《幾何畫板》培訓(xùn)動員會學(xué)員代表發(fā)言稿-全文預(yù)覽
【正文】 多媒體演示，既節(jié)省了時間，又提高了課堂效率。自己多動手試試，您會用幾何畫板做出很多漂亮的效果的，祝您成功！第四篇：幾何畫板學(xué)習(xí)心得《幾何畫板》學(xué)習(xí)心得幾何畫板是一個在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里進(jìn)行創(chuàng)造、探索和分析等方面有著廣泛應(yīng)用的軟件系統(tǒng)。（圖57）（圖58）⑦當(dāng)點(diǎn)A對應(yīng)的框?yàn)榘咨?，單擊B39。選擇【構(gòu)造】/【四邊形內(nèi)部】,把正方形填充上顏色。(注意順序不要搞錯啊),選擇【構(gòu)造】/【圓上的弧】,構(gòu)造出以A39。,按Ctrl+M組合鍵,構(gòu)造出A39。B,此時構(gòu)造出正方形ABA39。)得到線段B39。雙擊點(diǎn)B39?！局谱魉悸贰渴紫葮?gòu)造一個直角三角形，并以斜邊為邊長構(gòu)造一個正方形，給正方形填充顏色后，用動態(tài)的度量值控制正方形內(nèi)部填充色的改變，然后用【深度迭代】構(gòu)造“勾股定理樹”。千言萬語一句話: 《幾何畫板》培訓(xùn)真給力！在這里，我代表全體參訓(xùn)學(xué)員承諾：珍惜培訓(xùn)機(jī)會，思想上高度重視，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記，會后利用假期進(jìn)行個人研修，勇于承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，通過網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)互相交流，積極參與區(qū)級教學(xué)資源開發(fā)和觀摩教學(xué)評優(yōu)活動。面對種種困惑，多媒體教學(xué)成為最佳選擇，形象直觀，省時省力，教學(xué)效果佳。滿懷期待，我們終于迎來了區(qū)教育局組織的這次《幾何畫板》軟件應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)會，能夠作為學(xué)員代表在這里發(fā)言，我感到萬分的榮幸！在此，我想說出我們一線數(shù)學(xué)教師在教學(xué)過程中遇到的無奈與無助。久旱逢甘霖，今天區(qū)教育局組織的這次《幾何畫板》軟件應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)會，對我們數(shù)學(xué)老師可謂是雪中送炭，雨中送傘！通過介紹我得知《幾何畫板》是一個實(shí)用的數(shù)學(xué)教學(xué)演示工具軟件，提供豐富而方便的創(chuàng)造功能，能讓我們數(shù)學(xué)老師可以隨心所欲的編寫出自己需要的教學(xué)課件，徹底解決我們在數(shù)學(xué)幾何部分的教學(xué)困惑，讓教學(xué)內(nèi)容令學(xué)生容易理解，并喜歡上數(shù)學(xué)課。規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，我們自己沒做到，又怎么去嚴(yán)格要求學(xué)生呢？其實(shí)，不是我們不愿規(guī)范作圖，而是規(guī)范的作圖與我們的課堂教學(xué)任務(wù)發(fā)生沖突；課堂時間緊，教學(xué)任務(wù)重，讓我們感到萬般無奈。第一篇：《幾何畫板》培訓(xùn)動員會學(xué)員代表發(fā)言稿《幾何畫板》培訓(xùn)動員會學(xué)員代表發(fā)言稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的全體培訓(xùn)學(xué)員們：大家早上好！我是來自吝店一中的數(shù)學(xué)教師鄭變玲，是001號學(xué)員?！蔽覀冊谡f這些話時是沒有底氣的，因?yàn)槲覀儧]有給學(xué)生起到一個很好的示范。這種無奈與無助一直困擾著我們的教學(xué)創(chuàng)新理念。謝謝大家！2013年7月15日第二篇：《幾何畫板》培訓(xùn)動員會學(xué)員代表發(fā)言稿《幾何畫板》培訓(xùn)動員會學(xué)員代表發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的全體培訓(xùn)學(xué)員們：大家早上好！我是來自吝店一中的數(shù)學(xué)教師鄭變玲，是001號學(xué)員。規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，我們自己沒做到，又怎么去嚴(yán)格要求學(xué)生呢？其實(shí)，不是我們不愿規(guī)范作圖，而是規(guī)范的作圖與我們的課堂教學(xué)任務(wù)發(fā)生沖突；課堂時間緊，教學(xué)
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