品，結束活動。幼兒自由討論交流，讓幼兒知道自己是從嬰兒長大的，現(xiàn)在已經是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情應該自己做，爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大，要懂得感謝他們，關心他們。看一看、試一試、比一比，真實地感受自己長大了。(2)老師：你在教室發(fā)現(xiàn)了什么?(小衣服、小鞋子等)這些你能穿的合適嗎?引導幼兒簡單了解自己的成長過程。“人的成長過程”圖片，卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干，小時候的錄像(或小中班在園的錄像)。理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。因此，我開展了本次主題活動，將有目的有意識的引導參透在教學活動中，讓幼兒感受成長的快樂，嘗試不依賴成人，能主動去做事情，培養(yǎng)幼兒的獨立意識、責任心和動手操作能力。二、出示幼兒用書：在圖片中你看到了什么？三、完整看圖講述四、遷移經驗：”圖書中的大班小朋友會這樣幫助小弟弟小妹妹，那我們小朋友在以后的生活中你會怎樣來幫助我們幼兒園的小弟弟小妹妹呢？。我是大班小朋友！39。能大膽地連貫地在集體面前講述自己上大班會做的事。，會做好小弟弟小妹妹的好榜樣?；顒舆^程：一、創(chuàng)設情景“有一天我到一個幼兒園去參觀，碰一個小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服，我問他：”你是哪個班的？“他自豪地對我說：39。他還告訴我上了大班之后他學會做許多事，你們知道嗎？：那我們上了大班會做那些事情。并且，幼兒的自己的父母欠缺關心的意識。激發(fā)幼兒熱愛生活的情感，懂得關心自己的父母?；顒訙蕚溆變盒r候的照片、衣物、鞋。(1)讓幼兒自由觀察教室的環(huán)境。老師：小時候的衣服、鞋子你們都穿不合適了，為什么?長大了你們學會了哪些本領?自己能做的事自己做了嗎?是誰辛苦把你們養(yǎng)育大的?我們要怎樣對待他們?(2)自由探索(欣賞小時候的照片和用品)：根據(jù)幼兒好奇、好動的特點，讓幼兒猜照片“照片上的人是誰?一起議論為什么猜不著?從而發(fā)現(xiàn)小朋友的變化。通過觀看錄像把幼兒帶到了神秘的生命起源時刻，他們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦、父母養(yǎng)育的艱辛，增進了對父母的感情。讓幼兒自主選擇，有領域的整合。(2)幼兒聽音樂——《我長大了》教學反思教學過程中能吸引幼兒的注意力，幼兒參與積極，準備的教具能引起幼兒的興趣。幼兒園大班語言教案《我長大了》2活動目的：１、享受聽故事的樂趣?！被顒訙蕚洌簨雰汉统扇说囊路舾?、詞句卡“我長大了”、自制的魔棒、錄像機、幼兒成長的照片或錄像帶(幼兒自備)、各種美勞材料。美兒打開一看，原來星期天是欣欣的生日，她邀請美兒參加她的生日會，美兒十分高興。接著，她穿了一條橙色的裙子，又發(fā)現(xiàn)裙子太瘦了。這時媽媽拿著一條新裙子走了過來，對美兒說：“美兒，媽媽已給你準備了一條新裙子。為什么美兒的衣服變得
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1