【正文】 料袋，然后隨手把它扔掉了。讓我們一起來看看它的作用吧。我從幻想中醒來，我想：長大了不能只靠爸爸媽媽，我要靠自己勤勞的雙手，來實現(xiàn)自己的理想，創(chuàng)造屬于自己的財富!寫想象作文400字 篇2后的我，已經成為一個大名鼎鼎的發(fā)明家啦！我曾經發(fā)明過許多神奇的東西，比如環(huán)保橡皮、和平藥水、教師專用備課機……給人們的生活帶來了極大的方便和歡樂。這是一種和平。第三層是人行道，你可以在橋上自由往返。你可以盡情的在網上沖浪等等。只要你從海上滑梯的入口走上來，你就可以盡情地旅游，觀光。寫想象作文 篇5橋是路的連接和延伸。假如我是愛心小天使，我要去沙漠，拿著魔棒點一點，變出了許多綠洲，使那些想過沙漠的人不再為沒帶夠水而發(fā)愁。我何妨不踏踏實實，做好人的角色呢？我何苦要做著人的角色，想著其他呢？命運賦予我們不同的角色，與其怨天尤人，不如全力以赴，再小的角色也有可能成為人生命運的主角。奮發(fā)向上，努力生長。抬頭，看看湛藍的天空中孤零零地飄著幾朵云，鳥兒穿梭而過；低頭，看著腳下的小花小草努力地生長著，對他們訴說我成長時經歷的坎坷。假如我是一只鳥，起起落落，暢游在天空之中。寫想象作文 篇2早上，趕完作業(yè)的我累得趴在床上，遐想著：我要是不做人，該多好……假如我是一片云，點綴著蔚藍的天空。電腦的呼吁“，但是我們更希望人類不要太過依賴我們?！半m然我是不會做出什么“過分舉動”的，但是我也需要尊重。望著伙伴們散開的背影，想想剛才發(fā)生的一切，我不覺苦笑了——我這是杞人憂天嗎？ [簡評]這是一篇典范的科幻小說，從離地登月到返回地球，都彌漫著濃郁的科幻氣息，但登月之所見所聞，又無不涉及現(xiàn)實生活中一個嚴峻的話題。害得我們找了半天？”劉梅問我。但是，”我忍不住說，“也不是每一個地球人都像您所說的那樣?！蔽以囍斑~出一大步，一下子竟跨出了四米多遠；我又盡力向上一跳，身子便像武俠電視里的大俠一樣飄起五六米高，在空中蕩呀蕩。”我嚇了一跳，四面看時卻不見半個人影。過了很久，伙伴們一個也沒有來。如果只是瞎編一個熱鬧離奇的故事，就失去了想象的意義。然后就要觀察有關表現(xiàn)中心的種種現(xiàn)象，觀察有關動、植物的習性、生存環(huán)境、固有的特點等，在這個基礎上展開豐富的想象編寫故事。只有熟悉生活，詳細地觀察生活，才能有想象的原材料。想象作文可分為兩類：一是寫自己的設想、追求、愿望、夢境的習作，這類習作往往和科幻結合在一起。你想像未來是什么樣子的，就要把你頭腦中勾畫的那個新事物具體描繪出來；你想像未來你在做什么，就要具體描寫你的言行。其次，想像要有所節(jié)制，要有一定的中心。二、想像要合理想像是以生活為基礎的，因此我們寫想像作文，一定要從實際生活出發(fā)，展開合理的想像。比如：《神筆馬良》一文，作者就大膽想像出馬良要窮人畫畫，感動了神仙。想像就是在頭腦中勾畫新事物。師：課件出示《假如我有一雙翅膀》師：小作者在內心中有一個美好的愿望————釀造一種神奇的“生活之蜜”，為那些不幸的人們解除痛苦。生：好師：請大家開始吧！生：練寫師：巡視，指導。師：同學們，從小作者的想象中我們能夠看出他的心底很善良，感情很真實，惹得我們都想和他一樣有一雙神奇的手啊！真實的想法，真實的感情，讓我們似乎也有了同感，多么想快快實現(xiàn)自己心中的夢想??！師：盡管是想象習作，同樣也需要有感情。師：課件出示：二、想象要合理（板書）四、范文示例師：下面再請小朋友跟我去看一篇有趣的想象習作。師生交流，互動師： 總結：想象要與生活實際相結合?？傊?，想象文章也要注意中心要明確，要讓讀者明白你在寫什么。然后選出代表回答。師：出示課件（課題：第七講學寫想象作文）師：我們說要學寫想象作文，同學們心里肯定會有一個疑問，那就是“想象到底是什么意思?。亢?！就讓我們來看看吧！師：課件出示：（出示圖片：小鳥飛機飛船）師：例如當我們聽到優(yōu)美的樂曲，就會想到美麗的草原、草原上野草青青、牛馬成群；藍藍的天空上飄著朵朵白云，大雁在藍天上飛翔；我們的肚子餓了，就會想到一桌香噴噴的飯菜，渴了，就會想到甘甜的泉水；熱了，就會想到清涼的風兒；冷了，就會想到溫暖的火爐，這時你們頭腦中的形象，就是你們想象的結果。教學課時：兩課時教學過程設計：一、激趣導入：師：同學們，你們在見到我之前，是不是曾想到過今天要給你們上課的老師長得什么樣？我在見到你們之前，可是想象過同學們長得什么樣？今天一見，看到同學們很可愛，我很喜歡。培養(yǎng)學生初步的想象力。過程與方法：利用多媒體課件，自主交流等方法引導學生大膽想象，把自己的愿望用語言表達出來，訓練學生的思維表達能力。培養(yǎng)學生初步的想象力。把自己的愿望用文字表達出來。內容具體、感情真實。今天就讓我們一起乘著想象的翅膀，飛向想象習作的王國吧。師：同學們，你們覺得小作者的愿望美好嗎？生：美好！師：那么整篇習作中的想象都是圍繞什么中心來寫的呢？生：同桌交流、討論。小作者把美好的愿望寄托在自己的習作之中，就像你們說的那樣，整篇文章都是圍繞了“美好的生活”展開了的想象，所以我們要寫好想象作文，就一定要做到：課件出示 一：中心要明確（板書）師：講解：想象作文與紀實作文一樣，也要有明確的主題，可以是對誠實、勇敢、自信等品質加以表揚，也可以對虛假、膽怯、自私、等不良行為予以指責、批評，還可以表達自己美好的理想和愿望，表達自己對科學、對生活或對某一事物的熱愛等。——作者在哪些地方運用了想象？ 生： 邊看邊思考，看完后反饋回答問題。那種脫離實際的胡思亂想是不真實的，更是不可取的