20xx年醫(yī)學(xué)專題—關(guān)愛單親家庭留守兒童-全文預(yù)覽
【正文】 及時(shí)解決，并定期（每月至少一次）走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。引導(dǎo)單親家庭留守兒童遠(yuǎn)離不良嗜好、不法場(chǎng)所、不軌人群，人格上做到自尊，生活中學(xué)會(huì)自立，獨(dú)處時(shí)能夠自律，成長(zhǎng)中力求自強(qiáng)，防范不良行為，快樂(lè)健康成長(zhǎng)。通過(guò)親情電話的開通為學(xué)生與父母之間的溝通和聯(lián)系提供了一個(gè)橋梁，方便了學(xué)校、班主任與家長(zhǎng)的定期溝通。四是安全上要優(yōu)先監(jiān)督，主動(dòng)聯(lián)系相關(guān)部門，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治，創(chuàng)建平安和諧校園。三是活動(dòng)上優(yōu)先安排。學(xué)校對(duì)任課教師的幫扶效果采取不定時(shí)抽查，定期檢查和考核。通過(guò)層層抓落實(shí)，內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，確保所轄范圍內(nèi)的單親家庭留守兒童生活有人照料、學(xué)習(xí)有人輔導(dǎo)、困難有人幫助。二是要結(jié)合實(shí)際，制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，推動(dòng)“單親家庭留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。三、工作目標(biāo)通過(guò)對(duì)單親家庭留守兒童問(wèn)題的摸排、分析與研究，找到影響單親家庭留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“單親家庭留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。馬鬃鄉(xiāng)中心學(xué)校關(guān)愛單親家庭留守兒童工作實(shí)施方案 近幾年來(lái)，“留守兒童”問(wèn)題成了研究當(dāng)今教育問(wèn)題中出現(xiàn)頻率較高話題，為此，解決“留守兒童”的關(guān)愛與幫扶問(wèn)題是當(dāng)務(wù)之急。組 長(zhǎng)：令狐孝副組長(zhǎng)：劉文才成 員：婁方永、楊小芳、萬(wàn)昌敏、王顯國(guó)、牟勁松、王維娟、項(xiàng)正平、楊紹明、令狐新強(qiáng)、吳光林領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在學(xué)校教師辦公室，由劉文才同志負(fù)責(zé)日常工作。并分別于9月11日前上報(bào)馬鬃鄉(xiāng)中心學(xué)校，學(xué)校匯總上報(bào)教育局和相關(guān)部門。三是要建立一把手負(fù)
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