【摘要】第一篇:《游山西村》改寫作文 《游山西村》改寫作文 有一天,我騎著我的老伙計——小毛驢出發(fā)去京城。 在路途中,我疲憊不堪、饑餓難忍,就連伙計小毛驢也是有氣無力的。就在這時,天空突然下起了傾盆大雨...
2024-10-24 19:57
【摘要】《歸園田居》《游山西村》設計創(chuàng)意:注重學法指導。用三個環(huán)節(jié)三句話來概括學詩的方法:【吟詩】把握節(jié)奏與重音,韻腳拖音出詩韻?!咀g詩】化用詩歌與散文,妙筆生花解詩情。【品詩】了解作者與背景,佳句探幽明詩境。教學過程:(一)導入(9:40-9:43)1、課間播放
2024-12-08 07:57
【摘要】第一篇:11月6日《游山西村》 課時教學設計 年級:初二學科:語文 設計時間:2011年11月6日設計人:靳秀君課題:《游山西村》課時:第1課時 課型:新授課(指:新授課、復習課、作文課等) ...
2024-10-21 14:19
【摘要】第一篇:林莘;游山西村教學反思 “山重水復疑無路,柳暗花明又一村” ——《游山西村》磨課經(jīng)歷 福州教育學院附屬第一小學林莘 “驀然回首,那人卻在燈火闌珊處” 2010年11月,《福建教育》雜...
2024-10-25 00:45
【摘要】《游山西村》教學設計及反思 《游山西村》教學設計及反思1 一、導入。 這首詩寫于宋孝宗乾道三年(1167),當時詩人罷官閑居,住在山陰(今浙江紹興市)鏡糊的三山鄉(xiāng)。詩題中“山西村...
2024-12-06 01:13
【摘要】第一篇:游山西村教學設計 《游山西村》教學設計 代家壩小學張勇 教材分析: 《游山西村》,是宋朝著名的愛國詩人陸游所作。這首詩記錄了詩人陸游罷官歸故鄉(xiāng)后一次到山西村游賞的經(jīng)歷。詩人以一個“游”...
2024-10-25 01:25
【摘要】第一篇:《游山西村》教學設計(兩課時) 《游山西村》教學設計(兩課時) 教學目標: ,背誦古詩,并能默寫詩中的名句。 ,并根據(jù)需要搜集信息,擴大知識面。 ,感悟詩的意境。。。教學重難點: ...
2024-10-21 14:34
【摘要】第一篇:《游山西村》教學反思 《游山西村》教學反思 古詩教學是小學語文教學的難點,如何讓學生在凝練簡潔的詩句中馳騁想象,理解詩意,領會詩情呢?在教學古詩《游山西村》時,我充分發(fā)揮了教師作為課堂引導...
2024-10-21 15:44
【摘要】第一篇:古詩《游山西村》教學設計 《游山西村》教學設計 四(2)班 鄒青 【教學目標】 1、能正確、流利、有感情朗讀古詩,背誦并默寫。 2、品讀重點詞語,感受鄉(xiāng)親們的淳樸熱情以及詩人對農(nóng)村...
2024-10-24 22:07
【摘要】正文:游山西村教學反思 游山西村教學反思10篇 游山西村教學反思1 在備課《游山西村》這首詩時,我就感嘆于詩人用詞的精煉、準確,僅“山重水復無疑路,柳暗花明又一村”就把作者當時由疑惑到驚喜的轉(zhuǎn)變...
2024-10-25 01:53
【摘要】第一篇:游山西村原文翻譯及賞析 游山西村原文翻譯及賞析 游山西村原文翻譯及賞析1 朝代:宋代 作者:陸游 原文: 莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。 山重水復疑無路,柳暗花明又一村。 簫...
2024-10-25 01:41
【摘要】陸游(1125—1210年),字務觀,號放翁,越州山陰(今浙江紹興)人。他是中國文學史上作品最多的詩人之一,尤其是在蜀時所寫的那些悲壯激昂的愛國詩篇,影響極大。后來,他把自己的全部詩歌和文集題名為《劍南詩稿》和《渭南文集》。“六十年間萬首詩”,他是我國文學史上作品最多的詩人之一。他的詩歌的主要內(nèi)容和最突出的主題是表現(xiàn)
2024-11-11 04:01
【摘要】正文:《游山西村》教學設計 《游山西村》教學設計1 教學目標 1,有感情地朗讀,背誦古詩,并能默寫詩中的名句。 2,能借助詞典等工具書和生活積累理解詩中的詞句,并根據(jù)需要搜集信息,擴大知識面。...
2024-10-24 19:20
【摘要】第一篇:游山西村教學設計 《游山西村》教學設計 一、教學目標 ,并能默寫全詩。 ,體會詩人的情感。(重點)。(難點) 二、課時1課時(40min) 三、教學方法 誦讀法 講授法 探究...
2024-10-25 00:05
【摘要】第一篇:陳梁《游山西村》微課講稿 《游山西村》微課講稿 教學目標 、會寫本課生字。有感情地朗讀并背誦古詩,默寫《游山西村》。 ,理解詩中的詞句,并根據(jù)需要搜集信息,擴大知識面。 ,能將讀詩的...
2024-11-09 23:25