【摘要】第3節(jié)ATP的主要來(lái)源——細(xì)胞(xìbāo)呼吸,第五章細(xì)胞的能量(néngliàng)供應(yīng)和利用,第一頁(yè),共五十頁(yè)。,第二頁(yè),共五十頁(yè)。,3.在無(wú)氧條件下,細(xì)胞能夠通過(guò)(tōngguò)無(wú)氧呼吸來(lái)釋...
2025-11-07 00:28
【摘要】免費(fèi)教育文稿網(wǎng)無(wú)需注冊(cè),免費(fèi)下載,關(guān)注課件、試題、教案的打包下載和參考《ATP的來(lái)源——細(xì)胞呼吸》一、教學(xué)設(shè)計(jì)(一)教學(xué)思想本節(jié)課的設(shè)計(jì)緊貼課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)的宗旨:培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng);結(jié)合探究實(shí)驗(yàn),使得學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)從感性過(guò)渡到理性;充分發(fā)揮學(xué)生的自主性學(xué)習(xí),通過(guò)自主學(xué)習(xí)完成對(duì)知識(shí)的初步認(rèn)識(shí)和理解,充分體現(xiàn)了學(xué)生在課堂中的主體地位;充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,通過(guò)教師的重點(diǎn)指引和難
2025-08-20 17:03
【摘要】第6頁(yè)共6頁(yè)建筑施工企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)的主要來(lái)源及防范(2009-06-3014:19:02)建筑施工企業(yè)點(diǎn)多面廣,一般中型企業(yè)就幾十個(gè)項(xiàng)目部,有直屬的,也有掛靠的,有些企業(yè)為了追求產(chǎn)值和管理費(fèi),往往以優(yōu)惠的政策和較低的管理費(fèi)用,吸納了一些實(shí)力差,管理水平低,不了解底細(xì)的項(xiàng)目部,由于沒(méi)有制定較完善的管理制度,從經(jīng)濟(jì)上制約不了這項(xiàng)目部,有些項(xiàng)目經(jīng)理惡意的在外面亂打欠條,以企業(yè)的
2025-06-27 00:25
【摘要】18世紀(jì),法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫發(fā)現(xiàn)物質(zhì)燃燒時(shí)需氧氣,并把呼吸作用比作“緩慢燃燒過(guò)程”。后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)呼吸作用的實(shí)質(zhì)是有機(jī)物氧化分解,并釋放能量。討論:??,細(xì)胞還能夠通過(guò)呼吸作用釋放能量嗎?一、細(xì)胞呼吸的概念:是指有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解,生成二氧化碳或其他產(chǎn)物,釋放出能量并生成ATP
2025-11-09 11:37
【摘要】細(xì)胞呼吸復(fù)習(xí)提問(wèn)生物體生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)是什么?生物體新陳代謝所需能量的直接來(lái)源是什么?葡萄糖ATP那么:葡萄糖中儲(chǔ)存的能量如何轉(zhuǎn)化為生命活動(dòng)所需要的直接能量ATP的呢?概念:有機(jī)物在活細(xì)胞內(nèi)氧化分解為二氧化碳和水或分解為一些不徹底的氧化產(chǎn)物,并且伴隨著能量釋放的過(guò)
【摘要】ATP的主要來(lái)源(láiyuán)——細(xì)胞呼吸,吸,A,T,P,的,主,要,來(lái),源,——,細(xì),胞,呼,第5章細(xì)胞的能量(néngliàng)供應(yīng)和利用第3節(jié),第一頁(yè),共九十一頁(yè)。,本節(jié)重點(diǎn)(zhòng...
2025-10-26 12:58
【摘要】一、探究酵母菌的呼吸方式1.酵母菌是一種單細(xì)胞真菌,在有氧和無(wú)氧條件下都能生存,屬于菌。2.檢測(cè)CO2的產(chǎn)生:可使用澄清石灰水或水溶液,CO2可使后者發(fā)生的顏色變是。兼性厭氧溴麝香草酚藍(lán)由藍(lán)變綠再變黃3.檢測(cè)酒精的
2025-02-18 06:10
【摘要】......無(wú)菌藥品生產(chǎn)中微生物污染的主要來(lái)源及其防治措施摘要:從無(wú)菌藥品生產(chǎn)的哥哥環(huán)節(jié)分析藥品生產(chǎn)中微生物污染的主要來(lái)源和途徑以及其防治措施,從而防止無(wú)菌藥品生產(chǎn)中的微生物污染。關(guān)鍵詞:無(wú)菌藥品;微生物污染;來(lái)源;
2025-04-26 07:37
【摘要】1、知識(shí)(zhīshi)回顧,生物體的這些生命活動(dòng)都是需要消耗能量的。這些能量是由什么(shénme)物質(zhì)直接供給的呢?,ATP中的能量來(lái)源于糖類等有機(jī)物中儲(chǔ)存的穩(wěn)定化學(xué)能,那么這些能量怎樣轉(zhuǎn)化為生命...
【摘要】生物體生命活動(dòng)的主要(zhǔyào)能源物質(zhì)是什么?,生物體新陳代謝所需能量(néngliàng)的直接來(lái)源是什么?,葡萄糖,ATP,那么:葡萄糖中儲(chǔ)存的能量如何轉(zhuǎn)化為生命活動(dòng)(huódòng)所需要...
【摘要】第五章ATP的主要來(lái)源——細(xì)胞呼吸本節(jié)重點(diǎn)ATP形成的關(guān)系一、細(xì)胞呼吸的概念細(xì)胞呼吸是指有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解,生成二氧化碳或其它產(chǎn)物,釋放出能量并生成ATP的過(guò)程。二、細(xì)胞呼吸的方式有氧呼吸無(wú)氧呼吸三、探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式(
【摘要】明考向憶教材研考點(diǎn)提能力高考隨堂體驗(yàn)課時(shí)活頁(yè)作業(yè)第三單元細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第二講ATP的主要來(lái)源—細(xì)胞呼吸返回返回返回返回一、探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式[判斷正誤](1)酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸,也能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
2024-11-23 14:13
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)表課文題目生物的呼吸作用計(jì)劃學(xué)時(shí)1課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本節(jié)是本章的重點(diǎn)內(nèi)容之一。教材包括、有氧呼吸、無(wú)氧呼吸以及呼吸作用的意義等四部分內(nèi)容。學(xué)習(xí)者分析通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)比有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的異同、光合作用和呼吸作用的異同,培養(yǎng)學(xué)生列表比較能力和歸納的能力。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:1、使學(xué)生掌握有氧呼吸的過(guò)程. 2、使學(xué)生理解有氧呼吸和
2025-06-10 02:44
【摘要】1文科綜合能力測(cè)試圖4所示區(qū)域降水季節(jié)分配較均勻。2010年5月初,該區(qū)域天氣晴朗,氣溫驟升,出現(xiàn)了比往年嚴(yán)重的洪災(zāi)。據(jù)此完成1~3題。1.形成本區(qū)域降水的水汽主要來(lái)源于【C】,與常年相比該區(qū)域可能?!綝】,氣溫偏高,氣溫偏高,氣溫偏低,氣溫偏低,控制該區(qū)域的天氣系統(tǒng)及其運(yùn)行狀況是【C.】B.冷鋒緩慢過(guò)境
2025-03-26 00:56
【摘要】第3節(jié)ATP的主要來(lái)源——細(xì)胞呼吸二、無(wú)氧呼吸和細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用【學(xué)海導(dǎo)航】:(1)理解無(wú)氧呼吸的過(guò)程。(2)通過(guò)比較,說(shuō)明有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的異同。(3)理解細(xì)胞呼吸的原理。:(1)比較有氧呼吸與無(wú)氧呼吸,掌握其異同。(2)理解細(xì)胞呼吸原理,并能聯(lián)系實(shí)際舉例說(shuō)明其在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。:
2024-11-30 02:08