flash課程小結(jié)-全文預覽
【正文】 （1）在flash中當我們需要對背景，動畫，聲音等多個對象進行組合時候我們就是要使用到flash中的圖層，圖層可以被看做一些互相重合的透明的幕布，如果當前層沒有任何東西，就可以透過它看到下一層，對一個層上的對象進行的改變和編輯不會影響其他層的對象，因此，使用圖層可以使對象分離，防止它們之間的相互干擾，方便對多個圖形動畫和聲音的管理。漸變動畫又可以分為動作漸變和形狀漸變動畫兩種。元件及漸變動畫（1）Flash制作的動畫文件稱為影片，影片中的表演對象就是元件，元件也稱為符號或組件，它是動畫中可以重復利用的圖形，按鈕，影片剪輯等，元件主要存放在庫面板中，按下CTRL+L可以打開庫面板從庫中調(diào)出需要使用的元件?！?，無內(nèi)容的空白關(guān)鍵幀用“。（3）動畫是有許多個連續(xù)的畫面組成的，組成動畫的每一個靜態(tài)畫面稱為幀，當幀按照一定的速度連續(xù)播放時，就形成了動畫效果。其它方面呢，老師做得都挺好的！很佩服老師的修養(yǎng)及敢于評論的精神，大學里像您這樣的老師確實不多！王韌109044535第三篇：FLASH知識點小結(jié)FLASH知識點小結(jié)FLASH基礎(chǔ)知識（1）動畫的基本原理：人體的視覺器官，在看到的物象消失后，仍可暫時保留視覺的印象。課程的學習已經(jīng)結(jié)束，但是老師也說過，“師傅領(lǐng)進門，修行在個人。但是大家都知道，flash是一種實用性的軟件，得多上機，多做練習，才能掌握老師講的內(nèi)容。我以前也是比較喜歡flash動畫制作，高中時接觸了一點，比較感興趣！上過了老師你的課，首先，感覺老師你的上課方法與別的老師不同，示范教學比傳統(tǒng)的ppt教學好了很多，使我們能夠更加直觀的了解flash這個軟件的使用?？傊?，我系的專業(yè)實訓經(jīng)過幾年的開展，積累了較豐富的經(jīng)驗，從系領(lǐng)導到任課教師對此都十分重視，實訓組織工作周密細致，日常管理及時而有效，對存在問題能迅速解決。近年來，我系為適應學生的實踐需要陸續(xù)增設(shè)與調(diào)整了一系列課程，深受到同學們的歡迎。對復制的同學，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要求從頭做起, 由老師指定內(nèi)容, 完成相關(guān)的內(nèi)容, 否則為不合格。教師必須清點學生到場情況并做好出勤記錄,在有學生缺席的情況下調(diào)整好角色分配。熟悉 Flash 動畫的播放,優(yōu)化與發(fā)布的設(shè)置。熟練掌握元件與實例的創(chuàng)建,編輯方法；熟悉動畫原理。通過此次實訓，同學們對FlashCS3有一個基本的了解，并能較為熟練地掌握利用Flash 制作動畫的方法。在實訓過程中我們用到了FlashCS3，PS等一些軟件。掌握繪圖對象的特性；熟練掌握對文本對象的建立,編輯；熟悉對位圖的處理方法。了解腳本環(huán)境的設(shè)置；熟悉動作腳本實例的創(chuàng)建,編輯。二、精心組織，認真做好項目實訓對教師方面，本次實訓要求教師每節(jié)實訓課必須到場。不合格的可要求重做,重做的次數(shù)不影響考評成績。本次實訓促進了我系人才培養(yǎng)計劃的完善和課程設(shè)置的調(diào)整。四、存在的問題實訓過程中發(fā)現(xiàn)存在下列問題：機房部分微機運行狀態(tài)不太好，一些經(jīng)常死機，一些同學辛辛苦苦做好的內(nèi)容由于沒有及時存盤，由于死機又得重新做，學生中有一些怨言，建議學校及時更換一些、淘汰一些過時的微機，加大對微機的維護。第二篇：flash課程學習心得（推薦）小平老師：您好！我是一名大二的學生，本學期
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