【正文】 挖掘教材內(nèi)容，教育性寓思想教育于教學之中，經(jīng)常利用課內(nèi)外的活動，對學生進行思想品德教育，提高學生思想品德的政治覺悟，尊重學生是教育原則和教育本質(zhì)的要求。任職以來，曾指導***、***老師，使他們盡快適應小學美術(shù)教學，并成為青年骨干教師。教學效果評價良好，并能根據(jù)新課改大綱教材和學生的實際情況，具有獨立編寫切實可行教案的能力，主動積極參加新課改研討，獨立撰寫教育論文?，F(xiàn)作如下總結(jié)：一、思想政治素質(zhì)方面自1995年參加工作以來，我堅持四項基本原則，政治立場堅定，擁護黨的路線、方針、政策，擁護改革開放，思想上、行動上和黨中央保持一致，模范執(zhí)行學校行政的各項決議和學校的各項規(guī)章制度。分配到平潭縣實驗小學任教專職美術(shù)教育至今...以下是中國為大家整理的小學教師評職稱個人業(yè)務自傳的文章，希望大家能夠喜歡！更多資源請搜索文檔頻道與你分享！小學教師評職稱個人業(yè)務自傳本人于1995年7月畢業(yè)于福州藝術(shù)師范學校，同年8月因畢業(yè)各項考核，專業(yè)成績名列前茅。特別是這兩年，我的學生周偉凡、施睿分別獲得福州市教委組織的 心中的太陽 和 現(xiàn)場靜物寫生 一等獎、二等獎的好成績。為了充實自己的頭腦，增長自己的知識，我于2003年至2006年期間修完了小學教育全部課程，取得了中央廣播電視大學的大專畢業(yè)證書。三、個人素質(zhì)提高方面教學實踐告訴我，要想成為一名合格的人民教師，必須在具備較強的專業(yè)理論素養(yǎng)的同時，還要善于運用相關(guān)專業(yè)理論知識解決教育教學中的實際問題。本人能熟練地運用教育原則、方法，堅持全面發(fā)展，堅持正面教育，樹立良好的班風、學風，善于根據(jù)學生的年齡特征和思想實際，注意挖掘教材內(nèi)容，教育性寓思想教育于教學之中，經(jīng)常利用課內(nèi)外的活動，對學生進行思想品德教育，提高學生思想品德的政治覺悟，尊重學生是教育原則和教育本質(zhì)的要求。任職以來，曾指導***、***老師，使他們盡快適應小學美術(shù)教學，并成為青年骨干教師。教學效果評價良好，并能根據(jù)新課改大綱教材和學生的實際情況，具有獨立編寫切實可行教案的能力，主動積極參加新課改研討，獨立撰寫教育論文。現(xiàn)作如下總結(jié)：一、思想政治素質(zhì)方面自1995年參加工作以來，我堅持四項基本原則，政治立場堅定，擁護黨的路線、方針、政策，擁護改革開放，思想上、行動上和黨中央保持一致，模范執(zhí)行學校行政的各項決議和學校的各項規(guī)章制度。第一篇：小學教師評職稱個人業(yè)務自傳 (最新版)小學教師評職稱個人業(yè)務自傳 范文模板小學教師評職稱個人業(yè)務自傳 范文模板小學教師評職稱個人業(yè)務自傳本人于1995年7月畢業(yè)于福州藝術(shù)師范學校，同年8月因畢業(yè)各項考核，專業(yè)成績名列前茅。在參加工作十幾年中，得到了我校許多老教師尤其是我們行政領(lǐng)導的幫助，在增長自己綜合能力和不斷探索教育教學規(guī)律的過程中，積累了一些粗淺的認識和看法。在教學中注意理論與實踐相結(jié)合，注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題，結(jié)合理論教學從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決問題的方法和措施，并積極培養(yǎng)學生的動手能力，不斷提高教學質(zhì)量，運用多媒體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激，引起學生的注意，激發(fā)學生的學習興趣，使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望，從而形成學習動機，能使抽象的概念具體化，有利于學生對知識的獲取、記憶?！墩撁佬g(shù)課堂中的實踐教學 兒童畫創(chuàng)作》獲得2016學年度教育教學研討會三等獎。因此，做為一名合格的人民教師，除了具有豐富的教學經(jīng)驗的同時，還必須具備一定的教育工作能力。同時，根據(jù)學科特點，帶學生到野外寫生，以培養(yǎng)學生的學習興趣，提高繪畫技能開闊視野，領(lǐng)悟大自然的美的藝術(shù)，陶冶學生的情感和美感，激發(fā)學生對祖國大好河山的熱愛。隨著素質(zhì)教育的大力推進，為更好地適應現(xiàn)代教育觀念，我認真學習了《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》《走進新課程》等書籍，多次代表學校參加普通教育教學研究辦舉行的各種會議研討、講座。任職以來，每學年都超工作量，而且從不無故曠課，無故請假，受到領(lǐng)導好評我竭力于全面提高學生的特長，95年至今，學生參加的全國繪畫征賽中，獲得金獎有幾十人獎，銀獎、銅獎的有上百人次，同時本人也獲得 優(yōu)秀指導教師 稱號和縣教育局頒發(fā)的 2003～2005年度美術(shù)先進教育工作者。教師自傳范文第二篇：小學教師評職稱個人業(yè)務自傳小學教師評職稱個人業(yè)務自傳范文模板導讀： 本人于1995年7月畢業(yè)于福州藝術(shù)師范學校，同年8月因畢業(yè)各項考核，專業(yè)成績名列前茅。在參加工作十幾年中，得到了我校許多老教師尤其是我們行政領(lǐng)導的幫助，在增長自己綜合能力和不斷探索教育教學規(guī)律的過程中，積累了一些粗淺的認識和看法。在教學中注意理論與實踐相結(jié)合，注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題，結(jié)合理論教學從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決問題的方法和措施，并積極培養(yǎng)學生的動手能力，不斷提高教學質(zhì)量，運用多媒體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激，引起學生的注意，激發(fā)學生的學習興趣，使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望，從而形成學習動機，能使抽象的概念具體化，有利于學生對知識的獲取、記憶?！墩撁佬g(shù)課堂中的實踐教學兒童畫創(chuàng)作》獲得2007學教育教學研討會三等獎。因此，做為一名合格的人民教師，除了具有豐富的教學經(jīng)驗的同時，還必須具備一定的教育工作能力。同時，根據(jù)學科特點，帶學生到野外寫生，以培養(yǎng)學生的學習興趣