《顛倒歌》教案-全文預(yù)覽
【正文】 5教師引出《顛倒歌》請(qǐng)幼兒欣賞。活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)課件 掛圖 教學(xué)CD 活動(dòng)過程1以“森林里發(fā)生了一件奇怪的事情”引起幼兒注意后,講述故事。請(qǐng)各位家長(zhǎng)和老師觀摩,希望大家多提寶貴意見和建議。結(jié)束。游戲：“樹葉找家”（1）請(qǐng)幼兒描述自己飄到了哪里，變成了什么，并用形體語言進(jìn)行表達(dá)。終于葉子被風(fēng)吹落下來，躺在地上，一動(dòng)也不動(dòng)（幼兒再次改變動(dòng)作）。（3）請(qǐng)幼兒描述一下自己的落葉長(zhǎng)得什么樣？并用形體動(dòng)作表現(xiàn)出葉子的造型。事先教唱歌曲《小樹葉》。學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官進(jìn)行有趣的描述。像小松鼠的耳朵短，兔子的耳朵長(zhǎng)，那我們就可以這樣編啊“小松鼠耳朵長(zhǎng)，愛吃蘿卜和白菜；小兔子耳朵短，見了松子笑哈哈”。老師：剛才我們一起分享了歌詞的快樂，那小朋友們想不想學(xué)習(xí)這首顛倒歌??？幼兒：想。）引出歌詞：老師：其實(shí)呀這幅圖畫還有好聽好玩的歌呢！小朋友們想聽嗎？幼兒：想！老師邊指著圖片邊說出歌詞（同時(shí)配上輕松活潑的背景音樂），并讓幼兒說出歌詞的樂趣，了解顛倒歌的特點(diǎn)：老師：老師剛才在說歌詞的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)呀有幾個(gè)小朋友在笑，那能不能告訴老師和其他小朋友你們?cè)谛κ裁窗?？讓我們也分享分享你們的快樂?。∮變海和米討?yīng)該是短尾巴的，但這里卻說它是長(zhǎng)尾巴了?；顒?dòng)準(zhǔn)備：顛倒歌中涉及到的動(dòng)物的圖片，主要特征部位要可以分開的（如兔子的尾巴和身體，松鼠的尾巴和身體等）。讓幼兒講述顛倒歌錯(cuò)在哪里，并通過“換詞”嘗試改編兒歌（列為延伸）。五、課題設(shè)計(jì)：談話，引入課題，激發(fā)幼兒興趣。第一篇：《顛倒歌》教案一、名稱：故事與兒歌：顛倒歌二、設(shè)計(jì)意圖：“顛倒歌”以他詼諧的語言吸引幼兒，使幼兒在學(xué)習(xí)的過程中非常愉悅，依據(jù)《綱要》第4條。四、玩具準(zhǔn)備：磁性教具一只老母雞，一只小麻雀，一只大螞蟻，一個(gè)老頭睡在搖籃里。讓幼兒用各種夸張的動(dòng)作表演顛倒歌。感受《顛倒歌》所帶來的快樂，并讓幼兒嘗試仿編顛倒歌。（請(qǐng)兩到三個(gè)小朋友簡(jiǎn)單說一下，引起他們的興趣。像剛剛小朋友說的，兔子的尾巴應(yīng)該是短的，但是在剛才的顛倒歌里卻把它說成是長(zhǎng)的了！引出完整的《顛倒歌》請(qǐng)幼兒欣賞，并讓幼兒學(xué)習(xí)《顛倒歌》。老師：前面我們小朋友都找出了圖片上顛倒的地方，那有哪位小朋友可以幫老師重新組合一下，讓它們跟我們?cè)谄綍r(shí)生活中看到的一樣??？讓幼兒嘗試仿編歌詞，但不做進(jìn)一步學(xué)習(xí)老師：小朋友們，顛倒歌好玩嗎？幼兒：好玩！老師：那想不想開動(dòng)自己的小腦筋，也來編一編歌詞啊？幼兒：想！老師：其實(shí)啊我們就可以根據(jù)圖片上小動(dòng)物的特征來編啊。并能用不同的方式進(jìn)行表達(dá)。材料準(zhǔn)備：人手一張不同形狀的樹葉。幼兒每人撿一片自己喜歡的
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