【摘要】生活中的多位數教學目標:1.通過了解生活中的多位數,學生感受多位數在生活中的作用。2.學生認識多位數的計數單位,體驗數位知識的產生,讓學生在對數位的概念有一個基本認識的基礎上,明確“計數單位”與“數位”之間的對應關系,滲透數級的概念。3.理解十進制計數法,掌握數位的順序,能根據數位的順序,初步認識一個具體的數中各個數位
2025-11-30 08:40
【摘要】北京版四年級數學上冊本節(jié)課我們主要來學習多位數的讀法,同學們結合實際的例題要理解并掌握多位數的讀法規(guī)則,能夠解決相關的實際問題。地球和月亮之間的平均距離約380000㎞。2021年世界人口數已超過6600000000人。2021年,我國肉類總產量達到80510000噸。截止2021年,我國互聯網寬帶用戶產量達到5
2025-12-02 08:06
【摘要】多位數的寫法北京版四年級數學上冊學習目標1.同學們進一步掌握億以內數的數位順序,能正確地寫出整萬的數和含有萬級、個級的數。2.引導同學們總結出多位數的寫法。,最高位是千萬位,這個數是()位數。12位數,它的最高位是()位.3.12345
【摘要】課前熱身:1、9863里面有()個千、()個百、()個十、()個一。2、8個百、9個十、6個十組成的數是()。3、千位的計數單位是(),百位的計數單位是()。4、10個、10個地數,數十次是()。一百一百的數,數十次是(),一千一千的數,數十次是()。北京的故宮是世界上最偉大、最富麗堂皇,保存最
2025-11-20 07:59
【摘要】冀教版四年級數學下冊本節(jié)課我們主要來學習分數大小的比較,同學們要理解并掌握分數大小的比較方法,能夠應用分數比較大小的方法,可以解決相關的實際問題。143(1)把一塊蛋糕平均分成四份,每份是它的()。(2)里面有()個。4復舊引新同學們對分數的意義已經有了很好的掌
2025-12-03 23:28
【摘要】蘇教版四年級數學上冊1、掌握多位數的大小比較方法,能正確比較多位數的大小2、掌握整萬數和整億數的改寫老師!咱們國家的面積可真大??!是啊!你知道嗎?祖國的面積大約是9600000平方公里。小螞蟻,有個問題想問問你。2020年末全國總人數約多少?大概是1300000000。(一)復習萬以內數
2025-11-12 05:45
【摘要】生活中的多位數一、填空題。1.把______按照一定順序排列起來,它們所占的位置叫______。2.按我國計數習慣,每______個數位分為一級,萬級的數位有______、______、______、______。3.207003讀作______,是一個______位數,7在______位上,表示______個______
2025-11-10 08:38
2025-11-24 06:48
【摘要】多位數的改寫教學目標:1.掌握把整萬、整億的數改寫成用萬或億作單位的數的方法。2.能正確進行改寫。3.通過改寫的訓練,培養(yǎng)學生一絲不茍的學習態(tài)度。重點難點:掌握改寫方法,正確改寫。按要求熟練改寫和省略多位數。教學準備:課件實踐活動:將自己搜集的數據根據需要進行改寫和省略。教學過
【摘要】生活中的多位數一、填空。1.從個位起,第()位是百位,第()位是萬位,百萬位在第()位,億位在第()位。2.萬位右面一位是()位,左邊一位是()位。3.一個數從右起第五位上的數字是6,第九位上的數字是1,其他位上的數字是0,這個數是()二、寫出下
2025-11-29 23:36
【摘要】多位數的大小比較第7課時總第課時教學目標:,能正確比較多位數的大小。“萬”或“億”作單位的方法,能正確地進行改寫。,滲透優(yōu)化的數學思想。教學重點:掌握多位數的大小比較方法和改寫的方法。教學難點:靈活運用知識解決數學問題。教學準備:課件教學過程:一、談話引入:4000
2025-11-14 15:23
【摘要】多位數改寫、求近似數練習教學目標:1.鞏固多位數的改寫、求近似數的方法。正確進行改寫、求近似數。2.培養(yǎng)學生思維的靈活性。3.培養(yǎng)學生數學應用意識。重點難點:正確進行改寫、求近似數。改寫、省略的實際應用。教學準備:實物投影實踐活動:根據實際情況確定改寫和省略。教學過程:一、準備練習強
【摘要】生活中的多位數一、填空。1.從個位起,第三位是()位,第五位是()位,第七位是()位,第八位是()位。2.10個一萬是()10個一千萬是()3.由3個千萬,5個百萬,2個千和8個十組成的數寫作
【摘要】 多位數的讀法和寫法 數的意義: 一個自然數有兩方面的意義:表示事物的多少,稱為基數;表示事物順序,稱為序數. 數的讀法和寫法: 多為數的讀法:讀個級的數,按照數位的順序從高位依次讀向低位....
2025-03-31 22:12
【摘要】滬教版四年級數學下冊本節(jié)課我們主要來學習小數大小的比較,同學們要理解小數比大小的方法,會比較兩個小數的大小。在比較小數大小的過程中發(fā)展推理能力。能夠解決相關的實際問題。4元3角5分=()元7米3分米=()米47厘米=()米3角6分=()元4分米
2025-12-03 21:57