20xx春蘇教版道德與法治一年級下冊第10課《心中有他人》-全文預覽
【正文】 語，一個諒解的舉動，都可以變成團結友愛的巨大動力。 做法 : 他人無意戒者過失傷害了自己，應丌予計較和追究，由衷地原諒，饒恕他人的錯誤和過失；哪怕是他人故意刁難自己，只要沒有給自己造成嚴重傷害，對方又表示歉意，也可原諒，饒恕對方。 簡而言之，就是： 換位思考 閱讀“曉明與李巍的故事” 思考：如果自己是此時的李巍，心里有什么感受？請給這個故事續(xù)寫結尾，幵說出設定這個結尾的理由。 晚上看電視，爸爸媽媽喜歡看的節(jié)目和自己喜歡的節(jié)目不一樣，你 _____? 新學期開學，老師讓你幫著發(fā)書，而有的書皮有點破損或污漬，你 ______? 終于考完試了，你想和同學歡鬧到深夜，可鄰居們卻還要休息，你 ________? 累了一天，上公交車好不容易搶到了一個座位，可正好有位老人站在你的旁邊 _____? 自己新買的鉛筆盒被同學不小心弄壞了，你_______？ 體諒他人 原因 : 體諒他人的處境，尊重他人的意愿 ，關系到不人合作的效果。 做法 : 只有把對方看成和自己同等的人，平等相處，尊重別人的人格、利益、自覺承擔應有的責任，才會贏得對方的好感和認同，才能與之 結成良好的合作關系 。 P70漫畫和案例情境 ? 思考、討論：如果你是林冬，當時心里會有什么感受？你認為應如何對待陌生同學或比自己弱小的同學？ ? 共同歸納： ?既不要因家境、身體、智能等方面的差
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