引述句與轉(zhuǎn)述句的相互轉(zhuǎn)換-全文預(yù)覽
【正文】 張老師對(duì)小明說：“這件事情，你冤枉了小紅?！睕]有代詞的情況人們都說：“桂林山水甲天下?！钡谌齻€(gè)人轉(zhuǎn)述（轉(zhuǎn)給第四個(gè)人）中人稱代詞的變化?！眿寢屨f。”直述句提示語(yǔ)在中間或者在后面。媽媽對(duì)爸爸說：“我明天要去開會(huì)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的變化：就是去掉引號(hào)，冒號(hào)變成逗號(hào)。改為：小明對(duì)小芳說，小芳的書包非常漂亮，他非常喜歡。對(duì)說：“你的……，我……?！?這樣的句式中出現(xiàn)了“我”“你”“他”等人稱代詞，在轉(zhuǎn)述中，如還是把“我”改成“他”，就和原句中的“他”混淆，產(chǎn)生誤會(huì)，因而，原句中的“他”要改成張春（引號(hào)中的那個(gè)人名）。” 這種類型的句子中出現(xiàn)了第一人稱“我”，第二人稱“你”等人稱代詞，分析句子，句中的“你”就是提示語(yǔ)（冒號(hào)前面的語(yǔ)句）的第二個(gè)人，即王強(qiáng)?！边@種類型的句子，在轉(zhuǎn)述時(shí)，只要把句中的第一人稱“我”改成第三人稱“他”，去掉引號(hào)，冒號(hào)改成逗號(hào)即可。直述句姐姐說：“ 你說得對(duì)，我就這樣做?！?轉(zhuǎn)述句張童說，他一定要堅(jiān)持長(zhǎng)跑鍛煉。（小紅軍對(duì)陳賡說:“我還要等我的同伴呢。1.（趙王告訴藺相如說：“你要帶著寶玉到秦國(guó)。” ：“怎么，難道你不服氣。第三篇：直述句(引述)和轉(zhuǎn)述句直述句（引述）和轉(zhuǎn)述句一、什么是直述句直述句就是一個(gè)人直接敘述的話，引述就是直接引用別人的話?！庇捎诰渲小澳恪辈皇莻?cè)重描寫的對(duì)象，它是用來(lái)限制書包是誰(shuí)的。亦可把語(yǔ)句稍作改動(dòng)，改為：張老師對(duì)小明說，他今天中午有事情，不能到公園去了，請(qǐng)告訴張春，下午不要等他了。對(duì)說：“我??，你??，他??。改成：魯迅說，他的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，他可以同意對(duì)說：“我??，你??。在這項(xiàng)練習(xí)中，難 點(diǎn)是人稱的變換?！保骸拔倚瞧谔?去旅游?！?，冷笑一聲，說：“難道齊國(guó)沒有人了嗎？”：“原來(lái)是你！”：“你今天晚上不能看電視。”：“我在屋里什么也沒看見?！?５、人們都說：“桂林山水甲天下?！本毩?xí)三：將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述貝多芬說：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽的。”：“我的考考你的木工活?！保骸斑@件事情，你冤枉了小紅?！崩罾蠋熍d奮地說：“我們班戰(zhàn)勝了四（1）班，獲得了冠軍。” 王軍不好意思地說：“那次是我不好，不該弄壞你的鋼筆。（2）小紅說桂林山水太美了，她問我們想不想去看。小軍在電話中對(duì)我說：“下個(gè)月我一定到你那兒玩。句中側(cè)重描寫的對(duì)象是物——書包，因而句中的你不能去掉，應(yīng)改成提示語(yǔ)中的第二個(gè)人明即小芳。亦可把語(yǔ)句稍作改動(dòng)，改為：張老師對(duì)小明說，他今天中午有事情，不能到公園去了，請(qǐng)告訴張春，下午不要等他了。在轉(zhuǎn)述中，把“我”改成“他”、“你”指王芳，可去掉，改成： 張明對(duì)王芳說，他今天中午要到商店買東西，回去可能要遲一點(diǎn)，請(qǐng)告訴他媽媽?！边@種類型的句子，在轉(zhuǎn)述時(shí)，只要把句中的第一人稱“我”改成第三人稱“他”，去掉引號(hào)，冒號(hào)改成逗號(hào)即可?！蓖趵蠋熣f，他要盡自己的全部力量，讓我們都成為合格的小學(xué)生。貝貝說：“我家的小花狗很通人性。改：老班長(zhǎng)說：“ 我沒有完成任務(wù)，沒把你們照顧好。沒有代詞的轉(zhuǎn)換較簡(jiǎn)單 人們都說：“桂林山水甲天下。句型轉(zhuǎn)換三③、直述句提示語(yǔ)在后面。②、直述句提示語(yǔ)在中間或者在后面?！备臑椋簨寢寣?duì)我說，她去給我燒飯?！备臑椋菏迨逶谛爬飳?duì)我說，有時(shí)間他一定到我這兒玩。（2）、第三個(gè)人轉(zhuǎn)述（轉(zhuǎn)給第四個(gè)人）中人稱代詞的變化。①、媽媽對(duì)我說：“我明天要去開會(huì)?！避姽賹?duì)夜鶯說，要是路帶對(duì)了，他就把這東西送給夜鶯。（2）、第三個(gè)人轉(zhuǎn)述（轉(zhuǎn)給第四個(gè)人）A對(duì)B說話，然后C轉(zhuǎn)述給第四個(gè)人聽。（１）、第二個(gè)人轉(zhuǎn)述（轉(zhuǎn)給第三個(gè)人）A對(duì)B說話，然后B轉(zhuǎn)述給第三個(gè)人聽①、媽媽對(duì)我說：“我明天還要去開會(huì)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變引述句改為轉(zhuǎn)述句，冒號(hào)和引號(hào)要改為逗號(hào)。第一篇：引述句與轉(zhuǎn)述句的 相互轉(zhuǎn)換句型轉(zhuǎn)換三引述句 與 轉(zhuǎn)述句 的相互轉(zhuǎn)換直接引語(yǔ) 與 間接引語(yǔ) 的 相互轉(zhuǎn)換小學(xué)語(yǔ)文句型轉(zhuǎn)換要求學(xué)生掌握的類型主要有三種：一是轉(zhuǎn)換成“把”、“被”字句；二是陳述句與反問句的互換；三是直接引語(yǔ)轉(zhuǎn)換成間接引語(yǔ)，在小學(xué)階段通常叫做“換成轉(zhuǎn)述句”。注意：人稱代詞要變換有二個(gè)明顯特點(diǎn)：一是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的變化，還有一個(gè)是代詞的變化。（人稱代詞、指示代詞的變化）。” 爸爸對(duì)我說，讓我好好學(xué)習(xí)?！?②、軍官對(duì)夜鶯說:“要是路帶對(duì)了，我就把這東西送給你。（1）、第二個(gè)人轉(zhuǎn)述（轉(zhuǎn)給第三個(gè)人）中的人稱代詞的變化?！备臑椋簨寢寣?duì)我說，讓我好好學(xué)習(xí)。（3）、指示代詞的變化（這，那）①、叔叔在信里對(duì)我說：“有時(shí)間我一定到你那兒玩。（４）、趨向動(dòng)詞的情況（去，來(lái)）媽媽對(duì)我說：“我來(lái)給你燒飯?！备臑椋簨寢屨f，她明天還要去開會(huì)。”改為：媽媽說，工作太多了，她明天還要去開會(huì)。改為：媽媽說，她明天還要去開會(huì)。如：老班長(zhǎng)說，他沒有完成任務(wù)，沒把我們照顧好?！?，她家養(yǎng)的小花狗很通人性?！?：“我要盡自己的全部力量，讓你們都成為合格的小學(xué)生。：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意。” 這種類型的句子中出現(xiàn)了第一人稱“我”，第二人稱“你”等人稱代詞，分析句子，句中的“你”就是提示語(yǔ)（冒號(hào)前面的語(yǔ)句）的第二個(gè)人，即王芳。改為：張老師對(duì)小明說，他今天中午有事情，不能到公園去了，請(qǐng)告訴張春，叫張春下午不要等他了?！?br />
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