三年級(jí)綜合實(shí)踐復(fù)習(xí)題-全文預(yù)覽
【正文】 到了發(fā)展，在實(shí)踐中獲得了親身的感受和直接經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生自己創(chuàng)造新游戲，制造新玩具“拋接玩具”教師總結(jié)：優(yōu)秀的游戲是一種文化是一種智慧，它記載著歷史的發(fā)展、歲月的變遷。（學(xué)生改編老游戲）學(xué)生將拍手歌歌謠改成《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《交通安全歌》。(放室外活動(dòng)錄像)：調(diào)查小組：我們組通過(guò)這段時(shí)間對(duì)老游戲的調(diào)查研究，總結(jié)出了玩老游戲的好處。（本組成員分別介紹：老游戲跳房子、撞拐子、挑冰棍棒、翻繩、抖空竹的玩法及錄像）科技信息組：(1)我們組上網(wǎng)搜集到一些老游戲的圖片。趁熱打鐵引導(dǎo)各小組討論發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，探討解決方案。（在這一階段活動(dòng)中，我十分注意調(diào)控孩子們的積極性，注意有關(guān)資源的開(kāi)發(fā)，注重孩子用多種形式進(jìn)行探究。玩具組在活動(dòng)中，首先走訪玩具商店，調(diào)查玩具的價(jià)格和什么樣的玩具最受孩子們的歡迎？并將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題再組內(nèi)進(jìn)行研討，如：為什么中國(guó)傳統(tǒng)玩具離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)？我們究竟需要什么樣的玩具？其次，針對(duì)“老游戲的玩具從何而來(lái)？”對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查，學(xué)生先動(dòng)手設(shè)計(jì)“玩具調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)表”，并把調(diào)查來(lái)的資料進(jìn)行整理，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。（在整個(gè)準(zhǔn)備階段里，我的指導(dǎo)由扶到放，使學(xué)生少走許多彎路，活動(dòng)的主題和計(jì)劃由學(xué)生自己把握，他們從內(nèi)容、形式、方法、手段、時(shí)間、空間上掌握這次綜合實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)，這樣的設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)放性和主動(dòng)性。（時(shí)代組）學(xué)生根據(jù)自己感興趣的話(huà)題，自愿結(jié)組，推選組長(zhǎng)，主題確定后制作活動(dòng)方案。老游戲知多少。改編老游戲，豐富新游戲。四．整體思路，了解老游戲。情感目標(biāo)：讓學(xué)生感受父母童年的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生喜歡老游戲、熱愛(ài)生活的情感。我從認(rèn)知、技能、情感態(tài)度三個(gè)維度確定了活動(dòng)的目標(biāo)?，F(xiàn)在社會(huì)發(fā)展了，科技進(jìn)步了，可我卻發(fā)現(xiàn)孩子們不會(huì)玩了。，報(bào)答父母養(yǎng)育之恩更是一種責(zé)任和美德。23.“覆巢毀卵，則鳳凰不翔”這種保護(hù)鳥(niǎo)的思想是孔子提出的。，要養(yǎng)成餐后、睡前刷牙的好習(xí)慣。剪紙的過(guò)程，是一個(gè)創(chuàng)造的過(guò)程，也是一個(gè)快樂(lè)的過(guò)程。11.“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”告訴我們要珍惜每一粒糧食。，這與它在適量的水分下生長(zhǎng)有關(guān)。10.“愛(ài)惜糧食，節(jié)約糧食”是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。：啄木鳥(niǎo)為樹(shù)木除害蟲(chóng)，貓頭鷹捕捉田鼠保護(hù)莊稼，灰喜鵲消滅松毛蟲(chóng)，燕子吞食蚊蠅等害蟲(chóng)。安徽為每年4月至5月初的某一周，廣西為每年的2月22日至28日，貴州是3月的第一周，河北是每年的5月1日至7日。：蠶絲可以做服裝，還可以制成高檔工藝品，蠶沙可以做枕頭??，我們要積極主動(dòng)地參與勞動(dòng)。第二篇：三年級(jí)綜合實(shí)踐三年級(jí)綜合實(shí)踐走進(jìn)老游戲一． ，玩不僅可以愉悅身心，還可以鍛煉身體、開(kāi)發(fā)智力、懂得友誼，什么本身的靈活性、協(xié)調(diào)性、競(jìng)爭(zhēng)精神、合作意識(shí)，都在玩中不知不覺(jué)的得到培養(yǎng)。二．活動(dòng)目標(biāo)：綜合實(shí)踐活動(dòng)是以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力及體現(xiàn)知識(shí)的綜合運(yùn)用為只要目的，它具有強(qiáng)烈的綜合性。技能目標(biāo)：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃，提高學(xué)生收集和處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力和勇于創(chuàng)新的精神。改編
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