小數(shù)的意義和讀寫法說課稿-全文預(yù)覽
【正文】 1000份，這樣的一份或幾份的數(shù)可以用11000米）寫 4 三位小數(shù)表示，寫在小數(shù)點(diǎn)右面第三位，表示千分之幾。思考：如果是13厘米又是1米的幾分之幾？寫成小數(shù)呢？（引導(dǎo)學(xué)生想13厘米時13個113米，就是米。觀察：把1米平均分成10份，每份長是多少？（1分米）3份呢？7份呢？1分米是1米的幾分之一？（十分之一）1分米也就是幾分之幾1米？（米）寫成小數(shù)呢？（）103分米是1米的幾分之幾？寫成小數(shù)呢？ 7分米是1米的幾分之幾？寫成小數(shù)呢？學(xué)生一邊回答教師一邊在米尺上標(biāo)出結(jié)果。由于日常生活和生產(chǎn)的需要，從而產(chǎn)生了小數(shù)。1米=（）分米=（）厘米=（）毫米。教具準(zhǔn)備直尺。在學(xué)習(xí)活動中，讓學(xué)生懂得生活中處處有數(shù)學(xué)。（）第四篇：小數(shù)的意義和讀寫法教案望謨縣2013年春季學(xué)期賽 課 教 案教學(xué)內(nèi)容：小數(shù)的產(chǎn)生和意義 執(zhí) 教 人： 岑文景 時 間： 2013年4月16日小數(shù)的意義和讀寫法第一課時：小數(shù)的產(chǎn)生和意義教學(xué)內(nèi)容課本第50、51頁的例題1。（8）：，五十七點(diǎn)六六寫作：二、判斷題。（4）（）分之一。（5）每千克巧克力是30元8角，是（）元。（1）一枝鉛筆長20厘米，是（）米。師：這兩個小數(shù)和我們以前學(xué)的小數(shù)有什么不同？三、自主探索，教學(xué)新知第三篇：小數(shù)的意義和讀寫法練習(xí)題一、填空題。而小數(shù)部分的讀法與整數(shù)部分不同，又是他們初學(xué)時感到不習(xí)慣的。教學(xué)重點(diǎn)：初步理解小數(shù)的意義，學(xué)會讀寫小數(shù)，體會小數(shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系。國標(biāo)蘇教版第九冊教材，第28—29頁。能力目標(biāo)：借助米尺直觀圖，探索小數(shù)與十進(jìn)制分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，系統(tǒng)的認(rèn)識小數(shù)的意義，并會進(jìn)行整數(shù)、十進(jìn)制分?jǐn)?shù)、小數(shù)間的轉(zhuǎn)化，發(fā)展學(xué)生的類比推理能力，滲透數(shù)形結(jié)合和轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。本科是六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)段數(shù)與代數(shù)中的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我今天說課的內(nèi)容是：九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)人教版四年級下冊第四單元內(nèi)容：小數(shù)的意義和讀寫法。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材的特點(diǎn)結(jié)合四年級學(xué)生的認(rèn)知能力本節(jié)課我確定如下目標(biāo)：（課件展示）目標(biāo)：通過實際操作，了解小數(shù)產(chǎn)生的必要性，理解并掌握小數(shù)的意義。第二篇：小數(shù)的意義和讀寫法《認(rèn) 識 小 數(shù)》教 學(xué) 設(shè) 計教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識小數(shù)。情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生在用小數(shù)進(jìn)行表達(dá)的過程中，感受小數(shù)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心。例1從學(xué)生已有的經(jīng)驗切入，先教學(xué)兩位小數(shù)的讀法，再感受兩位小數(shù)的含義，學(xué)生體會兩位小數(shù)的意義不是很輕松的。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知（出示課件）我們以前也學(xué)習(xí)過有關(guān)小數(shù)的知識，今天我們繼續(xù)研究有關(guān)小數(shù)知識（揭示課題：認(rèn)識小
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