【摘要】蘇教版三年級上冊執(zhí)教人:吳艷就在小英剛剛站定的那一刻,不知是在誰的帶動下,驟然間響起了一陣掌聲。那掌聲熱烈、持久,小英感動的流下了眼淚。第一次:鼓勵的掌聲當她結(jié)束演講的時候,班里又響起了經(jīng)久不息的掌聲。第二次:贊賞的掌聲第一次:鼓勵的掌聲第二次:贊賞的掌聲
2025-10-15 13:29
【摘要】蘇教版科學三年級上冊教案備課人:蘇教版小學科學三年級上冊教材分析本冊教材共分五個單元,總課時23課時。第一單元:《我們都是科學家》本單元是科學課學習的緒論單元,是依據(jù)《科學(3~6年級)課程標準》中對“科學探究的理解”和關于“科學探究的過程與方法”的相關要求而設計的。通過本單元的
2025-04-17 12:30
【摘要】小學三年級語文上冊推薦教案蘇教版 小學三年級語文教案1 《長城和運河》 教學要求: 1、學會本課生字,理解生字組成的詞語。 2、了解關于長城和運河的史實,理解她們的特...
2024-12-07 04:04
【摘要】小學三年級語文上冊期中測試班級_________姓名_________分數(shù)_________一、看拼音,寫詞語。8%chuánjiǎngcídiǎnránshāochuānglián()()()(
2024-12-13 18:56
【摘要】小學三年級上冊語文同步教案蘇教版 小學三年級語文教案1 《炮手》 一、創(chuàng)設情景,導入新課。 1、出示插圖,看看圖上畫的是誰?他們在執(zhí)行什么任務?你還發(fā)現(xiàn)了什么? 2、...
2024-12-07 03:02
【摘要】蘇教版小學語文三年級上冊《荷花》說課稿 各位領導,各位老師: 大家好!我說課的內(nèi)容是小學語文三年級下冊的第12課《荷花》。下面我從教材和學生分析、教法和學法、教學目標和重難點、教學...
2024-12-07 01:39
【摘要】第一篇:三年級思品課教學總結(jié) 2013學年第一學期 教學總結(jié) 本學期我承擔了三年級的《品德與社會》課程的教學任務。在教學過程中,我能夠全面把握目標,通過多種教學活動,幫助學生獲得豐富的情感體驗,...
2025-10-19 23:18
【摘要】人教新課標三年級品德與社會下冊課件小組合作我們的生活離不開誰,還有哪些認識或不認識的人在幫助我們,為我們服務,我們該對他說聲謝謝?我來評一評向別人表示謝意是大人們的事,我們小孩子即使不說謝謝,大人們也不介意。我來評一評清潔工人身
2024-11-12 00:22
【摘要】人教新課標三年級品德與社會上冊……根據(jù)提示,說說在生活中你們擔當過哪些角色。先同桌討論,然后在班上交流。在學校,我是……在家里,我是……在醫(yī)院,我是……在商店,我是……在舞臺,我是……在電影院,我是……在
2024-11-12 02:44
【摘要】第一篇:三年級思品教學總結(jié)講解 三年級思品教學總結(jié) 三年級思品教學總結(jié) 思品教學要以兒童生活為基礎,幫助學生參與社會、學習做人,追求教育的基礎性和有效性。開放性的思品教學就是從多方位多角度改變傳...
2025-09-24 15:15
【摘要】第一篇:三年級思品教案(xiexiebang推薦) 第一單元 我在家庭中幸福成長單元目標 1.情感、態(tài)度、價值觀 體驗家人對自己無微不至的關愛,愛家庭,愛家人,有一定家庭責任感和居家生活安全意...
2025-10-15 19:42
【摘要】第一篇:三年級思品試卷 六年級第一學期音樂期末試卷 姓名得分 一、填空。(每空2分,共24分) 1、《奧林匹克號角》是為1984年美國()奧運會而創(chuàng)作的。 2、2008年北京奧運會上的主題是...
2025-09-24 16:00
【摘要】第一篇:三年級思品下冊教學設計 第一單元《在愛的陽光下》第一課家人的愛 一、主題目標: 1、從生活的點點滴滴、方方面面體會家人對自己無私的愛,懂得家人對自己疼是愛,嚴厲也是愛。 2、學會用實際...
2025-10-15 19:52
【摘要】第一篇:三年級下思品教學設計 第一單元讓校園更美麗 一、為校園畫張像 教學目的: 1、培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣和主動參與的精神. 2、培養(yǎng)學生觀察、動手、合作能力。 3、小組分工合作畫學校的...
2024-11-05 07:34
【摘要】(第二課時)一、學情分析:江蘇版小學語文三年級下冊第22課《金子》可稱得上是一個勵志故事,通過彼得淘金無果改種花草最終實現(xiàn)夢想的經(jīng)歷,向?qū)W生講述了“要想獲得成功必須付出辛勤勞動”這一道理。新課標倡導自主、合作、探究的學習方式,強調(diào)凸顯學生的感悟,讓學生真正成為學習的主人。本課的教學設計重在把語言的訓練和學生的感悟、表達融為一體,營造開放的學習氛圍,
2024-12-08 05:43