三年級綜合實踐復(fù)習題-全文預(yù)覽
【正文】 到了發(fā)展，在實踐中獲得了親身的感受和直接經(jīng)驗。學(xué)生自己創(chuàng)造新游戲，制造新玩具“拋接玩具”教師總結(jié)：優(yōu)秀的游戲是一種文化是一種智慧，它記載著歷史的發(fā)展、歲月的變遷。（學(xué)生改編老游戲）學(xué)生將拍手歌歌謠改成《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《交通安全歌》。(放室外活動錄像)：調(diào)查小組：我們組通過這段時間對老游戲的調(diào)查研究，總結(jié)出了玩老游戲的好處。（本組成員分別介紹：老游戲跳房子、撞拐子、挑冰棍棒、翻繩、抖空竹的玩法及錄像）科技信息組：(1)我們組上網(wǎng)搜集到一些老游戲的圖片。趁熱打鐵引導(dǎo)各小組討論發(fā)現(xiàn)的新問題，探討解決方案。（在這一階段活動中，我十分注意調(diào)控孩子們的積極性，注意有關(guān)資源的開發(fā)，注重孩子用多種形式進行探究。玩具組在活動中，首先走訪玩具商店，調(diào)查玩具的價格和什么樣的玩具最受孩子們的歡迎？并將發(fā)現(xiàn)的問題再組內(nèi)進行研討，如：為什么中國傳統(tǒng)玩具離我們越來越遠？我們究竟需要什么樣的玩具？其次，針對“老游戲的玩具從何而來？”對家長進行調(diào)查，學(xué)生先動手設(shè)計“玩具調(diào)查問卷統(tǒng)計表”，并把調(diào)查來的資料進行整理，撰寫調(diào)查報告。（在整個準備階段里，我的指導(dǎo)由扶到放，使學(xué)生少走許多彎路，活動的主題和計劃由學(xué)生自己把握，他們從內(nèi)容、形式、方法、手段、時間、空間上掌握這次綜合實踐活動的主動權(quán)，這樣的設(shè)計充分體現(xiàn)了綜合實踐活動的開放性和主動性。（時代組）學(xué)生根據(jù)自己感興趣的話題，自愿結(jié)組，推選組長，主題確定后制作活動方案。老游戲知多少。改編老游戲，豐富新游戲。四．整體思路，了解老游戲。情感目標：讓學(xué)生感受父母童年的快樂，激發(fā)學(xué)生喜歡老游戲、熱愛生活的情感。我從認知、技能、情感態(tài)度三個維度確定了活動的目標?，F(xiàn)在社會發(fā)展了，科技進步了，可我卻發(fā)現(xiàn)孩子們不會玩了。，報答父母養(yǎng)育之恩更是一種責任和美德。23.“覆巢毀卵，則鳳凰不翔”這種保護鳥的思想是孔子提出的。，要養(yǎng)成餐后、睡前刷牙的好習慣。剪紙的過程，是一個創(chuàng)造的過程，也是一個快樂的過程。11.“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”告訴我們要珍惜每一粒糧食。，這與它在適量的水分下生長有關(guān)。10.“愛惜糧食，節(jié)約糧食”是每個人的責任和義務(wù)。：啄木鳥為樹木除害蟲，貓頭鷹捕捉田鼠保護莊稼，灰喜鵲消滅松毛蟲，燕子吞食蚊蠅等害蟲。安徽為每年4月至5月初的某一周，廣西為每年的2月22日至28日，貴州是3月的第一周，河北是每年的5月1日至7日。：蠶絲可以做服裝，還可以制成高檔工藝品，蠶沙可以做枕頭??，我們要積極主動地參與勞動。第二篇：三年級綜合實踐三年級綜合實踐走進老游戲一． ，玩不僅可以愉悅身心，還可以鍛煉身體、開發(fā)智力、懂得友誼，什么本身的靈活性、協(xié)調(diào)性、競爭精神、合作意識，都在玩中不知不覺的得到培養(yǎng)。二．活動目標：綜合實踐活動是以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力及體現(xiàn)知識的綜合運用為只要目的，它具有強烈的綜合性。技能目標：通過引導(dǎo)學(xué)生開展這個實踐活動，學(xué)習制定活動計劃，提高學(xué)生收集和處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力和勇于創(chuàng)新的精神。改編
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