【正文】 信孩子們對元宵節(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識。小結(jié)：每年的正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎，還要品一種美食元宵。環(huán)境準(zhǔn)備：收集各種花燈，布置燈展。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。品嘗小元宵。(4)將搓好的元宵放在每組的大盤中，分享集體合作的快樂。(2)教師介紹做元宵的材料，并示范制作方法。(1) 引導(dǎo)幼兒講述：我知道的元宵節(jié)。積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。瞧!他們一個個搓得多認(rèn)真、多帶勁呀，一粒粒的小圓子就像一顆顆璀璨的珍珠，晶瑩剔透，手藝一點也不比我們成人差。教學(xué)反思：本節(jié)活動的設(shè)計激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵，點花燈和猜燈謎。三、畫五官：玩法：由一人用布蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈，另一人領(lǐng)著走到畫五官，將五官畫完整?；顒舆^程：一、介紹元宵節(jié)：通過討論、老師講解，了解元宵節(jié)的意義和風(fēng)俗習(xí)慣。通過猜燈謎、做湯圓、踩高蹺、觀賞花燈、舞龍獅感受節(jié)日等活動，感受節(jié)日歡樂熱鬧的氣氛。小湯團(tuán)，滾滾圓，鍋里煮，溜溜轉(zhuǎn)，芝麻香香，豆沙甜甜，團(tuán)圓圓過大年，團(tuán)團(tuán)圓圓過大年，團(tuán)團(tuán)圓圓過大年1與家人分工合作：分粉、裝餡、搓圓、送廚。小型體育器械：沙包、圈、皮球等進(jìn)行：幼兒與家長分成五人一組，舞紅綢扭秧歌前行，先到達(dá)終點摘取燈籠者為勝。與家人互相祝福幼兒與家人互相耳語一句祝福的話，共祝元宵節(jié)快樂。今天是歡樂的元宵節(jié)，我們請來了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽與我們共同渡過，元宵節(jié)是怎樣的節(jié)日呢？請小朋友們當(dāng)小記者采訪一下他們吧?。?―5個幼兒與家人為一組，共同進(jìn)行談話活動?；顒訙?zhǔn)備：與幼兒共同討論并制定出家園合作活動的計劃。愉快的節(jié)日體驗，幼兒園如家的氛圍，可使幼兒及家長順利渡過剛?cè)雸@的情緒不穩(wěn)定期。這種形勢下，我國的民族文化面臨著如何生存、發(fā)展、創(chuàng)新的問題。（提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎，不要將面粉撒在盤外。（2）了解做元宵的方法和要求?；顒訙?zhǔn)備：面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。傳承熱愛、歌頌中國的傳統(tǒng)節(jié)日。中班元宵節(jié)教案13活動目標(biāo)：讓孩子了解元宵節(jié)的歷史，感知中國傳統(tǒng)文化的悠久歷史；讓孩子們深刻感觸到要傳承中國的傳統(tǒng)文化；活動過程：一、教師設(shè)疑，元宵節(jié)是怎么來的呢？這里還有一個故事呢？二、教師講述故事并提問問題師：元宵節(jié)是怎么來的呢？幼：玉帝要燒毀民間，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火，免去了這一難。2．提醒幼兒要將元宵畫圓整。（2）在碗口畫上喜歡的元宵。2．出示范例，初步了解一碗元宵的畫法：以前我們用彩泥和干米粉做過各種元宵，今天我們一起來畫一碗元宵。教學(xué)過程：一、了解元宵節(jié)。五、活動結(jié)束及延伸：小游戲：出示關(guān)于燈的謎語，請小朋友們猜猜看。教師出示花燈，提出請幼兒觀賞燈的要求：觀察燈的種類、顏色、形態(tài)等。準(zhǔn)備若干簡單的有關(guān)燈的謎語。【小結(jié)】每年的正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎，還要品一種美食——元宵。環(huán)境準(zhǔn)備：收集各種花燈，布置燈展。通過禮物來對顏色感興趣。在猜燈謎的游戲中達(dá)到高潮，孩子們積極踴躍，因為猜對了可以得到一個兔子花燈，他們非常喜歡!通過本次活動相信孩子們對元宵節(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識。小結(jié)：每年的正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎，還要品一種美食元宵。環(huán)境準(zhǔn)備：收集各種花燈，布置燈展。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。幼兒完整學(xué)習(xí)，朗誦兒歌2~3遍。分析理解“團(tuán)團(tuán)圓圓”、“鬧元宵”的意義。元宵節(jié)馬上就要到了。體驗節(jié)日的快樂氛圍。嘰嘰嘰嘰叫，最愛吃小蟲。只吃菜，不吃飯。在白沙灘打滾，在溫泉里游泳。圖片活動過程教師請幼兒玩燈，引導(dǎo)幼兒觀察并相互交流：玩的是什么燈？過什么節(jié)玩燈?大家一起玩燈，心里怎樣?教師利用圖片與幼兒共同回憶燈會的快樂情景，用兒歌中的句子進(jìn)行歸納。講解示范：示范燈籠的畫法及看燈人的畫法。學(xué)畫提燈和看燈的小朋友。采取男女對唱的形勢，并加上動作，激發(fā)幼兒歌唱的興趣；三、幼兒仿編歌曲教師引導(dǎo)幼兒將歌曲中的燈名替換成孩子們在文化廣場上自己看到的燈名，使音樂活動達(dá)到高潮?；顒舆^程：一、教師激發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的興趣師：我們在前面已經(jīng)談?wù)摿岁P(guān)于燈的內(nèi)容，我們用唱歌的形勢來迎接元宵節(jié)好不好？幼：好二、教師播放音樂師：你們聽到歌曲中唱的是什么？幼：鬧花燈、龍燈、鳳燈、獅子燈、孫猴鬧天宮、敲鼓聲?！跋略薄ⅰ俺栽??；顒舆^程：導(dǎo)入課題，引起幼兒制作的興趣。感受節(jié)日的歡樂氣氛。在主題活動中，通過觀察、學(xué)習(xí)、體驗等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗。、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。具體活動過程，了解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗(賞燈、吃元宵等)。中班元宵節(jié)教案2活動目標(biāo)知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗(賞燈、吃元宵等)；初步嘗試用語言、藝術(shù)等不同的形式表達(dá)自己的認(rèn)識與感受；感受小朋友與老師一起做元宵、吃元宵的快樂愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。，裝扮成花燈的展臺，營造一種賞燈猜謎的氣氛。二、互動賞燈，相互介紹。，并根據(jù)謎面提示猜出答案。因為掃除諸呂的日子是正月十五，所以每到這夜，漢文帝就微服出宮、與民同樂，以示紀(jì)念。備注：關(guān)于元宵節(jié)的來歷，有這樣一種傳說。這個節(jié)日從古代傳下來的，現(xiàn)在隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，花燈的樣子越做越多，工藝越來越復(fù)雜，每年過節(jié)時，各地都有花燈展，鼓勵小朋友隨家人節(jié)日去賞燈。讓幼兒知道元宵節(jié)的主要習(xí)俗是吃元宵、點花燈和猜燈謎。引出談話主題：元宵節(jié)。了解相關(guān)的民俗文化?！镏笇?dǎo)語：在過節(jié)的時候，你們的心情是怎樣的?應(yīng)該用怎樣的色彩來表現(xiàn)?。“元宵節(jié)”的主題慶?；顒?。(1)隨著音樂自由創(chuàng)編身體動作。(1)傾聽歌曲《賣湯圓》?！镏笇?dǎo)語：你知道湯圓是什么嗎?你認(rèn)為該怎么樣賣湯圓呢?，感受歌曲所表現(xiàn)的愉快和有趣的氣氛。園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎。(鼓勵幼兒用多種方法畫、剪、貼等多種方法裝飾花燈。(各種形狀的包裝盒、蠟光紙、廢舊圖書、剪刀、油畫棒、膠棒、彩線、穗子等)。主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)、剪、貼等多種方法裝飾不同形狀的包裝盒，自制花燈。(1)教師示范講述，為幼兒提供欣賞和講述的思路?！镏笇?dǎo)語：這里有許多花燈，大家來看一看，并說說自己的感受和發(fā)現(xiàn)。，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴看一看、說一說，豐富對元宵節(jié)的認(rèn)識。(3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂主要涉及領(lǐng)域：社會、語言，了解元宵節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。在主題活動中，通過調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲取多方面的經(jīng)驗：①農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團(tuán)圓的日子。)剛才你做了多少元宵，現(xiàn)在就可以吃多少元宵。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。小朋友，你們知道今天是什么節(jié)日嗎?對，今天是元宵節(jié)，你們高興嗎?為了慶祝元宵節(jié)，我們一起來表演一個節(jié)目，好不好?小朋友們表演的真棒!老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動腦筋的好孩子。引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。(引導(dǎo)幼兒大膽想象，不斷豐富畫面。、油畫棒等。(2)自由結(jié)伴，表演賣湯圓的情景。★指導(dǎo)語：①歌曲里唱了些什么?你喜歡哪一句?為什么?②你覺得哪一句不太懂或比較難記?③有沒有什么好辦法能幫助你很快地記住歌詞?(2)幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中，說唱歌詞。(1)欣賞碟片，感受歌曲的內(nèi)容和旋律?；顒訙?zhǔn)備：?；顒咏ㄗh：，開展猜謎活動，幫助幼兒了解燈謎是由謎面和謎底組成的。)、講述自制的花燈?；顒舆^程：，激發(fā)制作花燈的愿望。，體驗成功的快樂?！镏笇?dǎo)語：①在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時，應(yīng)該說清楚什么?②可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因?，激發(fā)自制花燈的愿望。(1)教師示范講述，為幼兒提供欣賞和講述的思路?！镏笇?dǎo)語：這里有許多花燈，大家來看一看，并說說自己的感受和發(fā)現(xiàn)。，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴看一看、說一說，豐富對元宵節(jié)的認(rèn)識。(3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂(二)中班活動一：我知道的元宵節(jié)主要涉及領(lǐng)域：社會、語言活動目標(biāo)：，了解元宵節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。在主題活動中，通過調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲取多方面的經(jīng)驗：①農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團(tuán)圓的日子。剛才你做了多少元宵，現(xiàn)在就可以吃多少元宵。請各位小朋友吃元宵。幼兒開始制作，教師巡回指導(dǎo)。小朋友們看，今天老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡等)元宵這么漂亮，你想不想也來做元宵呀?大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵。小朋友們表演的真棒!老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動腦筋的好孩子。教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。第一篇：XX年幼兒園中班元宵節(jié)活動教案XX年幼兒園中班元宵節(jié)活動教案激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。橡皮泥。小朋友，你們知道今天是什么節(jié)日嗎?對，今天是元宵節(jié)，你們高興嗎?為了慶祝元宵節(jié)，我們一起來表演一個節(jié)目，好不好?二、元宵的來歷。三、說說元宵。呆會兒看誰做得多。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。)七、吃元宵。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。④“元宵”象征著“團(tuán)圓”，它有不同的種類和味道。(2)初步嘗試用語言、藝術(shù)等不同的形式表達(dá)自己的認(rèn)識與感受?；顒咏ㄗh：，感受元宵節(jié)的節(jié)日氣氛，收集元宵節(jié)來歷和習(xí)俗的相關(guān)資料。(1)進(jìn)入展廳，提出參觀要求?！镏笇?dǎo)語：看了這些花燈，你有什么感覺?。(4)歸納、豐富講述經(jīng)驗?；顒尤鹤灾苹糁饕婕邦I(lǐng)域：藝術(shù)活動目標(biāo)：、剪、貼等多種方法裝飾不同形狀的包裝盒，自制花燈。(各種形狀的包裝盒、蠟光紙、廢舊圖書、剪刀、油畫棒、膠棒、彩線、穗子等)。(鼓勵幼兒用多種方法畫、剪、貼等多種方法裝飾花燈。活動準(zhǔn)備：園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎?！镏笇?dǎo)語：你知道湯圓是什么嗎?你認(rèn)為該怎么樣賣湯圓呢?，感受歌曲所表現(xiàn)的愉快和有趣的氣氛。(1)傾聽歌曲《賣湯圓》。(1)隨著音樂自由創(chuàng)編身體動作?！霸?jié)”的主題慶祝活動?！镏笇?dǎo)語：在過節(jié)的時候，你們的心情是怎樣的?應(yīng)該用怎樣的色彩來表現(xiàn)?。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵。音樂《喜洋洋》等。小朋友們看，今天老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡等)元宵這么漂亮，你想不想也來做元宵呀?大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵。(放背景音樂喜洋洋)現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日