20xx一年級(jí)后進(jìn)生輔導(dǎo)工作計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 異是一個(gè)客觀存在，因此學(xué)困生輔導(dǎo)工作是可缺的一環(huán)。當(dāng)他們第二次還是錯(cuò)誤時(shí)，教師要耐心地給他們示范或指導(dǎo)。
對(duì)于一些學(xué)困生，應(yīng)該循序善誘，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，并在學(xué)生中間成立互助小組，有學(xué)習(xí)成績(jī)好、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生帶動(dòng)學(xué)困生一同學(xué)習(xí)，實(shí)行一幫一，共同進(jìn)步。教學(xué)當(dāng)中要采取積極措施增強(qiáng)他們的自信心。
一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)困生名單：
第一種：無(wú)人輔導(dǎo)、督促的，在學(xué)習(xí)材料等方面較缺乏，也缺乏信心，而且粗心大意的：鄭思潔、林揚(yáng)鍠、李濤。
。
主要措施：
，輔差重在提高
，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。要想做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，學(xué)校、家庭、社會(huì)不僅要各負(fù)其責(zé)，而且還要形成合力，共同完成。這是事物發(fā)展變化的規(guī)律和法則，任何操之過(guò)急，速戰(zhàn)速勝的想法和行為都會(huì)造成揠苗助長(zhǎng)，適得其反的后果，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作也不例外。這是教師開(kāi)展后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的總體要求。這都說(shuō)明了教師對(duì)學(xué)生了解的重要性，因此要真正地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，就必須首先要了解學(xué)生的情況，分析致后的原因，做到胸中有數(shù)，對(duì)癥下藥。下面是范文網(wǎng)小編整理的一年級(jí)后進(jìn)生輔導(dǎo)工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助!
一年級(jí)后進(jìn)生輔導(dǎo)工作計(jì)劃(一)
一個(gè)班集體，難免會(huì)有一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，因此，要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，做好轉(zhuǎn)化差生的工作顯得十分迫切而又重要。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。一個(gè)人的成功，良好的小學(xué)教育占居這重要的地位。蘇霍姆林斯基
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1