【摘要】5火燒云—蕭紅作者簡介蕭紅，中國現(xiàn)代著名女作家。1933年與蕭軍自費出版第一本作品合集《跋涉》。在魯迅的幫助和支持下，1935年發(fā)表了成名作《生死場》（開始使用筆名蕭紅）。1936年，為擺脫精神上的苦惱東渡日本，在東京寫下了散文《孤獨的生活》
2024-12-12 17:14
【摘要】18那只松鼠學(xué)習(xí)目標(biāo)、新詞。，在朗讀中體會作者和小松鼠的情感，理解課文重點句子。，培養(yǎng)熱愛小動物的情趣。同學(xué)們，你們誰見過松鼠？你們喜歡松鼠嗎？為什么？有一個人捕捉到了一只可愛的小松鼠。那只松鼠命運如何呢？讓我們一
2024-11-17 14:33
【摘要】西師版四年級語文下冊第19課《高山流水》第二課時教案一，教材分析《高山流水》這篇人傳說，在如泣如訴、催人淚下的故事中，讓我們品味到友誼的真諦課文為我們講述了俞伯牙和鐘子期以一曲《高山流水》結(jié)為知音的動。在巧遇知音這一部分中，尤其以伯牙兩次撫琴為重點；在憑吊知音部分，又以伯牙摔琴為重點。整篇課文洋溢著真摯的情感，就如一首動聽的曲子，令人回味無窮。
2024-11-24 19:27
【摘要】讀一讀認一認聯(lián)歡風(fēng)波哺乳動物興高采烈搖搖擺擺疑惑讀一讀下列詞語理解詞語課文朗讀課文可分為幾個部分？各部分寫了什么？考考你三部分第一部分（第1段）第二部分（第2～16段）第三部分（第17段）總結(jié)全文，寫了哺
【摘要】一分鐘能做什么？能讀幾篇課文？能寫多少個字？能跳多少下繩？能幫媽媽做什么？能為爺爺做什么？……25失去的一天作者簡介蘇霍姆林斯基(1918-1970），前蘇聯(lián)著名教育實踐家和教育理論家。他從17歲即開始投身教育工作，在國內(nèi)外享有盛譽。自1957年起，一直是俄羅斯聯(lián)邦教育科學(xué)
2024-12-13 16:17
【摘要】教學(xué)目標(biāo)學(xué)會本課生字，理解文中“峭壁林立”、“橫空出世”、“當(dāng)之無愧”、“斂氣屏息”、“峻拔”等詞語的意思。能正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的段落。理解課文內(nèi)容，感受華山的險，體驗作者表情達意的妙處。教學(xué)重點理解課文內(nèi)容，感受華山的險。教學(xué)準(zhǔn)備師生共同準(zhǔn)備有關(guān)華山的圖片、影像或文字資料。
2024-12-08 10:36
【摘要】31、黃河的主人教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會本課的生字詞，會用“嘗試”“提心吊膽”造句。2、抓住文中的有關(guān)詞句，引導(dǎo)學(xué)生體會課文中所蘊含的情感和道理。3、能正確流利有感情地朗讀課文。4、能獨立閱讀《大森林的主人》，結(jié)合生活實際說說還有哪些人憑著自己的本領(lǐng)和智慧成為某一方面的主人。教學(xué)重點、難點：引導(dǎo)學(xué)生
2024-12-09 01:12
【摘要】15、聰明的使者教學(xué)目標(biāo)1、認識并正確書寫本課生字，聯(lián)系上下文理解“梢”、“使命”、“許配”等詞語的意思。2、理解課文內(nèi)容，體會聰明的使者是怎樣找準(zhǔn)事情的關(guān)鍵，用不同的辦法解決問題的。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，并用自己的話把這個故事講給別人聽。教學(xué)重點理解課文內(nèi)容，體會使者是怎樣動腦筋，
【摘要】13、動物的“睡眠”教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會本課8個生字和由生字組成的新詞，并能正確書寫。2、有感情地朗讀課文.3、理解課文內(nèi)容,了解動物不同的”睡眠”方式.4、能用自己的話向別人介紹動物的睡眠方式.5、學(xué)會作者分類進行說明的寫作方法.重點難點:1、了解動物不同的”睡眠”方
【摘要】題西林壁，體會作者表達的思想感情。，弄清詞句的意思。。學(xué)習(xí)目標(biāo)：題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。宋代蘇軾蘇軾：字子瞻，號東坡居士，眉山（今四川眉山縣人）。早年
2024-12-13 18:15
【摘要】20、海軍將領(lǐng)鄧世昌教學(xué)目標(biāo)10個生字，聯(lián)系上下文理解“橫沖直撞”“慷慨激昂”“置之度外”“乘風(fēng)破浪”“手足無措”“同歸于盡”等詞語的意思。，了解鄧世昌的英雄行為，體會人物的內(nèi)心世界。，對鄧世昌視死如歸、精忠報國的高尚品質(zhì)產(chǎn)生敬佩之情。教學(xué)重點完成生字詞的學(xué)習(xí)；通過品讀詞句，體會人物的內(nèi)心世界。
【摘要】1、你好！新年教學(xué)目標(biāo)1、認識生字，并能正確書寫；理解“珍貴”、“誠實”等詞語的意思。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦第一、二節(jié)。3、體會詩歌所表達的意思。教學(xué)重、難點能借助課文理解詞語，體會詩歌所表達的意思。課時劃分二課時第一課時教學(xué)過程一
【摘要】32、音樂之鄉(xiāng)教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利有感情地朗讀課文，背誦第三、四自然段。2、學(xué)習(xí)課文中的11個生字，其中3個只識不寫，聯(lián)系上下文說說詞語“搖籃”、“摻和”的意思。3、能聯(lián)系上下文內(nèi)容，理解文中描寫維也納這座音樂都市的人們酷愛音樂的語句，感受維也納濃厚的音樂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂的情趣。教學(xué)重點：課文的二、三段
【摘要】14、田忌賽馬教學(xué)目的：1、理解課文的內(nèi)容，體會孫臏的足智多謀。2、領(lǐng)會故事中所說明的道理，學(xué)習(xí)認真觀察分析的態(tài)度和科學(xué)的思想方法。3、有感情的朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重點：了解兩次賽馬時雙方三匹馬的出場順序的不同，體會孫臏的足智多謀。教學(xué)難點：理解為什么還是原來的馬，只調(diào)換了一下出場順序，卻能轉(zhuǎn)敗為勝。教學(xué)時間：兩課時
2024-12-09 11:36
【摘要】軍神西師大版四年級語文下冊初讀質(zhì)疑?課題為什么叫軍神？?人和神有什么區(qū)別？?軍神指誰？是誰對誰的稱贊？劉伯承是誰？（神能做出人所不能做到的事情；沃克醫(yī)生對劉伯承的稱贊）劉伯承（1892—1986）四川人，是我國杰出的軍事家。1911年10月辛亥革命爆發(fā)，即
2024-12-12 19:33
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