20xx學(xué)年小學(xué)朗誦社團(tuán)活動工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 示自己?！队螆@不值》、《村居》、《春日》、《詠柳》、《回鄉(xiāng)偶書》、《小池》、《山行》、《梅花》、《江雪》、《古朗月行》、《絕句—遲日江山麗》、《江南春》、《憫農(nóng)——春種一粒粟》、《憶江南》、《塞下曲——林暗草驚風(fēng)》、《尋隱者不遇》、《早發(fā)白帝城》、《曉出凈慈寺送林子方》、《樂游原》、《竹石》
五、六年級主誦：《論語》，優(yōu)秀古詩文30首。②營造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好語文素養(yǎng)。通過開展經(jīng)典誦讀活動，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生文化和道德素質(zhì)，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積月累，形成優(yōu)良道德思想，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，給我們帶來了一片生機(jī)。
(3)社團(tuán)輻射作用：
回到班級，在課文朗讀，詩文誦讀方面大膽表現(xiàn)，提高自信心。要求是別人誦讀過的詩句不能再次誦讀。
具體做法：
(1)課前準(zhǔn)備相應(yīng)專題。同時加強(qiáng)誦讀的資料積累。2020學(xué)年小學(xué)朗誦社團(tuán)活動工作總結(jié) 朗誦是一項非常重要的技能，通過朗誦，能夠使文字變得更加美麗，讓文章體現(xiàn)出力量和厚重感,對于朗誦的教學(xué)。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。本學(xué)期，誦讀社團(tuán)的同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下，不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價。
二、具體措施
誦讀經(jīng)典的時間：每周星期五下午第四節(jié)課。展示的內(nèi)容為兩句詩。
自主誦讀階段：每節(jié)課留10分鐘左右的時間
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