六年級語文下冊教案——古詩兩首-全文預(yù)覽
【正文】 萬事空：意思是什么都不存在?！ ≡~語注釋 示兒：告訴自己的兒子。這是多么深厚真摯的愛國情感??！杜甫聽到官軍收復(fù)河南河北，之所以那樣激動、歡喜，不僅僅是自己從此可以結(jié)束顛沛流離的生活，更主要的是因為從此祖國可以重歸統(tǒng)一，人民可以免受戰(zhàn)亂之苦。從悲字學(xué)生可能體會到詩人臨終不見九州同的悲傷；從后一句中可能體會到詩人對收復(fù)失地寄予的無限希望。在這個基礎(chǔ)上來讀課文，對杜甫的喜欲狂可能會有更深切的體會。這一句準(zhǔn)確地表現(xiàn)了詩人歸心似箭和為收復(fù)失地而喜悅的心情。這對于一位原是讀書破萬卷的人來說，是一種極為反常的舉動，這種反常的描寫，恰當(dāng)?shù)匕言娙舜笙灿竦男膽B(tài)逼真地表現(xiàn)出來。薊北乃是安史叛軍的老巢，收復(fù)薊北，標(biāo)志安史叛軍的崩潰，破碎的山河重新統(tǒng)一。 《聞官軍收河南河北》被前人稱為杜甫生平第一快詩。北定指渡江北伐，平定金兵的進(jìn)攻。也就是說，陸游能置個人生死于度外，唯獨對國家民族命運(yùn)的關(guān)懷之心至死不渝。六年級語文下冊教案——古詩兩首 語文教案－古詩兩首（示兒聞官軍收河南河北） 教學(xué)建議 教材分析 《示兒》是南宋愛國詩人陸游的絕筆，詩中作者以遺囑的口吻，表達(dá)了對南宋統(tǒng)治者屈辱求和、茍且偷安的無比憤慨；對收復(fù)失地、洗雪國恥、重新統(tǒng)一祖國的無比渴望。這話看來平常，但在全詩中非常重要，他不但表現(xiàn)了詩人豁達(dá)的生死觀，同時為下面的但悲起到了有力的反襯作用。王師指宋朝的軍隊。全詩字句發(fā)自肺腑，如血，如火，如泣，如訴，悲憤交集，真摯感人?！ ≡姼枰詣ν夂鰝魇账E北為發(fā)端，直接敘寫喜訊。帶著欣喜的熱淚，回看共經(jīng)患難的老妻少子，他們昔日的愁云早已驅(qū)散，正沉浸在歡樂之中，親人的喜悅是對詩人最大的安慰，他高興得簡直要發(fā)狂了，隨手胡亂地收拾詩書，再也無心伏案讀書。尾聯(lián)是想象中的具體還鄉(xiāng)路線，巴峽是出發(fā)之地，巫峽是必經(jīng)之處，襄陽和洛陽是詩人的原籍和故鄉(xiāng)。教學(xué)《聞官軍收河南河北》，可先讓學(xué)生說說課前收集的資料，了解安史之亂帶來的戰(zhàn)亂之苦。例如《示兒》，可讓學(xué)生先說說，從詩中體會到了什么，是從哪些詩句、哪些詞語中體會到的。陸游臨終作詩，不說別的家常話，而只說不見九州同的遺憾；對兒子沒有別的囑咐，只叮嚀他們在家祭時別忘了把北定中原的喜訊告訴他?？勺寣W(xué)生補(bǔ)充朗讀幾首兩位詩人的其他愛國詩篇，如，陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》《十一月四日風(fēng)雨大作
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