【正文】 識的掌握，抓課堂作業(yè)的的質(zhì)量，使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把“要我學(xué)”變“我要學(xué)，我能學(xué)，我會學(xué)”，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展。這些都與老師的努力分不開的。特別是平時的各種考試還有期末復(fù)習(xí)，及時交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，“提優(yōu)補差”效果明顯。三、做好教研組教學(xué)常規(guī)管理工作，切實提高課堂教學(xué)實效性。二、加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊伍。順利完成了本學(xué)期各項教研計劃。如，參加了國家級新課程標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)的副校長、教導(dǎo)主任、教研員到各完小進(jìn)行教研活動，且聽課后又由語文、數(shù)學(xué)教研員各上一節(jié)“移植”解讀課融為一體，進(jìn)行有針對性的教研。四、教研成果顯著在縣、鄉(xiāng)級科學(xué)、三生教育競賽中，參與教師把教研的精華帶回了各個學(xué)校。鄉(xiāng)小行政領(lǐng)導(dǎo)及教研員定期或不定期深入教研第一線，到各完小查看、聽課、交流等，整合了教研力量，且撰寫成文章發(fā)布于教育信息、網(wǎng)?？臻g，供教師參考。三、教研形式靈活多樣鄉(xiāng)屬各完小在行政教研組統(tǒng)籌下，每月開展兩次教研活動。二、以課題研究推動教研工作XX學(xué)年，申報了省級課題研究三個，主持人為語文李其賢、數(shù)學(xué)宋有章、信息技術(shù)沙家湘?？傊趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心、全體師生的共同努力下，我們的美術(shù)教學(xué)與活動才能發(fā)展有今天如此的進(jìn)步和繁榮。書畫展是美術(shù)成果展示的一個平臺，是師生共創(chuàng)校園文化的藝術(shù)天地，也是培植美術(shù)才藝的搖籃。5月份，舉行忻城縣小學(xué)生20xx年“迎奧運”書畫表演賽。本次探研課活動，由李羅元教導(dǎo)解讀探研課題在課堂中的實踐策略與授課反思。在課例的選擇上，我們確定為三年級教材下冊《風(fēng)來了》。從教學(xué)目標(biāo)角度而言，課堂是達(dá)成教學(xué)上的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀最重要的“測量儀”；從以生為本的教學(xué)理念而言，課堂又是實現(xiàn)轉(zhuǎn)變教師角色，培養(yǎng)學(xué)生會學(xué)與學(xué)到學(xué)科知識，最終獲得智力和智能升級的一個平臺。我們努力貫徹二期課改的理念，用“以生為本”的教學(xué)思想武裝課堂教學(xué)，為孩子們創(chuàng)造自由表達(dá)、自由探索、自由創(chuàng)作的機會，讓孩子們能感知美并學(xué)會創(chuàng)作美。本學(xué)期我校對全體教師提出更高的要求：“多學(xué)習(xí)，備好課，多探究，勤反思，讓每節(jié)課都成為有效教學(xué)。四、依托課題求發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。上學(xué)期王社會杜教兩位教師在鄭州參加“數(shù)學(xué)教學(xué)大賽”經(jīng)驗交流活動。另外，學(xué)校還在教師隊伍中實行“師帶徒”責(zé)任制，中年骨干教師帶動年輕教師提升專業(yè)素養(yǎng)，青年“電腦精英”幫助中年教師學(xué)習(xí)制作課件及多媒體的操作。二、努力優(yōu)化課堂教學(xué)，向四十分鐘要質(zhì)量。學(xué)習(xí)的內(nèi)容有《新課程標(biāo)準(zhǔn)要求如何聽課，評課》、《參與式教學(xué)活動設(shè)計》、《教師專業(yè)發(fā)展》、《學(xué)習(xí)評價》，《課堂管理技巧》，《新課程有效課堂教學(xué)行動策略》、《新課程教師科研行動指要》、《當(dāng)代國際教育教學(xué)模式導(dǎo)讀》、《當(dāng)代國際教育理論基礎(chǔ)導(dǎo)讀》等。中心小學(xué)教研工作總結(jié)4教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以求存的生命線，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量是社會發(fā)展的需要。（5）積極參加學(xué)校、學(xué)科組等組織的相關(guān)教研活動。（2）自主鉆研與各教研組集體學(xué)習(xí)20xx年版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及教科書相結(jié)合，認(rèn)真解讀、領(lǐng)會內(nèi)在精神，以求學(xué)以致用，充分利用好網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源及語文學(xué)科，搞好合作，進(jìn)而促進(jìn)語文教學(xué)質(zhì)量能夠完成上級下達(dá)的指標(biāo)。（1）新學(xué)期開始，振太鎮(zhèn)中心小學(xué)語文教研工作要嚴(yán)格執(zhí)行普洱市“兩意見兩要求”及云南省教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定，在鎮(zhèn)沅縣教育局教研室指導(dǎo)下，在學(xué)校行政特別是教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合實際開展語文教研工作，體現(xiàn)以研促教的思想。二、振太鎮(zhèn)中心小學(xué)語文教研工作計劃（1）教學(xué)理念、課堂教學(xué)改革、復(fù)習(xí)教學(xué)等引領(lǐng)不夠。振太鎮(zhèn)中心小學(xué)三年級組獲全縣第二名，五年級組獲全縣第三名，其中，梁娟、李其賢兩位教師獲縣級組織教師優(yōu)秀獎。全鎮(zhèn)六年級語文任課教師、中心小學(xué)行政全體人員及語文教研員參加，對相關(guān)語文學(xué)科教學(xué)、復(fù)習(xí)經(jīng)驗作了交流、研討，為搞好六年級語文教學(xué)起到了積極的推動作用。（4）組織了全鎮(zhèn)性的六年級語文復(fù)習(xí)教學(xué)教研活動。，為推動全鎮(zhèn)小學(xué)的語文教研工作，提高教研、教學(xué)質(zhì)量引領(lǐng)先導(dǎo)。中心小學(xué)教研工作總結(jié)3一、振太鎮(zhèn)小學(xué)語文教研工作總結(jié)新學(xué)期開始，鎮(zhèn)沅縣振太鎮(zhèn)中心小學(xué)語文教研工作即貫徹執(zhí)行普洱市“兩意見兩要求”，在鎮(zhèn)沅縣教育局教研室指導(dǎo)下，在振太鎮(zhèn)中心小學(xué)行政特別是教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合實際開展語文教研工作，體現(xiàn)了以研促教的思想。為了進(jìn)一步適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的需要，針對本組成員的弱點，進(jìn)行網(wǎng)頁制作培訓(xùn)，進(jìn)一步提高課件制作的基本技能。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，以此提高教學(xué)質(zhì)量。個性是低年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強。立足課堂，抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新，充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)，進(jìn)行了對部分年級、部分學(xué)科的調(diào)研，以此促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。二、規(guī)范管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。實踐是檢驗課改的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。要進(jìn)行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。課程改革的春風(fēng)以勢不可擋的勁頭吹進(jìn)了每一所校園，在教育這方廣闊的沃土上，有了我校這樣一批熱愛教育事業(yè)的年輕教師隊伍，我們完全有信心將教學(xué)改革進(jìn)行到底。本學(xué)期，為了進(jìn)一步提高家長對新課程改革的理解和支持。最后全體教師達(dá)成共識：不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)展學(xué)生多方面的潛能。10多名學(xué)生在金鑰匙科技競賽中獲獎。在老師們精心、用心、耐心地指導(dǎo)下，在學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉、堅持不懈的努力下，學(xué)生的技能、特長又上了新層次，取得了多項可喜可賀的好成績?！辈蛔屢蝗臻e過“是我校教師真實寫照。劉老師在市英語教師技能大賽中獲二等獎，何老師的自然課、錢老師的作文課在分別在全市優(yōu)質(zhì)觀摩課得以展示，課堂教學(xué)質(zhì)量有了較大的飛躍。課前有準(zhǔn)備，課后有拓展。二、努力提高教師的自身素質(zhì)新課程對課堂教學(xué)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為了適應(yīng)新的“教學(xué)變化，教師應(yīng)不斷地加強自身素養(yǎng)的提高。還開展了“相逢雙休日”的課改活動。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視加強師資的培訓(xùn)工作。在平凡的崗位上，老師們積極投身到這一偉大的教改事業(yè)中，大家團結(jié)協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)開拓、求實創(chuàng)新，使學(xué)校的教學(xué)工作又邁上了一個新臺階。在今后的?教研工作中，我們要團?結(jié)全體教師共同參與，?共同提高，共同發(fā)展，?為我鎮(zhèn)小學(xué)的教育教學(xué)?做出自己的貢獻(xiàn)，再接?再厲，再上新臺階。?課題研討的形式較?多，而實際效果不明顯?。?在今后的學(xué)習(xí)方面還需?從意識上提高，讓教師?真正把學(xué)習(xí)落實到實處?。分別是?中心小學(xué)的陳金環(huán)寫的?論文獲市一等獎，陳x?x論文獲市二等獎，何?xx寫的論文獲市三等?獎,陸xx獲縣一等獎?,黎xx獲縣二等獎,?還有歐陽xx、余xx?、何xx、陳xx獲縣?三等獎。一?分耕耘一分收獲。盧xx的語文?小專題研究，按照《如?何提高語文朗讀能力》?方案，組織相關(guān)教師開?展實施。xx?集體學(xué)習(xí)、集?體備課、作業(yè)布置、批?改、教學(xué)反思等、集體?研討等活動開展的有條?不紊。組長：?盧xx，成員：李??一步一個腳印抓常?規(guī)。?三、加強校?本教研，促進(jìn)教師專業(yè)?化發(fā)展意?識到位，從我做起。?結(jié)合教學(xué)實?際，組織縣兼職到省、?市學(xué)習(xí)、觀摩高水平的?教研活動。?二、強化課堂，提?高教育教學(xué)質(zhì)量?在本期的教研工?作中，為讓《新課程》教學(xué)的理念深入到課堂?中，?我校組織了xx圩?都城兩鎮(zhèn)的 同課?異構(gòu) 教研活動。?軟件 吸收教法，?提高課堂教學(xué)效率?，F(xiàn)將本學(xué)年的教研工?作作如下總結(jié)：?一、?加強學(xué)習(xí)，提高教師的?教育教學(xué)理論水平硬件 解讀教?材，提高業(yè)務(wù)水平。以一個多年從教的老教師的職業(yè)習(xí)慣來說，無論何時，對待工作，我都會盡心盡力，盡職盡責(zé)。平時，我比較注意與同行的思想交流，情感融通，以期形成團結(jié)協(xié)作的集體，同時我更注重讓青年教師丟掉包袱，大膽展示自己的才華，以調(diào)動全組成員的積極性和創(chuàng)造性。為了推動青年教師快速成長，我鼓勵他們承擔(dān)公開課、實驗課，并同他們一起教學(xué)重難點，研究突破重難點的方法，為他們搭橋鋪路，當(dāng)好參謀。同時，我注意把教材教法與三維教學(xué)目標(biāo)相結(jié)合，從知識與能力與情感價值觀三個方面尋找學(xué)生綜合提高的最佳切入點。但我覺得，在課政新形勢下以老自居，固步自封，不求進(jìn)取，沒有創(chuàng)新，將會成為一種羈絆和阻力。熟練地架權(quán)教材，調(diào)動學(xué)生；又是集體量的合作，需要群策群力，共同探討新形勢下，課程改策的新理念，探索課堂教學(xué)的新途徑。堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變，促教學(xué)方式的變革，以教師素質(zhì)的提高，促課堂教學(xué)效益的提高，進(jìn)一步增加教學(xué)的活力。正處在生理和心理的生長發(fā)育階段的學(xué)生，他們的可塑性很強，從小培養(yǎng)法律意識。四、建立家校聯(lián)系制度，全員參與充分利用《家校聯(lián)系手冊》，通過電話聯(lián)系、校訊通、家訪、定期召開學(xué)生家長會等，做好跟蹤教育。能夠自覺地用法律法規(guī)來約束自己，用法律法規(guī)來保護(hù)自己。以學(xué)校為主陣地，突出對學(xué)生從正面加強法制宣傳教育。三、充分利用好學(xué)校主陣地的資源，加強法制宣傳教育 我校結(jié)合工作實際，制定了切實可行的學(xué)法計劃，明確學(xué)法任務(wù)，落實學(xué)習(xí)措施，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。并將學(xué)校法制宣傳教育列入教師的考核目標(biāo)，形成了統(tǒng)一規(guī)劃部署、檢查考核制度，明確各位教師的責(zé)任；從組織領(lǐng)導(dǎo)、健全制度、注重教育內(nèi)容和方式方法等方面法制教育進(jìn)行布置，動員社會各界參與，形成了較濃厚的氛圍。五、重視學(xué)情調(diào)查,研究學(xué)生情況學(xué)校每月、期中、期末對學(xué)生開展學(xué)情調(diào)查，對學(xué)情分類進(jìn)行歸納，及時反饋并進(jìn)行研究，及時調(diào)整教育教學(xué)手段，改進(jìn)教學(xué)方法，特別注重對學(xué)困生和留守學(xué)生的調(diào)查，從生活情況、學(xué)習(xí)情況、心理素質(zhì)多方面進(jìn)行研究，準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問題，及時地采取措施，這樣“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去”，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師、骨干教師認(rèn)真開展了對青年教師的培訓(xùn),在思想上引導(dǎo)。教學(xué)中,要求及時、自覺地對師生的行為進(jìn)行反思,不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法,使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進(jìn)行。通過送課下鄉(xiāng)教師送課、課后互動研討點評，教師之間相互取長補短，共同提高處理教材、設(shè)計教學(xué)流程、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等專業(yè)能力，并以此為契機，加快提升我校教師隊伍教學(xué)和教研能力。開展優(yōu)秀教師課堂教學(xué)展示活動。本學(xué)期，我校教研室組織了各式各類專題活動，突出我校教研工作的特色，通過活動促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提升。學(xué)校每月對教學(xué)工作全面檢查。重點抓備課、教法研討、命題研究、質(zhì)量分析。各位教師精心設(shè)計的課件教案由教研組長收集之后統(tǒng)一備份留底。老師們向課堂要質(zhì)量,大力進(jìn)行教學(xué)改革,本期學(xué)校三至六年級12個教學(xué)班已裝上白板，為適應(yīng)需求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門請有關(guān)專業(yè)人員分兩個時間培訓(xùn)全體教師，目前，大多數(shù)教師能運用現(xiàn)代教學(xué)手段——課件授課，下期要求全部年輕教師用課件上課——做到資源共享。二、充分發(fā)揮教研活動作用加強教研活動,充分發(fā)揮教研活動的作用,教研活動管理制度化、科學(xué)化,教務(wù)主任認(rèn)真對教師進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)業(yè)務(wù)的管理。充分發(fā)揮教研活動的作用,認(rèn)真制訂活動計劃并積極實施。加強了教師間的教育教學(xué)交流。在“同課異構(gòu)”過程中，由同年級同學(xué)科教師上同一節(jié)課，同學(xué)科教師和教研組成員參與聽課，課后教研組成員還要對上課老師在教學(xué)內(nèi)容解讀、教材重難點把握、教師角色定位、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、師生有效互動等等方面進(jìn)行多角度、實事求是的點評和研討。以送課下鄉(xiāng)活動為載體，進(jìn)一步深化課程改革，更新教育理念，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮送課下鄉(xiāng)教師的示范引領(lǐng)作用。教學(xué)前,反思教材、學(xué)生、教法三大教學(xué)要素,使教學(xué)方案具有針對性和前瞻性。四、開展校本培訓(xùn),提高教師素質(zhì)學(xué)校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。學(xué)校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點，適時予以表彰。大黑山鄉(xiāng)中心小學(xué)教導(dǎo)處二〇一四年元月十日教研工作總結(jié)大黑山鄉(xiāng)中心小學(xué)二〇一四年元月十日第二篇：五山鄉(xiāng)中心小學(xué)“以案釋法”工作總結(jié)五山鄉(xiāng)中心小學(xué)“以案釋法”工作總結(jié)我?！耙园羔尫ā惫ぷ髟谏霞壗y(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，堅持和實行依法治校，圍繞社會穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展開展各項工作，為構(gòu)建平安和諧校園營造良好的法制環(huán)境，我校依托各類載體，通過以案釋法強化法制宣傳教育的針對性和有效性，努力提高我校師生法律意識，減少和預(yù)防違法犯罪案件及各類安全事故發(fā)生，現(xiàn)將我校“以案釋法”工作作如下總結(jié)：一、強化領(lǐng)導(dǎo)、認(rèn)識到位我校法制教育主要由德育處組織實施，動員組織學(xué)校教師、家長積極參與法制宣傳教育，形成齊抓共管的局面。全體教師緊緊圍繞當(dāng)今社會上存在的不良現(xiàn)象對學(xué)校法制工作的影響，增強學(xué)校法制工作時效性的對策，如何把社會、家庭、學(xué)校有機結(jié)合在一 起，形成少年法制教育的合力，充分發(fā)揮學(xué)校在法制教育中的主陣地、主渠道的作用等議題進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)和研討。首先，我校主要采取各班集中學(xué)習(xí)，利用教室電子白板及多媒體播放相關(guān)法律視頻，讓學(xué)生直觀認(rèn)識相關(guān)法律知識；其次，舉辦法律知識講座，我校邀請五山鄉(xiāng)派出所沈警官、王警官到我校進(jìn)行法律講座，提高學(xué)生法律意識；第三，校園張貼相關(guān)法律標(biāo)語，營造法治校園。通過講解法律、法規(guī)，使學(xué)生了解了我國法制體系，增強學(xué)生的道德觀念、法制觀念。從而加強學(xué)生的自我教育，提高他們守法的自覺性。青少年是祖國的未來和希望他們的法律素質(zhì)的高低在一定程度上決定了未來社會的穩(wěn)定程度。第三篇：中心小學(xué)教研工作總結(jié)尖冢鎮(zhèn)中學(xué)學(xué) 科 教 研 總 結(jié)2014—2015學(xué)中心小學(xué)教研工作總結(jié)本學(xué)期我校以鎮(zhèn)小的中心工作為核心，以學(xué)期初的工作計劃為目標(biāo)，以新的課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。我非常清醒地懂得，教師的勞動既是個體的創(chuàng)造性努力，需要發(fā)揮個人的才智。教務(wù)長，資格老，說起話來年輕人信服，這似乎是一種優(yōu)勢。在反復(fù)通讀教材的基礎(chǔ)上，我十分注意結(jié)合當(dāng)前的社會政治形勢，結(jié)合學(xué)生的事項實際，收集一些與教材知識相關(guān)聯(lián)的新知識，不斷使自己得到充實和提高。為了幫助青年教師盡快適應(yīng)課堂教學(xué)，在教研活動中我常常鼓勵青年教師大膽承擔(dān)專題教學(xué)研討，指導(dǎo)他們首先熟悉教材，了解學(xué)生，其次幫助他們學(xué)會用教育學(xué)和心理學(xué)理論探討課堂教學(xué)創(chuàng)新模式