幼兒園交通安全活動方案及擴(kuò)展資料-全文預(yù)覽
【正文】 交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護(hù)能力。大班幼兒即將升入小學(xué)，獨自穿越馬路、獨自活動的機(jī)會增多了，孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。繼續(xù)游戲：幼兒互換司機(jī)和行人角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。另一組幼兒扮演行人。在十字路口要看紅綠燈的指示，綠燈通行，紅燈等待，不能搶燈通過等。提出問題，請幼兒充分討論。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。四、分享活動：請各組幼兒將自己組創(chuàng)作的宣傳方案展示給大家。教師引導(dǎo)幼兒分別討論行人、非機(jī)動車輛、機(jī)動車輛應(yīng)遵守的交規(guī)?；顒舆^程：一、觀看VCD，了解遵守交通規(guī)則的重要性。了解各種做宣傳的形式，能和同伴合作通過某種宣傳形式完成遵守交通規(guī)則、講文明的公益宣傳活動。然后將你們的小汽車開回來。教師：自行車應(yīng)該在什么道上行使?自行車應(yīng)該怎樣過馬路?自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢?小朋友們剛才觀察的都很仔細(xì)，說的也很對?；顒訙?zhǔn)備：布置情境化場景，紅綠信號燈。通過參與情境游戲活動，理解紅綠燈的作用。請幼兒自由結(jié)伴分成四組，進(jìn)入問題搶答環(huán)節(jié)并告訴幼兒游戲規(guī)則，幼兒依次觀看圖片中小朋友的行為，四組幼兒觀看完進(jìn)行搶答，搶到了要說出做得對還是不對?應(yīng)該怎么做?答對的小組就能得到一朵小紅花，以得到小紅花最多的一組或勝。師：”馬路上除了紅綠燈和斑馬線，我們還認(rèn)識哪些交通標(biāo)志呢?”引導(dǎo)幼兒交流：將自己收集到的交通標(biāo)志與同伴分享，請個別的幼兒將自己畫好的安全標(biāo)志用展示臺展示給其他小朋友看并說說它的作用。)學(xué)習(xí)兒歌：小朋友，過馬路，一定要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行，看見黃燈停一停?；顒訙?zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、交通標(biāo)志若干。能說出交通安全設(shè)施的名稱和用途?！闭堄變和瓿尚“嗌蠈W(xué)期《活動手冊》第28頁，把正確的行為圈起來。沒有人行橫道，怎么過馬路呢?正在這時，欣欣一抬頭，看到了前面的過街天橋。不一會兒，欣欣看見車停下來了，人行橫道的紅綠燈上，綠色人像也亮起來了，于是她趕緊拉著媽媽的手過馬路。活動準(zhǔn)備：小班上學(xué)期《活動手冊》第28頁。認(rèn)識交通安全設(shè)施的名稱和用途。瞧，走到馬路邊，欣欣一點也不著急，她安安靜靜地和媽媽一起站在斑馬線上等候。欣欣看了看，低下頭，有點納悶兒了。”媽媽點點頭，說：“欣欣做得對?；顒釉u價：能辨別過馬路時正確和錯誤的做法。會看公交站牌，能夠通過乘公交的方式回家。)③剛才你們看到了什么?這個小朋友這樣做對不對?為什么?(展示紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒掌握交通常識。(二)再次認(rèn)識學(xué)習(xí)過的交通標(biāo)志。(三)競賽游戲交通安全問題判斷?；顒臃此迹和ㄟ^讓孩子們觀看課件，告訴幼兒在放學(xué)回家時要注意什么，我們在馬路上應(yīng)該怎樣做，并以兒歌的形式幫助幼兒加深印象，并可以帶孩子認(rèn)識各種交通標(biāo)志，并告知幼兒放學(xué)后腰抓緊時間回家幼兒園交通安全活動方案3活動目標(biāo)：認(rèn)識紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。小朋友們，兒歌看完啦，老
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