【正文】 二天早上醒來，奶奶告訴我，爸爸為了生計被迫出去打工了。媽媽是在我五歲那年離開我的。讓感恩的種子在你我的心中播種發(fā)芽。在這個學(xué)期中一定要讓老師看到我的進步，讓老師以我為榮。她的嗓子已經(jīng)沙啞了卻還在繼續(xù)講課。讀了這本書后，我想生活中的我，能得到父母、老師細心地呵護，能像文中的小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂地長大?！鞍蛯W(xué)園”的活動：上午，如果把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……“巴學(xué)園”里的一切新鮮動人的場景多么令人羨慕。“巴學(xué)園”的校長：第一次見小豆豆，校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。因為小豆豆淘氣，被退學(xué)了。變化是永恒的。如果我們能夠盡快調(diào)整自己適應(yīng)變化，我們完全可以做得更好。這本書讓我感到很有趣，波普先生付出了很多，也收獲了很多，終于換取了自己夢寐以求的極地探險，我真為他感到高興。后來，他給在南極探險的杜雷克將軍寫了一封信，卻收到了一個令人驚訝的禮物:一只企鵝。雖然波普先生為企鵝提供了舒服的環(huán)境，可企鵝還是很調(diào)皮、不聽話。為什么會發(fā)生這樣的事情呢？原來，波普先生非常熱愛關(guān)于南極的書籍和電影，同樣的電影一天要看好幾場，而且他每天晚上都要觀看杜雷克上將的《南極歷險記》，只要是關(guān)于南極的，他一樣都不會錯過。指導(dǎo)教師：韓桂華讀《波普先生的企鵝》有感臨淄區(qū)齊都鎮(zhèn)桓公小學(xué)四年級三班 高小敏十月一日國慶節(jié)放假，老師向我們推薦了《波普先生的企鵝》這本書。弗恩是一個有愛心，尊重每一個生命的可愛女孩。老鼠坦普爾頓的行為很徹底地表現(xiàn)了人性陰暗、自私的一面，與夏洛的無私形成了極大的反差。蜘蛛夏洛對待小豬威爾伯，真誠無私，甘愿為他付出生命。這本書告訴我們：朋友之間的友誼是十分重要的，人和人之間也是需要互相幫助、互相關(guān)懷的，我們同學(xué)之間更需要這樣的友誼。”夏洛回答道：“沒有為什么，因為我是你的朋友，因為我喜歡你。最終，威爾伯得了特別獎，在頒獎途中，夏洛已經(jīng)十分虛弱，在威爾伯回到豬圈中夏洛同時走進了生命的盡頭。夏洛為了救威爾伯的命，在她的網(wǎng)上先后織了“王牌豬”，“了不起”，“光彩照人”幾個大字。阿但在一個月大時賣給了弗恩的舅舅——朱克曼先生一家人。波特》那樣驚險刺激，也沒有《豌豆》那樣搞笑，但里面的情節(jié)卻十分感人。夏洛之所以愿意為威爾伯付出，是因為它愛威爾伯這個好朋友，它希望在它的生命里留下這個好朋友，也希望在自己活著的時候為自己的好朋友付出一些?！睆倪@里可以看出弗恩是一個很有愛心的小女孩。人類活得越來越機械，似乎只有金錢才是活著的意義。民族團結(jié)的故事天天發(fā)生在我們身邊，我們每個人更享受和珍惜這份濃濃的民族情!第二篇：學(xué)生作品讀《夏洛的網(wǎng)》有感臨淄區(qū)齊都鎮(zhèn)桓公小學(xué)四、三王琳琳最近，老師推薦我們讀《夏洛的網(wǎng)》這本書，讀后覺得真是太感人了。幾年來，他可辛勤的為班級做了不少事，同學(xué)們都很喜歡他。我們新疆是一個多民族的大家庭，各民族之間相互尊重、相互理解、相互團結(jié)、相互幫助，以其多姿多彩的民族風(fēng)情吸引著八方來客。我們要將這三個離不開謹(jǐn)記心中，與少數(shù)民族小朋友手拉手共建我們美好的家園。民族團結(jié)是我們一直在說的話題，我們想想自己是否做的很好了呢？如果沒有，那么我們就趕緊行動起來吧。在班里，我們大家都向他學(xué)習(xí)，虛心請教他，我和他幾乎是形影不離，不時地會問他請教學(xué)習(xí)方法、做題技巧。這時班長說：“其實這題并不難，只不過你沒有認真思考，急于去玩耍，才導(dǎo)致你不會做?！边@句話常掛在我嘴邊,，他無時無刻都在給予我?guī)椭?。但是近年來有極少數(shù)恐怖分子借民族宗教的差異，試圖挑起民族矛盾，嚴(yán)重地影響了我們的經(jīng)濟發(fā)展。我們56個民族的小朋友手拉手心連心，從小就好好學(xué)習(xí)，將來長大了，把我們的國家建設(shè)的更富強。人口最多的民族是漢族，漢族比其他每個民族的人口都多。這56個民族，是哪些呢？讓我來告訴你吧！有苗族，藏族，景頗族，阿昌族，還有很多，一共56個民族。56個民族應(yīng)該團結(jié)，互相幫助并樂于助人。大家互相幫助，互相學(xué)習(xí)，我們的生活越來越好。我們各民族要更加珍惜和維護民族團結(jié)，珍惜我們和平、幸福的生活，讓我們的生活更美好！相親相愛的一家人六年級 ：莫曉春每當(dāng)提到“民族團結(jié),”我就想到一句名言,“少數(shù)民族離不開漢族,漢族離不開少數(shù)民族,各少數(shù)民族之間相互離不開。他在我們班學(xué)習(xí)成績是最好的，老師經(jīng)常表揚他。最后我終于做出來了，我對班長說：“謝謝你班長，你的這句話真是說到我的心窩里去了，我會時刻牢記的！”至此，每次我遇到難題時，我都想起班長這句話。各地民族間的穿戴、民族風(fēng)情可能不同，但我們都有一顆中國心，擁有一腔中華情，在一個大家庭里幸福的生活著。我還知道“三個離不開”呢，那就是：漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間互相離不開。至十九世紀(jì)末，新疆已有維吾爾、漢、哈薩克、蒙古、回、柯爾克孜、滿、錫伯、塔吉克、達斡爾、烏孜別克、塔塔爾、俄羅斯等13個主要民族，以維吾爾族為主體，形成了新的多民族聚居的分布格局。我們的班長是名維吾爾族“小伙子”，三年級剛轉(zhuǎn)到我們班時還很靦腆，幾年來在大家的幫助下，他已經(jīng)成長成了一名優(yōu)秀的班長。在新疆這個少數(shù)民族大家庭中，每個少數(shù)民族都是重要的一份子?，F(xiàn)代社會中，金錢不停地吞噬著人們的各種情感，也包括人們之間的親情。每天早晨一起來，她就去熱牛奶，給它圍上圍涎，拿著奶瓶喂它?！毕穆寰陀脦讉€用絲織成的字挽回了威爾伯的生命。指導(dǎo)教師：韓