20xx小學(xué)語文教學(xué)工作計劃2)-全文預(yù)覽
【正文】 發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生獨立完成，然后教師集體訂正，以此訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力。這樣輪流批改，讓每位學(xué)生都能得到批改。
。重點包括閱讀水平和寫作水平。低年級語文教師一定要解決好識字、朗讀、口語表達的問題，讓學(xué)生真正識好字、寫好字，把課文讀好，多看書、多背書，增加語言積累，加強口語表達的`訓(xùn)練，為中高年級的作文教學(xué)打好基矗中高年級的語文教師一定要解決好閱讀和寫作，扎扎實實的采取有效的措施提高學(xué)生的閱讀能力和寫作水平。
繼續(xù)加強大閱讀，課內(nèi)指導(dǎo)，課外閱讀，提高學(xué)生的閱讀水平，豐富學(xué)生的語言積累。
三、工作內(nèi)容
本學(xué)期語文組要加大組織學(xué)習新課程標準和研究新教材的力度,結(jié)合本校存在的問題,有重點的組織專題性學(xué)習。
繼續(xù)加強大閱讀，課內(nèi)指導(dǎo)，課外閱讀，提高學(xué)生的閱讀水平，豐富學(xué)生的語言積累。
二、工作目標：
進一步加強教師培訓(xùn)與指導(dǎo)，掌握一定的語文學(xué)科滲透主題的方法，特色教學(xué)落實得更好。因此，在“口語交際”教學(xué)中，不僅僅要憑借教材，還要鼓勵學(xué)生主動談話、提問和參與討論，充分體現(xiàn)出“生生之間、師生之間的雙向互動特點”，更重要的是要擴大實踐面，把“口語交際”拓展到社會生活的大背景中去。課文語言規(guī)范，易讀易背，易于進行復(fù)述和說話訓(xùn)練。學(xué)習會意字，教師只教給方法，讓學(xué)生自學(xué)掌握。
1. 用熟字換、加偏旁法識字。小學(xué)語文教學(xué)工作計劃
小學(xué)語文教學(xué)工作計劃范文
一個好的工作計劃能夠幫助我們實現(xiàn)更大的目標。資料共分享，我們負責傳遞知識。我打算運用以下幾種方法開展本學(xué)期的識字教學(xué)。利用字型規(guī)律、造字特點識字，學(xué)生就會用這種方法識記很多同類型的生字?，F(xiàn)在我們所使用的蘇教版教材所選課文內(nèi)容豐富，生動活潑，富有兒童情趣。
三、 重能力，抓“口語交際”
“口語
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