【正文】 （1）圖一，社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利（或勞動(dòng)權(quán)）；圖二，受教育權(quán)（或文化教育權(quán)利）；圖三，生命健康權(quán)。公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人；不得利用言論自由實(shí)施危害國(guó)家安全、破壞民族團(tuán)結(jié)、破壞社會(huì)公德、擾亂社會(huì)秩序的行為。當(dāng)然，馬云的行為也有不妥之處，如對(duì)照片作一些技術(shù)處理可能會(huì)更好些。于是，在放學(xué)回家的路上毆打了丁小明，致其重傷。反方：中學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，搞志愿服務(wù)影響學(xué)業(yè)，不利于自身發(fā)展?；顒?dòng)一：“以服務(wù)人民為榮”──助老助殘獻(xiàn)愛心 活動(dòng)二：“以遵紀(jì)守法為榮”──履行義務(wù)我先行 ??運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答：（1）志愿者通過“活動(dòng)一”主要踐行了哪些社會(huì)公德？（2）“活動(dòng)二”要求我們自覺履行義務(wù)。（1）你認(rèn)為裝探頭有沒有侵犯公民的隱私權(quán)？請(qǐng)說說你的理由。贊成者：裝探頭有助于保障安全。杭州一位大四學(xué)生小張說：“要是裝了攝像探頭，我就再也不爬山了。據(jù)悉，管理人員能非常清楚地看到離探頭200米之內(nèi)的各種情況，包括游客的舉動(dòng)。據(jù)此，馮某把李某告上法院，法院一審判決李某向馮某賠禮道歉，并賠償精神損失費(fèi)。沒有想到該患者卻沒有死亡！等第二次進(jìn)行搶救時(shí)，傷者不治身亡。（3）我們應(yīng)如何加強(qiáng)公民意識(shí)，做一個(gè)具有法制觀念的好公民？ 33．分析下列漫畫，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問題：圖一：截逃圖二：推倒 圖三：護(hù)身符（1）漫畫中的做法有利于保障公民享有哪些權(quán)利？（2）結(jié)合圖一，運(yùn)用權(quán)利和義務(wù)的相關(guān)法律知識(shí)，分析說明“逃跑”行為的違法性。廣大人民群眾積極參與此項(xiàng)民主評(píng)議活動(dòng)。而徐濤則指責(zé)馬云侵犯了他的肖像權(quán)。李某的行為（）①屬于違法行為②侵犯了公民的隱私權(quán)③侵犯了公民的通信自由和通信秘密④是不道德的行為但并未違法A． ②③④B． ①②③C． ①③④D． ①②④29．玲玲收到好朋友瑩瑩的電子郵件，瑩瑩請(qǐng)玲玲幫忙解決思想上的一些苦惱，但玲玲卻把好朋友的事告訴了其他同學(xué)，瑩瑩得知后非常氣憤。班長(zhǎng)制止小君是因?yàn)樗男袨榍址噶诵±畹模ǎ〢．生命健康權(quán)B．人身自由權(quán)C．財(cái)產(chǎn)權(quán)D．榮譽(yù)權(quán)21．宋某家住四樓，某日突刮大風(fēng)，刮倒他家陽(yáng)臺(tái)上的花盆，正好砸在行人華某的頭上，其前額被砸出血。（）二、最佳選擇（把最符合題意的一個(gè)選項(xiàng)找出來，填在相應(yīng)括號(hào)內(nèi)。品行優(yōu)良者總能受到相應(yīng)的客觀評(píng)價(jià)。（）4．法律要求做的，我們爭(zhēng)取去做，這是忠實(shí)履行義務(wù)的重要體現(xiàn)。）1．中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于公民。（2）（4分）答：監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計(jì)刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個(gè)人信息等，都屬于侵害隱私權(quán)的行為。四、材料分析題（共22分）38（1）（2分）答：名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、肖像權(quán)（2）（4分）答：蔡某的行為是踐踏他人人格尊嚴(yán)，損害他人的名譽(yù)，給他人造成了傷害；破壞了社會(huì)道德，危害社會(huì)秩序；同時(shí)也是不尊重自己，損害自己的違法行為。因?yàn)樵摻逃植皇且在A利為目的，也不是出于惡意而非法使用公民的肖像，雖然未經(jīng)本人同意，但也不屬于侵犯公民的肖像權(quán)，是正當(dāng)、合法的。非法使用童工是嚴(yán)重摧殘未成年人的安全和健康，并殃及民族興旺大業(yè)的違法行為，法律嚴(yán)懲這種行為。所謂“無權(quán)利的義務(wù)”就是公民履行了義務(wù)就應(yīng)享有權(quán)利，履行義務(wù)是享有權(quán)利的需要，是實(shí)行權(quán)利的保障，不允許只履行義務(wù)不享受權(quán)利。（1）上述材料說明了說明道理？（4分）（2）應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，與同學(xué)交流你所知道侵害隱私權(quán)的行為有哪些？（4分）（3）當(dāng)你的隱私權(quán)被非法侵害時(shí)，你會(huì)怎樣維護(hù)？（4分）參考答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共40分）15 C C A B C 610 B C A B C 11—15 A C B D A 16—20 D A D A B二、判斷題（每題1分，共12分）2√222√22√2√2√2 √33√三、簡(jiǎn)答題（共26分）3（5分）答：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。（1）蔡某的行為侵犯了張某的哪些權(quán)利？（2分）（2）分析蔡某的行為有哪些危害？（4分）（3）作為同班同學(xué)，你認(rèn)為張某應(yīng)該怎么辦？（4分）3材料一 《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民的住宅不受侵犯。你認(rèn)為某縣教育局是否侵犯了學(xué)生的肖像權(quán)？并說出你的理由。（6分）3從2006年7月11日至8月10日，84名十幾歲的河南省柘城籍初中生在浙江省寧波市一家食品廠車間內(nèi)剝葡萄，這些初中女生最小的不過12歲。（）人身自由權(quán)是我們參加各種活動(dòng)，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障。（）2自覺履行公民義務(wù)，是我們的“天職”，也是愛國(guó)的具體表現(xiàn)。B、正確的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)C、是違法的，侵犯了陳教授的榮譽(yù)權(quán) D、是違法的，侵犯了陳教授的姓名權(quán)1下列選項(xiàng)中，正確的認(rèn)識(shí)是（）A、唐某偷看別人的日記，將日記中的內(nèi)容向班上同學(xué)傳播 B、人人都有隨意變更自己的姓名的權(quán)利 C、王磊私拆同學(xué)的信件，并將郵票占為已有D、人們有權(quán)在自己的名譽(yù)受到侵害時(shí)，依法追究侵權(quán)人的法律責(zé)任1在公民的人格權(quán)中，屬于核心地位的權(quán)利是（）A、人格尊嚴(yán)權(quán) B、穩(wěn)私權(quán) C、名譽(yù)權(quán) D、生命健康權(quán)1下列選項(xiàng)中正確的是（）A名譽(yù)權(quán)就是榮譽(yù)權(quán)B生命健康權(quán)是人格尊嚴(yán)權(quán)的集中體現(xiàn) C肖像權(quán)是以容貌為中心的人體形象的再現(xiàn) D公民依法享有社會(huì)聲譽(yù)的權(quán)利是名譽(yù)權(quán)1當(dāng)今世界，信息技術(shù)和傳播媒介越發(fā)達(dá)，個(gè)人隱私被披露的可能性越大，因此我們必須高度重視對(duì)（）A、個(gè)人隱私的保護(hù) B、榮譽(yù)權(quán)的保護(hù) C、教育權(quán)的保護(hù) D、合法財(cái)產(chǎn)的保護(hù) 下列屬于侵犯?jìng)€(gè)人隱私權(quán)的有（）A、公然辱罵他人，捏造事實(shí)在背后中傷他人，道聽途說、加油添醋詆毀他人B、學(xué)校把學(xué)生成績(jī)粘貼在教室里以激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)C、公安機(jī)關(guān)依法調(diào)查犯罪嫌疑人的檔案D、某照相館未經(jīng)小剛同意，擅自將其照片置于櫥窗里，作為廣告宣傳品二、判斷題（每題1分，共12分）2人權(quán)能夠得到尊重和保障是社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志之一。1下列選項(xiàng)中屬于精神性人格權(quán)的是（）A、人身自由權(quán) B、姓名權(quán) C、人格權(quán) D、生命健康權(quán) 12001年7月30日，深圳市龍崗區(qū)韓資企業(yè)寶洋產(chǎn)業(yè)制品廠僅憑懷疑有人偷竊工廠物資，對(duì)56名女工實(shí)行長(zhǎng)達(dá)1個(gè)多小時(shí)的搜身。目前，荊門公安機(jī)關(guān)已對(duì)打傷警察的四人進(jìn)行了行政拘留。下列說法正確的是（）A、被剝奪政治權(quán)利的人不履行任何義務(wù) B、道德義務(wù)和法律義務(wù)是緊密相聯(lián)的 C、權(quán)利就是義務(wù)D、只享有權(quán)利而不履行義務(wù)，是法律鼓勵(lì)做的。王琳同學(xué)的觀點(diǎn)是（）A、錯(cuò)誤，因?yàn)楣癫坏脼E用權(quán)利和自由 B、正確，因?yàn)楣竦臋?quán)利和義務(wù)具有一致性C、錯(cuò)誤，因?yàn)樗址噶松嵊训碾[私權(quán) D、正確，因?yàn)槲覈?guó)公民享有受教育的權(quán)利下列屬于我國(guó)公民的基本權(quán)利是：①平等權(quán) ②姓名權(quán) ③宗教信仰自由 ④榮譽(yù)權(quán) ⑤隱私權(quán) ⑥依法納稅 ⑦人身自由權(quán)利 ⑧保守國(guó)家秘密 ⑨政治權(quán)利和自由（）A、②④⑤⑦ B、①③⑦⑨ C、①②⑥⑦ D、③④⑦⑧我們享有的權(quán)利需要來自家庭學(xué)校、社會(huì)、他人的保障，否則權(quán)利就可能會(huì)落空。（3分）（1）媽媽的出發(fā)點(diǎn)是好的，媽媽對(duì)女兒有教育和監(jiān)護(hù)的權(quán)利，但私拆女兒的信件是違法的，對(duì)女兒的教育方法是不當(dāng)?shù)摹＃?分）（3）公民履行法定的義務(wù)：法律鼓勵(lì)的做的積極去做；法律要求做的必須去做；法律禁止做的堅(jiān)決不做。（4分）（1）魯勇享受了受教育權(quán)、通信自由權(quán)、建議權(quán)；履行了同違法犯罪作斗爭(zhēng)的義務(wù)、贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)、受教育的義務(wù)。（4分）參考答案一、選擇題1_5DCAAC 610CBCCC 1115BDBCB 1620BDABB 2125BDDDC 2630CDBAD二、問答題1（1）材料一中徐炳松利用手中的權(quán)利，非法謀取個(gè)人私利，觸犯了國(guó)家法律；材料二中某教徒裝神弄鬼，騙取錢財(cái)，危害群眾，所以被判刑。早餐過后，鄧某在教室向全班同學(xué)說張某是小偷，給張某造成了很大的精神壓力。請(qǐng)根據(jù)上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答：(1)魯勇享受了哪些權(quán)利？履行了哪些義務(wù)？（至少寫出四項(xiàng)）（4分）(2)請(qǐng)你當(dāng)一回小法官，說說在魯勇的一天活動(dòng)中，哪種行為不正確的？并就公民權(quán)利與義務(wù)問題對(duì)魯勇說幾句話。到了學(xué)校，他把吃剩的早餐隨手往教學(xué)樓梯邊一扔，走進(jìn)了教室。下列不正確的是（）A、有權(quán)決定自己的姓名B、有權(quán)使用自己的姓名 C、依照規(guī)定可以改名D、可以暫時(shí)借用一下別人的姓名2下列行為屬于侵犯公民隱私權(quán)的是（）A、李某把王某的犯罪行為拍下來向公安機(jī)關(guān)反映 B、新聞媒體播放反映張某工作情況的錄像C、小磊把自己要好的朋友的家庭住址、電話號(hào)碼公布在校園網(wǎng)上 D、報(bào)紙受王某委托刊登了征婚廣告2對(duì)“尊重他人隱私”的理解，不正確的有（）A、樹立隱私意識(shí)B、是每個(gè)人應(yīng)有的道德品質(zhì) C、不要與他人溝通和交流D、是現(xiàn)代文明的標(biāo)志2唐山一名未成年犯罪嫌疑人因地方電視臺(tái)公開報(bào)道其姓名和正面圖像而憤然起訴，并最終獲勝。不管我們是否知道它的存在，不管我們是否采取了行動(dòng)，它猶如空氣般每時(shí)每刻伴隨著我們。（2分）女兒有維權(quán)意識(shí)，但一味拒絕媽媽的教育和監(jiān)護(hù)是不對(duì)的。做到知法、懂法，依法辦事，依法律己，做知法護(hù)法的好公民。（4分）（2）魯勇隨手亂扔垃圾的行為是不對(duì)的。這兩個(gè)人都不是依法辦事，危害了社會(huì)，所以受到法律的嚴(yán)懲。當(dāng)天下午，鄧某在自己的書桌中找到了自己的手表。（4分）（3）公民應(yīng)怎樣正確履行自己的法定義務(wù)？（6分）某高中三年級(jí)的學(xué)生鄧某與張某同住一寢室。午餐后，魯勇到郵局寄信，回校的路上，看到有兩名社會(huì)青年在持刀敲詐勒索一名低年級(jí)的同學(xué)，魯勇急忙到附近的公用電話亭打“110”報(bào)警。這說明（）A、公民享有姓名權(quán)B、公民享有肖像權(quán) C、公民享有名譽(yù)權(quán)D、未成年人也有隱私權(quán)2我國(guó)法律規(guī)定，擁有搜查權(quán)的機(jī)關(guān)只有（）A、公安機(jī)關(guān)和人民檢察院B、人民法院和人民檢察院 C、人民政府和人民法院D、人民團(tuán)體和個(gè)人公民隱瞞不危害社會(huì)的個(gè)人私事，未經(jīng)本人同意不得將其公開的權(quán)利是（）A、姓名權(quán)B、肖像權(quán)C、榮譽(yù)權(quán)D、隱私權(quán)二、非選擇題（共40分）材料一：原廣西壯族自治區(qū)副主席徐炳松，利用手中的權(quán)力，非法謀取個(gè)人私利收受賄賂，觸犯國(guó)家法律，被依法逮捕。這類與生俱來的權(quán)利就是（）A、財(cái)產(chǎn)權(quán)B、人格權(quán)C、受教育權(quán)D、勞動(dòng)權(quán)1當(dāng)我們的生命健康受到他人非法侵害時(shí)，維護(hù)自己的合法權(quán)益唯一正確的方法是（）A、找一些人向侵權(quán)者進(jìn)行報(bào)復(fù)B、向單位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況C、忍讓D、依法自衛(wèi)，請(qǐng)求法律保護(hù)1違法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。 。（3）設(shè)想，如果把瓶中的空氣完全抽出來，我們還能聽到聲音嗎？答：___。當(dāng)把音叉放在真空的瓶子中，音叉仍然振動(dòng)，但音叉所發(fā)出的聲音卻聽不到了，原因是_______。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，可以聽到由音叉發(fā)出來的聲音。（2）用抽氣機(jī)將瓶?jī)?nèi)的空氣抽出，在抽氣機(jī)向外抽氣的過程中，你聽到的音樂聲有什么變化？答：____________。反饋答案 ；振動(dòng)；塑料球；真空中不能傳播聲音 4.（1）能（2）聲音越來越?。?）不能（4）聲音不能在真空中傳播，聲音的傳播需要介質(zhì)。不管我們是否知道它的存在，不管我們是否采取了行動(dòng)，它猶如空氣般每時(shí)每刻伴隨著我們。下列不正確的是（）A、有權(quán)決定自己的姓名B、有權(quán)使用自己的姓名 C、依照規(guī)定可以改名D、可以暫時(shí)借用一下別人的姓名2下列行為屬于侵犯公民隱私權(quán)的是（）A、李某把王某的犯罪行為拍下來向公安機(jī)關(guān)反映 B、新聞媒體播放反映張某工作情況的錄像C、小磊把自己要好的朋友的家庭住址、電話號(hào)碼公布在校園網(wǎng)上 D、報(bào)紙受王某委托刊登了征婚廣告2對(duì)“尊重他人隱私”的理解，不正確的有（）A、樹立隱私意識(shí)B、是每個(gè)人應(yīng)有的道德品質(zhì) C、不要與他人溝通和交流D、是現(xiàn)代文明的標(biāo)志2唐山一名未成年犯罪嫌疑人因地方電視臺(tái)公開報(bào)道其姓名和正面圖像而憤然起訴，并最終獲勝。到了學(xué)校，他把吃剩的早餐隨手往教學(xué)樓梯邊一扔，走進(jìn)了教室。請(qǐng)根據(jù)上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答：(1)魯勇享受了哪些權(quán)利？履行了哪些義務(wù)？（至少寫出四項(xiàng)）（4分）(2)請(qǐng)你當(dāng)一回小法官，說說在魯勇的一天活動(dòng)中，哪種行為不正確的？并就公民權(quán)利與義務(wù)問題對(duì)魯勇說幾句話。早餐過后，鄧某在教室向全班同學(xué)說張某是小偷，給張某造成了很大的精神壓力。（4分）參考答案一、選擇題1－5DCCAAC 610CBCCC 1115BDBCB1620BDABB 2125BDDDC 2630CDBAD二、問答題1（1）材料一中徐炳松利用手中的權(quán)利，非法謀取個(gè)人私利，觸犯了國(guó)家法律；材料二中某教徒裝神弄鬼，騙取錢財(cái)，危害群眾，所以被判刑。（4分）（1）魯勇享受了受教育權(quán)、通信自由權(quán)、建議權(quán)；履行了同違法犯罪作斗爭(zhēng)的義務(wù)、贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)、受教育的義務(wù)。（2分）（3）公民履行法定的義務(wù)：法律鼓勵(lì)的做的積極去做；法律要求做的必須去做；法律禁止做的堅(jiān)決不做。（3分）（1）媽媽的出發(fā)點(diǎn)是好的