20xx小學語文教師個人研修計劃2-全文預覽
【正文】 修。
以學校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座、研討。
(三)進行自我剖析
堅持每學期高質(zhì)量地完成三節(jié)公開課。
(二)進行自主研究
《語文、數(shù)學課程標準》的基礎上，學習新教材，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系。
認真參加每周一次的教研活動，做好學習筆記，與專家、學者、其他教師主動交流。
(2)專題總結
結合自己的教學實踐和教學經(jīng)驗，對以優(yōu)化教學過程的基本原則、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式、在教學中實施素質(zhì)教育的課堂教學評價標準等方面進行探索和專題總結。
結合學情，探索語文教學的有效途徑，提高語文教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習語文的能力。因材施教，變被動培訓為主動自修，這一原則性變化為我們的學習指明了方向，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育，自覺提高的平臺。小學語文教師個人研修計劃
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