20xx小學(xué)教師基本功培訓(xùn)計劃范文-全文預(yù)覽
【正文】 的造型美觀，有明顯的節(jié)奏感。
三、訓(xùn)練目標(biāo)
?。赫Z文教師要持有二級甲等證書，其他教師要持有二級乙等證書。
小學(xué)教師基本功培訓(xùn)計劃范文(二) 一、 指導(dǎo)思想
以縣教育局《教師基本功培訓(xùn)方案》為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實際，把師資隊伍建設(shè)作為永恒的主題。
經(jīng)費保障，活動促進(jìn)。
2020年12月下旬，開展階段性工作總結(jié)，安排部署下一階段工作。學(xué)期末學(xué)校進(jìn)行考核。片區(qū)活動教師參與面不低于90%。2020年78月要求全體教師利用假期時間熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，9月份學(xué)校將組織開展課程標(biāo)準(zhǔn)測試，并嚴(yán)格將測試結(jié)果同教師考核掛鉤，與績效掛鉤。(2)、培訓(xùn)內(nèi)容：教學(xué)評價技能和教學(xué)研究技能。
2020年以上教齡教師。組織交流課每人每學(xué)期不少于2節(jié)。
62020年教齡教師。培訓(xùn)方法：三筆字、簡筆畫、課件的訓(xùn)練提高，以自修為主。
(二)、實施階段(2020年6月—2020年12月)
15年教齡教師。
三、實施步驟
(一)準(zhǔn)備階段(2020年3月—2020年5月)
通過組織學(xué)習(xí)、撰寫筆記等方式，使每位教師深入了解本次教學(xué)基本功，教學(xué)技能提升培訓(xùn)工作的意義和目的，了解自己所處教齡段需要重點提升的內(nèi)容及達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，并做好準(zhǔn)備，全身心投入到此次達(dá)標(biāo)活動之中。達(dá)到：基本明確任教學(xué)科的性質(zhì)、地位，課程的基本理念，教材的基本特點，能全面把握學(xué)科教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點。能命制較為有效的學(xué)科試題考查學(xué)生。能嘗試采用新教法，拓展學(xué)生的知識面。在上好匯報課的基礎(chǔ)上，以“課堂教學(xué)質(zhì)量工程”標(biāo)準(zhǔn)為主要依據(jù)完成達(dá)標(biāo)課驗收。
15年教齡的教師，依托教案備寫、筆記摘抄等強(qiáng)化訓(xùn)練，能夠流利、工整、規(guī)范、美觀的書寫鋼筆字。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。下面是小編整理的小學(xué)教師基本功培訓(xùn)計劃范文，希望對大家有所幫助!
小學(xué)教師基本功培訓(xùn)計劃范文(一) 一、2020年培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)
分層培訓(xùn)。微型課做到普通話較為標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)語言較為生動，課堂講解基本清晰，教學(xué)設(shè)計基本合理。啟發(fā)教學(xué)設(shè)計較好，板書設(shè)計清晰。即：能適度把握前沿教科研動態(tài)，能理解新課程標(biāo)準(zhǔn)，整合使用教材。
全員培訓(xùn)
實施課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法達(dá)標(biāo)培訓(xùn)。
二、培訓(xùn)形式
按照“全員參與，分層培訓(xùn)、整體提高、滾動發(fā)展”的原則，通過片區(qū)、校本、個人研究相結(jié)合的方式進(jìn)行。
按照一定比例額預(yù)算培訓(xùn)經(jīng)費，多方籌措資金，為教師訂購課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法達(dá)標(biāo)手冊，字帖、描紅本等，保證培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。(注：每學(xué)期按14周計算)。可以積極聯(lián)系片區(qū)開展競賽或展示活動，促進(jìn)基本功有效提高。聽評課活動每學(xué)期不少于10節(jié)。以片區(qū)成立集體備課組，通過個體和集體備課、聽評課、交流課，小專題研究等實現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)。每學(xué)期至少上12節(jié)示范課。(1)、達(dá)標(biāo)要求：從2020年秋季，我校將全方位組織教師利用假期時間熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，教材教法達(dá)標(biāo)活動。(2)、評價辦法：繼續(xù)以片區(qū)教研和校本教研的形式組織教師依據(jù)二期課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)要求開展課堂教學(xué)工作，促進(jìn)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效的發(fā)展。(2)、讀書要求：要求參訓(xùn)教師做到“四個一”，即每學(xué)期至少精讀一本教育書籍，寫3000字的讀書筆
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