學(xué)習(xí)型班組建設(shè)-全文預(yù)覽
【正文】 作化”的理念。要推進(jìn)“學(xué)習(xí)型班組”建設(shè)工作，首先就要破除原有的傳統(tǒng)舊觀念，真正樹立與學(xué)習(xí)型班組建設(shè)相適應(yīng)的新理念。究竟應(yīng)該如何建設(shè)學(xué)習(xí)型班組?這是一個大家都急于探討的問題。大力開展“人人都是班組長活動”，給每個人一個發(fā)展鍛煉的平臺，加強(qiáng)互相理解、溝通，共同來維護(hù)好班集體，為班組成員參與管理創(chuàng)造條件，調(diào)動職工參與管理的積極性。同時學(xué)習(xí)必須與崗位實踐操作相結(jié)合，才能真正實現(xiàn)煤礦安全狀況的根本好轉(zhuǎn)。三用“手指口述”安全確認(rèn)管理法，培育職工安全生產(chǎn)、隱患排查的工作技能。通過對廣大職工持續(xù)不斷進(jìn)行安全事故案例分析報告會、班前安全提示、入井前安全宣誓、安全知識競賽等多種形式的安全文化活動，使廣大職工入腦、入心、入耳地從文化理念的角度去認(rèn)識安全管理的重要性，從而增強(qiáng)了廣大職工的安全意識，推動了我區(qū)安全文化不斷向深層次發(fā)展。安全文化建設(shè)是推動企業(yè)實現(xiàn)安全發(fā)展的重要動力資源，安全是職工的最大福利，是企業(yè)的最大效益。注重全體干部職工的思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、隊伍建設(shè)。而班組的學(xué)習(xí)力可以直接反映出一個企業(yè)的管理水平，也直接影響著企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和整體發(fā)展。亮點的發(fā)掘需要匯集我們?nèi)w班組員工的共同智慧。成效是我們學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建活動取得的效果和成績。為避免專業(yè)知識學(xué)習(xí)枯燥乏味、員工參與積極性不高，我們可以經(jīng)常性的組織開展諸如園藝、廚藝、體育等員工普遍喜愛的、接受程度高的業(yè)余學(xué)習(xí)項目。經(jīng)過前面一系列的準(zhǔn)備工作，我們認(rèn)清了問題，完善了制度，制定了計劃，接下來我們就可以進(jìn)入具體落實階段。有學(xué)習(xí)就得有檢測，為了檢測大家每個月的學(xué)習(xí)情況，我們每個月都有考試，每個季度也有考試。夢想不需要很大很大，愿我們快快樂樂的來，快快樂樂的回，愿我們平平安安的來，平平安安的歸，這是班組給大家最低的夢，一年下來了，這個簡單的夢我們簡單的完成了。一句老齊或者小齊，一句老陳或者小陳，不是因為他老或者他小，而是我們對他們的肯定，用一些沒有年齡隔閡的稱呼讓我們都像活在青年，我們的平均年齡不是32，因為我們的心永遠(yuǎn)活在二十歲。因為更努力，所以我們就得比別人有激情。給每個人注入一種心態(tài)陽光心態(tài)；給每個人營造一種氣氛激情團(tuán)隊；給每個人鍛造一種激情自我超越；給每個人灌注一個系統(tǒng)理念系統(tǒng)思考；給每個人培養(yǎng)一種習(xí)慣事事反思；給每個人激發(fā)一種熱情追求愿景；給每個人撥亮一盞心燈活出精彩；給每個人打下一個根基學(xué)習(xí)能力；讓每個人明白一個道理理解萬歲。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組首先要搞清楚什么是學(xué)習(xí)型班組?，F(xiàn)有高爐值班室、熱風(fēng)爐、看水、卷揚(yáng)、爐前、水渣6個崗位，主要擔(dān)負(fù)著高爐日常操作、護(hù)爐、上料、出渣出鐵等重要工作。相信，通過我們的努力，借助創(chuàng)建巾幗文明崗的動力，使學(xué)習(xí)型班組建設(shè)水平持續(xù)上升，使我們的班組發(fā)展更好、更快、更強(qiáng)。、學(xué)習(xí)成果和勞動創(chuàng)造，形成了工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化，以學(xué)習(xí)推動工作，以工作促進(jìn)學(xué)習(xí)的局面。第一篇：學(xué)習(xí)型班組建設(shè)創(chuàng)建先進(jìn)型學(xué)習(xí)型班組學(xué)習(xí)是前進(jìn)的基礎(chǔ)，選擇學(xué)習(xí)就是選擇進(jìn)步。我班組在原有創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的基礎(chǔ)上，將創(chuàng)建巾幗文明崗內(nèi)容融入，從以下幾個方面來創(chuàng)建先進(jìn)型學(xué)習(xí)班組：，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，積極開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”活動，經(jīng)常性組織學(xué)習(xí)理論和業(yè)務(wù)技術(shù)知識，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。，努力提高職工的業(yè)務(wù)水平。2012年這一年中，培訓(xùn)培養(yǎng)技師6名，高級工8名，中級工2名，初級工2名，實習(xí)生1名，有些職工還考取了兩個或者更多的不同工種的技能鑒定證，甚至達(dá)到了中級以上水平，可以一身兼多職，干起來各個是能手、好手、巧手。2012年來，煉鐵廠6高爐作業(yè)區(qū)甲班（班組今年的成果????）因為是甲班，所以我們要number one。我們一開始就制定了我們學(xué)習(xí)型班組的目標(biāo)，爭取讓每一個人做到9項具備。通過班組建設(shè)來激發(fā)大家的反思是我們的第一步，從開始的羞羞答答到現(xiàn)在的說道自如，我們的成績是看在眼里，甜在心頭，幸福在臉上。我們班組進(jìn)行了班級文化建設(shè)，使我們的班
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