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20xx年醫(yī)學專題—《血流的管道---血管》說課稿-全文預覽

2024-11-17 22:18 上一頁面

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【正文】 來做一個對社會有用的人。接著用動畫展示紅細胞在三種血管中的流動總結其他的特性。然后介紹三種血管的定義。 三,教學設計: 〔一〕首先是復習上節(jié)課知識,然后通過提問“血液在哪里流動〞引出課題,接下來又提出一個日常中的問題,扎針的時候為什么要在手背上扎,學生先說出自己的看法,手背上的血管比擬明顯,進一步提問,是否知道這是什么血管,引出這節(jié)課的學習內容。 一,教材分析:本節(jié)主要學習三種血管的結構特點和功能及分布,課本首先通過觀察小魚尾鰭內血液的流動,讓學生對三種血管有個感性的認識。簡要說一下我的教學
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