20xx初三英語個人教學工作總結-全文預覽
【正文】 、(2)班的英語教學工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。 “興趣是最好的老師”!教師應利用學生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學生對本課程產(chǎn)生興趣。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。教師經(jīng)驗不足，教學技巧性不強，難免會有學生知識掌握不夠扎實，多主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性地對學生進行教育。但”金無足赤，人無完人”，在日常工作中難免存在不足。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。我把這批同學分為四個組。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。困此，除了課堂教學之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。根據(jù)不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。所以上課我設法吸引學生，不讓其分心，上課內容力求豐富，現(xiàn)實。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳。
二、配合課內比教學活動認真搞好備課
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。不能似懂非懂。現(xiàn)在我把我們的做法總結如下：
一、深入了解學生學情，培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣
我們的學生大多來自于農(nóng)村，新目標英語對我們的學生來說不僅內容多，而且復雜，要背的單詞、詞組、語法知識多，久而久之，稍稍懶惰一些的學生就會在不知不覺中妥協(xié)，甚至放棄，因而學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差。更多資訊盡在教學工作總結欄目!
初三英語個人教學工作總結
一學年的教育教學工作已經(jīng)結束，留給我的將是深入的反思考和總結。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。下面是小編搜集整理的初三英語個人教學工作總結，歡迎閱讀。
九年級是整個初中階段的重要一年，為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，在中考中取得優(yōu)異的成績，我們九年級英語備課組的幾位老師群策群力，發(fā)揮集體的智慧，在教學中取得了一點成績。培養(yǎng)學生課前多預習，課堂上集中注意力聽講，把老師
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