【摘要】小河淌水簡介?《小河淌水》是一首最早流行于云南漢族地區(qū)的山歌,當(dāng)?shù)胤Q其為彌渡山調(diào)子。山歌一般是指人們在上山砍柴、野外放牧以及農(nóng)田耕耘等勞動中,為抒發(fā)感情、消除疲勞和遙相對答、傳遞情意而編唱的民歌,藝術(shù)表現(xiàn)上具有自由、質(zhì)樸的特點,即興性強。《小河淌水》是云南漢族民歌的其中一首。聆聽1
2025-12-03 17:13
【摘要】湘版實驗教材一年級音樂上冊湘版實驗教材一年級音樂上冊元謀縣姜驛中心完小張國燕XXXXX24節(jié)奏訓(xùn)練：我是小小演奏家XXXXX2
2025-12-03 17:09
【摘要】34個省級行政區(qū)（其中：4個直轄市、23個省、5個自治區(qū)、2個特別行政區(qū)）
2025-12-04 20:26
【摘要】SC陜北S他們是演唱陜北民歌的著名歌手，你認(rèn)識他們嗎？阿寶王二妮我們來欣賞一下他們的演唱吧！初聽音樂，感受音樂的情緒?說說你最喜歡哪一句?陜北民歌特點?音調(diào)：高亢明亮?情感：熱烈奔放學(xué)唱歌曲
【摘要】7C中小學(xué)課件豐收鑼鼓（民族管弦樂曲）7C中小學(xué)課件中國民族打擊樂器拉弦樂器：二胡、中胡、低胡、四胡、京胡、板胡、革胡、墜胡等彈撥樂器：揚琴、琵琶、柳琴、中阮、大阮、三弦、古琴、古箏等吹管樂器：笛、蕭、嗩吶、笙、管打擊樂器：大鼓、堂鼓、大鑼、云鑼、大鈸、小鈸、碰鈴、梆子、木魚7C中小學(xué)課件
【摘要】LOGO匈牙利舞曲第五號LOGO?中文名稱：?約翰內(nèi)斯·勃拉姆斯?外文名稱：?JohannesBrahms?國籍：?德國?職業(yè)：?作曲家?擅長類型：?交響曲、協(xié)奏曲、鋼琴獨奏曲等?代表作品：?D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲，匈牙利舞曲第五
2025-12-02 05:31
【摘要】同學(xué)們好！同學(xué)們好！你能聽出以下片段是出自哪些歌曲嗎？12江蘇民歌《茉莉花》四川民歌《太陽出來喜洋洋》小調(diào)山歌產(chǎn)生于山野勞動中，聲調(diào)高亢、嘹亮，節(jié)奏比較自由。產(chǎn)生于群眾日常生活的休息娛樂、節(jié)慶場合中，音樂充滿了詩情畫意，節(jié)奏較慢。
2025-12-02 05:22
【摘要】中小學(xué)課件月亮一年級中小學(xué)課件星星閃閃河水藍(lán)藍(lán)月兒彎彎燈光點點中小學(xué)課件×××︱×––‖
2025-12-02 15:39
【摘要】中小學(xué)課件中小學(xué)課件?菜市場中小學(xué)課件圓溜溜呀咯咯叫呀綠油油呀蹦蹦跳呀中小學(xué)課件中小學(xué)課件蘿卜黃瓜西紅柿蠶豆毛豆小豌豆×××&#
【摘要】聽賞歌曲《中華人民共和國國歌》毛藝群音本101202008401123?一、教材分析：??《我的祖國》是湘版音樂教材六年級上冊第一單元的內(nèi)容，內(nèi)容有演唱歌曲《中華人民共和國國歌》，《中華，各族兒童幸福的家》，欣賞管弦樂曲《英雄的詩篇》以及合唱《我的祖國》。我選擇了學(xué)唱歌曲《
2025-11-08 20:32
【摘要】每當(dāng)我走過老師的窗前教案教學(xué)目標(biāo)：1、能用親切、深情的聲音演唱歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》，用歌聲表達(dá)自己對老師的崇敬、熱愛之情。2、通過不同的形式表演歌曲，從而加深老師在孩子心目中光輝而崇高的形象。重點難點：重點：能用深情的聲音演唱歌曲，并能用不同的形式表演歌曲。難點：有感情的演唱歌曲，理
2025-11-09 20:17
【摘要】第二課老師呀請你別生氣第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲《老師呀請你別生氣》，讓學(xué)生深切感受在老師精心培育下他們茁壯成長，從而培養(yǎng)他們對老師的尊敬與愛戴之情。2、初步掌握休止符以及附點，切分等節(jié)奏型。重點、難點：學(xué)唱《老師呀請你別生氣》教學(xué)過程：一、節(jié)奏游戲。1
2025-11-10 03:46
【摘要】答：小河、花朵、大樹、鳥窩。問：這首歌的情緒是什么樣的？答：情緒是稍慢溫和的。
2025-11-08 02:05
【摘要】四年級音樂課《茉莉花》圖蘭朵的傳說傳說在很久很久以前，沙漠中的樓蘭國有一位美麗動人的公主，名叫圖蘭朵，但她很殘酷。據(jù)說她給來自各國的求婚者提出了一個條件，能回答出她提出的三個問題，就可以娶她，并贏得皇位，但如果答不出來，就得被砍頭。因此，很多人包括國外的王子都死在了她的刀下。有個韃靼國王子也被圖蘭朵的美貌打動，
【摘要】?XXXXXXX|作業(yè)本上開大炮?XXXXXXX|隊列集合站不齊?XXXXXXX|課外活動鈴聲響?XXXXX|XXXXXXXX|
2025-12-02 05:33
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