八年級(jí)生物考試期中考試總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 體現(xiàn)了個(gè)體差異和班級(jí)差異，同樣一個(gè)老師，為什么有的班級(jí)成績(jī)較好，而有些班級(jí)確實(shí)非常糟糕？（3）班主任的支持和幫助是小學(xué)科的成績(jī)的提高具有非常大的助力！現(xiàn)在感覺(jué)，生物等小學(xué)科每個(gè)班成績(jī)往往不是認(rèn)可教師的事情，很多班級(jí)班主任一手抓，班主任合理安排每一個(gè)小學(xué)科課余學(xué)習(xí)時(shí)間，甚至有一些班主任幫著檢查學(xué)生作業(yè)，檢查學(xué)生背誦基礎(chǔ)知識(shí)，更有甚者有些班主任能幫著老師講課！班主任的作用不得了?。?）家長(zhǎng)的重視程度，這一方面的作用同樣是巨大的，老師所具有的僅僅是課堂45分鐘，課余時(shí)間和學(xué)生在家時(shí)間，如果家長(zhǎng)成為小學(xué)科學(xué)習(xí)的助力的話，成績(jī)應(yīng)該是不一樣的！第四篇：生物期中考試總結(jié)生物期中考試總結(jié)半學(xué)期一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)去了，緊張的期中考試也落下了帷幕，回顧自己這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，有付出的心酸，也有收獲的喜悅。對(duì)于非選題，學(xué)生錯(cuò)誤較多的是最后實(shí)驗(yàn)探究題目，學(xué)生分析問(wèn)題的能力，題目給了酵母菌發(fā)酵實(shí)驗(yàn)裝置3個(gè)，做了不同的處理方式，大多數(shù)學(xué)生知道如何進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，但是對(duì)于根據(jù)題目要求選擇對(duì)照組卻沒(méi)有仔細(xì)分析，因此把所有的對(duì)照組都寫出來(lái)了。試題質(zhì)量還是比較高的。，能夠很好的挖掘?qū)W生的觀察能力和培養(yǎng)思維能力。除了個(gè)別學(xué)生不去認(rèn)真消化，導(dǎo)致不能靈活應(yīng)用。本題考察的是基礎(chǔ)知識(shí)，內(nèi)容豐富，難易適中。考察的是學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，本題題型較活注重基礎(chǔ)，學(xué)生獲得的最高分是46分 最低分是10分。題型、難易程度適中。這些平時(shí)會(huì)強(qiáng)化訓(xùn)練。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生審題，解題能力的培養(yǎng)。不會(huì)分析實(shí)驗(yàn)探究題，特別是課外探究題，找不到問(wèn)題的切入點(diǎn)，不會(huì)運(yùn)用題中的條件。學(xué)生錯(cuò)別字多。多強(qiáng)調(diào)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的記憶落實(shí)。學(xué)生對(duì)許多問(wèn)題考慮不全面、不注意準(zhǔn)確性有的還寫很多錯(cuò)別字、不注意卷面的整潔等，還沒(méi)有養(yǎng)成好的答題習(xí)慣。一、試卷總體印象本次八年級(jí)生物期中考試主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。二、得失分情況和原因進(jìn)行分析第
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